Adakah peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah akan diuji pada komputer pada tahun 2027?

(Akhbar Dan Tri) - Menteri Pendidikan dan Latihan terus menjawab soalan mengenai tunjuk ajar, pencegahan keganasan sekolah dan latihan sumber manusia berkualiti tinggi pagi ini (20 Jun).

Tonton siaran langsung sesi soal jawab bersama Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son pada pagi 20 Jun (Sumber: VTV).

Bagi kumpulan soalan kedua, yang tertumpu pada pendidikan dan latihan, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son terus menjawab soalan-soalan di hadapan Dewan Negara, mengikut agenda.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son (Foto: Pham Thang).

Selepas perkara ini diselesaikan, Perdana Menteri atau Timbalan Perdana Menteri yang diberi kuasa akan menjawab soalan daripada timbalan Dewan Undangan Negeri .

Terdahulu, pada petang 19 Jun, Dewan Undangan Negeri telah memperuntukkan separuh daripada sesinya untuk menyoal Menteri Pendidikan dan Latihan. Sebelum sesi tamat, para perwakilan telah mengemukakan soalan kepada ketua sektor pendidikan.

Sehubungan itu, perwakilan Do Thi Viet Ha (Bac Giang) memetik Pekeliling 06 dan pindaan serta tambahannya oleh Pekeliling 08 Kementerian Pendidikan dan Latihan, yang mengisytiharkan peraturan mengenai kemasukan universiti dan kolej untuk jurusan pendidikan awal kanak-kanak, dengan menyatakan bahawa sekolah boleh menggunakan pelbagai kaedah kemasukan, termasuk ujian bakat.

Pengundi telah menyatakan kebimbangan bahawa penganjuran pelbagai ujian dan penilaian yang berbeza meningkatkan tekanan peperiksaan. Calon yang tinggal jauh perlu melancong, menanggung kos, dan pada masa yang sama perlu mempelajari pelbagai topik dan jenis soalan, sekali gus mengurangkan masa mereka boleh fokus pada kurikulum utama.

Memandangkan situasi di atas, Wakil Ha telah meminta pendapat Menteri mengenai perkara ini dan penyelesaian yang dicadangkan untuk masa hadapan.

Wakil Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) bertanya soalan (Foto: Pham Thang).

Wakil Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) meneruskan soal jawabnya, dengan menyatakan bahawa menurut laporan itu, Kementerian telah menilai situasi tunjuk ajar yang terselindung dalam pelbagai bentuk sebagai perkara biasa, menunjukkan jurang yang ketara antara dasar dan amalan. Ibu bapa melihat pembelajaran dalam bilik darjah sebagai tidak mencukupi untuk memenuhi keperluan peperiksaan dan oleh itu, tunjuk ajar sebagai penyelesaian yang tidak dapat dielakkan untuk meningkatkan keputusan akademik.

Menurut para perwakilan, dua isu yang dinyatakan di atas dianggap sebagai hubungan penawaran-permintaan. Walau bagaimanapun, penyelesaian yang dicadangkan oleh Kementerian cenderung untuk memberi tumpuan kepada penambahbaikan institusi pengurusan pentadbiran, manakala isu utama dalam menangani hubungan penawaran-permintaan ini secara menyeluruh adalah dengan meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran semasa waktu kelas biasa. Bolehkah Menteri menghuraikan penyelesaian untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran semasa waktu kelas biasa?

Sementara itu, perwakilan Nguyen Hoang Uyen (Long An) mempersoalkan bahawa, pada hakikatnya, banyak makanan sekolah tidak memenuhi keperluan tenaga dan asal usul makanan tidak dikawal dengan baik. Tambahan pula, beberapa insiden keracunan makanan sekolah telah mengakibatkan ramai pelajar dimasukkan ke hospital, yang menjejaskan kesihatan mereka secara serius dan menyebabkan kebimbangan ibu bapa.

Punca utama berpunca daripada pembekal makanan luaran yang dikontrak dengan sekolah-sekolah. Bagaimanakah Menteri menilai pemeriksaan dan penyeliaan penyediaan makanan sekolah dalam tempoh yang lalu?

Wakil Trang A Duong (Ha Giang) bertanya: "Bolehkah Menteri menggariskan beberapa hala tuju asas untuk meningkatkan kualiti latihan sumber manusia digital bagi memenuhi keperluan ekonomi digital Vietnam dalam tempoh akan datang?"

Sumber: https://dantri.com.vn/xa-hoi/thi-diem-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-vao-nam-2027-20250619184029254.htm