Risiko lebihan guru dalam mata pelajaran sains disebabkan oleh pendaftaran pelajar yang rendah.

Menurut statistik Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, tahun ini sekolah menengah di seluruh bandar perlu mengambil 251 guru dalam pelbagai mata pelajaran. Bilangan calon yang layak ialah 838. Semakan menunjukkan bahawa walaupun bilangan pemohon untuk bahasa asing dan sains sosial hampir mencapai sasaran, bilangan pemohon untuk subjek sains semula jadi adalah berkali ganda lebih tinggi daripada keperluan.

Secara khusus, dalam matematik, hampir 100 sekolah menengah di bandar ini perlu mengambil 26 guru tetapi terdapat 246 calon memohon jawatan ini. Nisbah pertandingan calon adalah lebih kurang 1/9. Seterusnya nisbah pertandingan hampir 1/17 bagi fizik apabila hanya 5 orang guru diperlukan tetapi bilangan calon yang memohon ialah 87 orang.

Nguy cơ thừa giáo viên các môn tự nhiên do ít học sinh đăng ký - Ảnh 1. — Program Pendidikan Am 2018 yang dilaksanakan di peringkat sekolah menengah membolehkan pelajar dari darjah 10 memilih mata pelajaran elektif mengikut kekuatan, kebolehan dan orientasi kerjaya mereka, membawa kepada situasi di mana mata pelajaran yang ramai pelajar memilihnya memerlukan lebih ramai guru dan begitu juga sebaliknya.

Antara mata pelajaran tersebut, nisbah pertandingan tertinggi adalah dalam jawatan guru kimia sekolah menengah. Secara khusus, bandar ini perlu mengambil 3 orang guru, tetapi hanya 79 calon yang layak telah memohon. Ini bermakna nisbah pertandingan untuk mengajar kimia di peringkat sekolah menengah adalah hampir 1 dalam 26. Ini juga merupakan subjek dengan nisbah pertandingan tertinggi dalam musim pengambilan guru di Bandar Ho Chi Minh setiap tahun.

Menurut pemimpin sekolah, kadar persaingan yang tinggi dalam pengambilan menunjukkan bahawa keperluan tahunan untuk tambahan kakitangan dalam mata pelajaran ini adalah tidak tinggi. Terutama sejak Program Pendidikan Am 2018, yang dilaksanakan di peringkat sekolah menengah, membolehkan pelajar dari darjah 10 dan seterusnya memilih mata pelajaran elektif berdasarkan kekuatan, kebolehan dan aspirasi kerjaya mereka. Ini membawa kepada situasi di mana mata pelajaran dengan ramai pelajar memilihnya memerlukan lebih ramai guru, begitu juga sebaliknya.

Pengetua sebuah sekolah menengah di Daerah Tan Phu menyatakan bahawa sesetengah mata pelajaran hanya mempunyai separuh, malah satu pertiga, pelajar yang memilihnya. Ini menyebabkan guru mata pelajaran dengan permintaan pelajar yang rendah tidak dapat mengajar bilangan jam yang diperlukan, mengakibatkan lebihan guru. Mata pelajaran sains biasanya mempunyai dua jam seminggu, jadi sekolah sentiasa mempunyai bilangan guru yang lebih tinggi berbanding mata pelajaran yang hanya mempunyai satu jam seminggu, seperti geografi atau ekonomi dan undang-undang. Oleh itu, kebanyakan guru sains tidak dimanfaatkan sepenuhnya.

Bagi menyelesaikan masalah guru berlebihan ketika melaksanakan Program Pendidikan Am, Encik Phung Nhat Anh, Naib Pengetua Sekolah Menengah Nguyen Huu Huan (Bandar Thu Duc), berkata pihak sekolah juga perlu menetapkan jawatan serentak bagi memastikan bilangan tempoh wajib dan menerima gaji mengikut peraturan.

Pautan sumber