Guru itu salah; cikgu diam bila anak murid nakal, lagi salah dia.

Beberapa tahun lalu, seorang guru yang mencubit dan memarahi pelajar sekolah rendah terpaksa berhenti kerja.

Itulah sentimen seorang guru sastera di sebuah sekolah menengah awam di Ho Chi Minh City. Beliau berkata bahawa guru yang memanggil pelajar "kepala kerbau, berkepala anjing" adalah salah, tidak dinafikan. Tetapi pandangan yang lebih bertolak ansur diperlukan, kerana "setiap orang mempunyai kemarahan dan kekecewaan, dan tidak semua orang boleh bertenang pada masa itu." Guru perlu mengkritik dan bersikap tegas terhadap pelajar, tetapi perlu ada titik henti.

Pandangan pantas 8 malam: Perkembangan kes guru memanggil pelajar 'kepala kerbau'

Ada kalanya saya berasa sangat marah kerana murid-murid saya tidak terkawal.

Guru sastera itu berkata, disebabkan sifat dan kekhususan profesion, kebanyakan guru adalah orang yang emosi dan mudah bersimpati, memaafkan dan memaafkan kesalahan pelajar. Guru sering meletakkan kasih sayang dan tanggungjawab mengatasi kemarahan, dengan tujuan untuk mendidik dan membentuk pelajar menjadi insan yang baik, bersama keluarga dan masyarakat.

"Guru juga manusia, kadang-kadang mereka marah kerana pelajar terlalu sukar dikawal, mengganggu, dan tidak mengambil berat untuk menimba ilmu. Guru sentiasa berharap agar pelajar datang ke sekolah untuk mengamalkan akhlak, meneroka ilmu, dan menjadi warganegara yang baik dan cemerlang. Apabila guru menumpukan sepenuh perhatian mereka kepada subjek dan kelas dan telah mengingatkan berkali-kali tetapi pelajar masih tidak memberi kerjasama, saya rasa wajar untuk marah kepada pelajar. memahami, tidak selalu berdiam diri dan membiarkan pelajaran itu tamat, bukan memarahi atau menghina pelajar apabila pelajar memahami ilmu, mereka akan menerima ilmu dan mengamalkan disiplin dan bekerja secara saintifik .

Seorang guru di sebuah sekolah menengah awam juga percaya bahawa jika guru memilih "jalan selamat" iaitu tidak memarahi pelajar, hanya mengajar secara senyap, melaksanakan pelajaran, dan membiarkan pelajar bersendirian dengan cara mereka belajar, maka pengajaran tidak lengkap.

"Ada kalanya saya marah dan memarahi pelajar. Tetapi saya sering meletakkan diri saya di tempat pelajar. Saya lihat pada usia pelajar sekolah menengah, mereka sering mahu menunjuk-nunjuk dan melawan apabila diserang teruk. Oleh itu, saya cuba bercakap dengan cara yang membuatkan mereka faham dan tahu bahawa: orang lain akan menghormati dan bersopan dengan anda apabila anda menghormati orang lain," kongsi guru itu.

Guru wanita itu berkongsi pengalamannya sendiri yang tidak menamakan pelajar yang dikritik, bagi mengelak mencederakan mereka. Walau bagaimanapun, dia sentiasa perlu mengingatkan dirinya sendiri: "tarik nafas dalam-dalam, kawal diri anda sebanyak mungkin, dan elakkan hilang akal kerana marah."

"Saya ingatkan mereka dalam banyak pelajaran, cukup untuk seluruh kelas belajar daripada pengalaman biasa. Saya juga berpesan kepada diri sendiri untuk menarik nafas dalam-dalam, cuba mengawal diri, dan elakkan mengeluarkan kata-kata kasar kepada pelajar. Kerana apabila seseorang marah, sukar untuk mengawal nada dan kata-kata mereka. Apabila kata-kata itu diucapkan, ia tidak boleh ditarik balik," katanya.

Guru mengutuk pelajar "kepala kerbau, kepala anjing..." dalam kelas, kejadian berlaku di Ca Mau

Guru juga insan yang memberi inspirasi.

Seorang guru sekolah menengah di Daerah Binh Thanh, Bandaraya Ho Chi Minh berkata, semakin hari peranan seorang guru bukan sahaja untuk menyampaikan ilmu tetapi juga untuk membimbing dan memberi inspirasi kepada generasi muda. Apabila guru memanggil pelajar "kepala kerbau, kepala anjing..." ia boleh memberi kesan negatif pada proses pembelajaran, psikologi dan semangat pelajar.

"Daripada menggunakan bahasa diskriminasi atau memaki hamun pelajar, guru boleh mencari cara lain untuk menyelesaikan masalah dan menyampaikan mesej dengan lebih berkesan. Komunikasi yang hormat-menghormati, memberi maklum balas yang membina dan menggalakkan pertumbuhan peribadi adalah kaedah yang boleh digunakan oleh guru untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang benar-benar positif," kongsi guru lelaki itu.

Marahi pelajar anda tetapi jangan biarkan kemarahan menguasai anda.

Baru-baru ini, seorang guru di Ca Mau memanggil seorang pelajar "berkepala kerbau, berkepala anjing..." menyebabkan kekecohan. Saya juga mendapat maklum balas daripada pelajar, seorang guru sangat marah kerana pelajar itu tidak dapat membuat kerja rumah sehingga dia menjerit dengan kuat di dalam kelas "fikiran bodoh, kembang anggota badan". Seorang rakan sekerja berkata bahawa semasa dia di sekolah menengah (sebelum 1975), seorang guru mengulas tentang kad laporan pelajar: "bodoh, malas, dan malas"...

Walaupun bukan perkara biasa guru memarahi pelajar dengan bahasa anti-pedagogi, ia berlaku pada setiap peringkat dan setiap zaman. Cuma bezanya kini, "setiap pergerakan" guru di atas podium boleh dirakam melalui telefon dan kamera.

Sebagai seorang guru, saya ada beberapa perkara yang ingin dikongsikan. Pertama sekali, bilik darjah - tempat guru memarahi pelajar - dan ruang siber - tempat kejadian itu "diposkan" - sangat berbeza. Ambang "spare the rod, spoil the child", berdiri dalam kerangka rujukan 4.0, semuanya boleh pergi ke arah yang tidak baik.

Mengajar, tidak kira di mana, di sekolah mana, sentiasa ada pelajar yang degil, pelajar yang mengabaikan pelajaran, pelajar yang melanggar peraturan - yang membezakan hanyalah bilangan dan darjat. Psikologi pendidikan dan kaedah pengajaran sentiasa menekankan cara untuk menangani "kuda liar di halaman sekolah", masih meyakinkan, mendalam, berterusan. Gunakan personaliti untuk mendidik personaliti.

Dari dulu hingga sekarang, pelajar Tiada siapa yang suka dimarahi oleh guru terutamanya di hadapan sekolah atau kelas. Itu tidak membantu pelajar menjadi orang yang baik, tetapi kadangkala meninggalkan trauma dalam jiwa mereka, yang boleh menyebabkan akibat yang tidak dapat diramalkan. Orang muda penuh dengan rintangan, jadi pelajar zaman mana pun tidak akan menerimanya, lebih-lebih lagi sekarang sudah ada telefon pintar, Zalo, Facebook. Ketika itu, teguran guru terhadap murid-murid sebagai "kepala kerbau, kepala anjing", "otak kerbau"...nak ambil balik pun sudah terlambat.

Ketika mengajar, kebebasan guru agak mutlak. Mereka berdua adalah pemandu, jurulatih, dan pengadil. Oleh itu, interaksi dengan pelajar mesti dikawal. Bagaimana? Ia adalah kebolehan - tanggungjawab - keakraban - meramal - menyelesaikan situasi, melalui rancangan pengajaran dan penganjuran aktiviti dalam cara guru yang profesional, dinamik, halus dan memahami. Memahami pelajar, memahami situasi kelas yang ditugaskan, guru bilik darjah, dan menguasai rancangan pengajaran akan membantu guru menguasai situasi itu, tidak kira betapa tidak dijangka atau rumitnya.

Berdiri di podium dan menunjukkan peranan sedemikian, guru tidak akan sekali-kali menggunakan perkataan yang tidak sesuai atau hilang kawalan terhadap tingkah laku mereka, tidak kira dalam keadaan apa pun. Perguruan adalah satu profesion yang sukar, kerana dikatakan "memupuk manusia" adalah sangat sukar.

Dr Nguyen Hoang Chuong

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/chui-hoc-sinh-dau-trau-thay-sai-giao-vien-im-lang-khi-tro-hu-cang-sai-185230710191145985.htm