Banyak kebimbangan sebelum masa menggunakan set buku teks bersatu

(Dan Tri) - Ramai perwakilan Dewan Negara menyatakan persetujuan mereka dengan dasar menggunakan set buku teks biasa tetapi bimbang tentang mekanisme pelaksanaan untuk mengelak menghapuskan pemikiran inovatif dan kreatif.

Pada pagi 17 November, Perhimpunan Negara membincangkan dalam kumpulan Draf Resolusi Dewan Negara mengenai mekanisme dan dasar khusus untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025 Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan. Isu penyatuan satu set buku teks untuk kegunaan bersama di seluruh negara menarik minat ramai timbalan Dewan Negara.

" Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak sepatutnya mengatur penulisan set buku teks"

Perwakilan Hoang Van Cuong (delegasi Hanoi ) bersetuju dengan keperluan untuk menyediakan satu set buku teks bersatu di seluruh negara dan bergerak ke arah menyediakannya secara percuma kepada pelajar, tetapi beliau mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan hanya perlu ditugaskan untuk menyediakan satu set buku teks untuk seluruh negara, dan tidak membenarkan Kementerian mengatur penulisan satu set buku teks.

"Oleh kerana itu akan menjadi seperti sebelum ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menulis satu set buku teks untuk disediakan kepada seluruh negara, yang akan menjadi satu set buku klasik dan semua orang hanya akan belajar dan bercakap mengikut buku," kata Encik Cuong, bimbang ini akan menghapuskan semua pemikiran baharu, inovatif dan kreatif.

Perwakilan Hoang Van Cuong berkata bahawa adalah tidak digalakkan untuk mengatur penulisan set buku teks (Foto: Media QH).

Memetik fakta bahawa pelajar Vietnam sangat pintar tetapi tidak begitu kreatif, perwakilan itu berkata bahawa ia adalah kerana latihan dan belajar "mengikut buku". Oleh itu, jika kita kembali menulis satu set buku dan mengeluarkan buku-buku itu, mengajar buku-buku itu, menurut perwakilan, akan menjadi perkara yang sangat membimbangkan.

Perwakilan Tran Hoang Ngan (delegasi HCMC) juga menyatakan sokongan terhadap dasar penggunaan satu set buku teks pendidikan am yang bersatu di seluruh negara.

Beliau percaya bahawa kita tidak seharusnya menafikan aspek positif yang dibawa oleh tempoh "satu program, banyak set buku". Daripada proses melaksanakan banyak set buku, sektor pendidikan mempunyai asas untuk memilih yang terbaik untuk membina set buku yang bersatu, memastikan kualiti dan lebih sesuai untuk pelajar di seluruh negara.

Cadangan untuk buku teks percuma dari tahun persekolahan akan datang

Menyokong dasar menyatukan satu set buku teks di seluruh negara dari tahun persekolahan 2026-2027, perwakilan Tran Van Lam (Bac Ninh) berkata bahawa pada masa lalu, orang ramai terpaksa "menahan" keburukan memiliki banyak set buku teks.

Walau bagaimanapun, Encik Lam mencadangkan bahawa pelan hala tuju untuk menyediakan buku teks percuma perlu disiapkan menjelang 2030 dan meminta "mana-mana kawasan dengan syarat perlu menyediakan buku teks percuma dari tahun persekolahan 2026-2027."

"Peraturan sebegini agak tidak produktif, kerana bagi lokaliti yang kurang bernasib baik, keluarga pelajar miskin atau mereka yang mempunyai keadaan ekonomi tidak terjamin yang memerlukan sokongan segera, kita perlu menunggu sehingga 2030 untuk menggunakan dasar itu. Sementara itu, lokaliti yang mempunyai keadaan ekonomi yang lebih baik, keluarga yang mempunyai keadaan yang lebih baik untuk anak-anak mereka belajar, akan dapat menggunakannya serta-merta pada tahun persekolahan akan datang," kata perwakilan itu.

Encik Lam mencadangkan untuk menjadikan buku teks percuma di seluruh negara mulai tahun persekolahan 2026-2027. Jika tidak, maka peruntukkan bajet (tempatan atau pusat) untuk menyokong lokaliti yang kurang bernasib baik, terutamanya kawasan terpencil dan terpencil terlebih dahulu.

Perwakilan Tran Van Lam mencadangkan buku teks percuma dari tahun persekolahan berikutnya (Foto: Media QH).

Seiring dengan itu, beliau mencadangkan agar ada mekanisme kawal selia antara lokaliti yang mempunyai keadaan ekonomi yang lebih baik dan lokaliti yang lebih sukar, dengan matlamat utama untuk mengutamakan penjagaan pelajar yang lebih sukar.

Berkongsi pandangan yang sama, perwakilan Pham Khanh Phong Lan (HCMC) menekankan bahawa matlamat paling penting mestilah untuk mengurangkan pembaziran.

Menurut draf resolusi, pelajar akan dikecualikan daripada set buku tunggal mulai 2030; dan lokaliti dengan "syarat" boleh mengecualikannya dari 2026-2027.

Dia berkata bahawa klasifikasi ini agak "sensitif" dan boleh menyebabkan ketidakselesaan. Beliau berhujah: "Semakin kaya kawasan itu, semakin sukar bagi pelajar di sana... Tetapi memberi keutamaan kepada pendidikan percuma untuk tempat yang lebih kaya adalah sangat paradoks."

Beliau mencadangkan untuk meminda ke arah: tidak membezakan antara kaya dan miskin, menggalakkan kawasan untuk membuat keputusan sendiri mengikut kemampuan mereka.

Meluaskan ruang untuk pelajar yang mempunyai kebolehan cemerlang

Mengenai dasar pengembalian kepada set buku teks biasa, perwakilan Nguyen Quang Huan berkata bahawa isu ini perlu dipertimbangkan dengan lebih teliti untuk mengelakkan kesukarelaan.

Beliau berkata, penempatan banyak set buku teks baru-baru ini telah mendedahkan pembaziran dan menimbulkan kekeliruan kepada institusi pendidikan dalam proses pemilihan, yang membawa kepada keputusan untuk kembali kepada satu set buku.

Bagaimanapun, menurutnya, pendekatan ini menimbulkan persoalan sama ada "kerana kita tidak boleh urus, kita haramkan", sedangkan di banyak negara maju, pelajar dan sekolah berhak memilih buku yang sesuai. Ini adalah isu yang perlu dianalisis dengan teliti sebelum mengenakan model bersatu.

Perwakilan Nguyen Quang Huan, delegasi Bandaraya Ho Chi Minh (Foto: Media QH).

Beliau mencadangkan bahawa adalah perlu untuk membuka ruang kepada pelajar berbakat dengan kebolehan cemerlang untuk mengakses bahan yang sesuai, seperti pada masa lalu, program pendidikan am mempunyai masalah matematik "asterisk" yang dikhaskan untuk pelajar berbakat.

Menetapkan set buku teks tanpa mengambil kira perbezaan wilayah dan kebolehan individu akan menyebabkan pendidikan mengikut pemikiran perancangan lama, manakala pemikiran inovatif mesti menggalakkan kreativiti dan mempromosikan semua sumber dalam masyarakat.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-tran-tro-truoc-thoi-diem-ap-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-20251117124356278.htm