Pengurusan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan yang lebih baik, bukan melarangnya

Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata, Kementerian mengeluarkan Pekeliling 29/2024/TT-BGDDT untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan lebih baik, bukan untuk melarang atau "mengetatkan" aktiviti ini.

Pekeliling 29/2024/TT-BGDDT yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan telah berkuat kuasa secara rasmi sejak 14 Februari. Peraturan baharu dalam pekeliling itu menarik perhatian khusus orang ramai khususnya guru, ibu bapa dan pelajar.

Pada 18 Februari lalu, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah memberikan maklumat terkini berkaitan Pekeliling 29.

Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata Pekeliling 29 dibangunkan untuk melaksanakan Undang-undang Pendidikan 2019, peruntukan undang-undang lain yang berkaitan, arahan Perdana Menteri dan mengikut situasi praktikal di lokaliti.

Kelas biasa guru dan pelajar di Sekolah Menengah Luong Van Can ( Hanoi ). Foto: PT

Pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan menegaskan bahawa Pekeliling 29 dikeluarkan untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan lebih baik, bukan untuk melarang atau "mengetatkan" aktiviti ini.

Penganjuran pengajaran dan pembelajaran tambahan hendaklah memastikan ia tidak menjejaskan organisasi dan pelaksanaan program pendidikan sekolah dan program mata pelajaran guru. Penganjuran pengajaran dan pembelajaran tambahan mesti memastikan kepentingan pelajar, bukan memaksa mereka; dan memelihara imej dan maruah guru.

Pengajaran dan pembelajaran tambahan mestilah selaras dengan Program Pendidikan Am 2018. Di dalamnya, pelajar digalakkan untuk menjadi proaktif, kreatif, dan mengembangkan tabiat belajar kendiri; guru memainkan peranan sebagai penganjur, pemeriksa, dan pembimbing.

Berhubung pelaksanaan pekeliling itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata selepas mengeluarkan Pekeliling 29, Kementerian Pendidikan dan Latihan menasihatkan Perdana Menteri mengeluarkan Surat Kiriman Rasmi Bil 10/CD-TTg bertarikh 7 Februari 2025 bagi memperkukuh hala tuju enrolmen sekolah rendah, enrolmen sekolah menengah dan pengurusan aktiviti tambahan pengajaran dan pembelajaran.

Di samping itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan Surat Kiriman Rasmi No. 545/BGDĐT-GDTrH bertarikh 11 Februari 2025 mengenai pengukuhan hala tuju pendidikan am, di mana ia meminta Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar untuk mengarahkan Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk melaksanakan peraturan dengan betul mengenai pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata sebelum Pekeliling 29 berkuat kuasa, banyak jabatan pendidikan dan latihan telah mengeluarkan surat rasmi mengarahkan pelaksanaan Pekeliling 29. Di Ho Chi Minh City sahaja, Jawatankuasa Rakyat Bandar telah mengeluarkan surat rasmi ini. Beberapa jabatan perancangan dan pelaburan wilayah/perbandaran telah mengeluarkan kiriman rasmi membimbing pendaftaran dan kandungan perniagaan mengikut peraturan mengenai pengajaran kokurikulum mengikut Pekeliling 29.

Mengenai tanggungjawab melaksanakan Pekeliling 29, Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus memahami situasi dari kawasan setempat untuk mendapatkan dokumen desakan dan arahan selanjutnya, sekali gus membantu Jabatan Pendidikan dan Latihan mempunyai asas untuk menasihati dan mengarahkan pelaksanaan di peringkat tempatan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, tanggungjawab sekolah dan guru adalah untuk mengajar pelajar membangunkan kualiti dan kebolehan, memenuhi standard output. Penciptaan soalan ujian dan pentaksiran juga perlu memastikan ia betul dan mencukupi untuk memenuhi keperluan program.

Bagi pelajar yang mempunyai keputusan yang tidak memuaskan, yang sedang membuat persediaan untuk peperiksaan pemindahan dan peperiksaan tamat pengajian tinggi, sekolah dan guru perlu bertanggungjawab memberikan sokongan untuk mereka.

Di samping itu, ibu bapa dan masyarakat perlu mengiringi sekolah melaksanakan pendidikan, memastikan gabungan harmoni ketiga-tiga faktor dalam pendidikan (sekolah, keluarga dan masyarakat); mengambil bahagian dalam memantau pelaksanaan Pekeliling 29.

Sumber: https://daidoanket.vn/bo-gddt-quan-ly-tot-hon-hoat-dong-day-them-hoc-them-chu-khong-cam-10300100.html