Perdana Menteri: Secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dalam latihan

Memastikan bahawa belanjawan negeri untuk pendidikan dan latihan menyumbang sekurang-kurangnya 20% daripada jumlah perbelanjaan belanjawan, secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dan melatih bahasa asing lain mengikut permintaan.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh mempengerusikan mesyuarat itu - Foto: DOAN BAC

Pada sebelah petang 2 November, Perdana Menteri Pham Minh Chinh mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa Kebangsaan bagi Inovasi Pendidikan dan Latihan.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc berkata kementerian telah melengkapkan mekanisme dan dasar segerak, menghapuskan kesesakan untuk memastikan rangka kerja undang-undang yang lengkap, segerak dan boleh dilaksanakan untuk memenuhi keperluan inovasi pendidikan dan latihan.

Bagaimanapun, Encik Phuc mencadangkan isu seperti gaji guru; dasar untuk menarik dan menggunakan pakar asing, saintis dan warga Vietnam luar negara untuk mengajar, menyelidik dan bekerja di institusi pendidikan dan latihan di Vietnam; membina program pelaburan awam untuk memodenkan pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional...

Membina masyarakat pembelajaran, secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua

Pengerusi Persatuan Vietnam Mempromosikan Pendidikan Nguyen Thi Doan berkata bahawa lebih banyak perhatian harus diberikan kepada isu pembinaan masyarakat pembelajaran. Untuk berbuat demikian, perlu ada komitmen daripada kerajaan, sumber dan muafakat di kalangan rakyat.

Berhubung isu gaji guru, Puan Doan menyatakan bahawa Perdana Menteri sangat berazam dalam dasar reformasi mekanisme gaji guru dan Dewan Negara telah meluluskannya. Namun, apabila tidak dapat dinaikkan gaji mengikut sistem gaji tertinggi, perlu mengkaji subsidi guru, diguna pakai seperti penjagaan kesihatan asas dengan elaun 100%.

Kesimpulannya, Perdana Menteri Pham Minh Chinh berkata lima faktor panduan dalam inovasi pendidikan ialah: masa, kecerdasan, aspirasi, berdikari dan integrasi. Dalam program tindakan inovasi pendidikan, adalah perlu untuk menggalakkan desentralisasi dan perwakilan kuasa supaya institusi pendidikan mempunyai ruang untuk kreativiti dan meningkatkan autonomi.

Pada masa yang sama, adalah perlu untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran, memberi tumpuan kepada peningkatan kualiti guru, dan memberi inspirasi kepada pelajar. Membina mekanisme untuk menggalakkan pembentukan masyarakat pembelajaran dan pembelajaran sepanjang hayat.

Beliau menyatakan bahawa kandungan perlu ringkas dan jelas, menunjukkan keazaman yang tinggi, usaha yang hebat, tindakan drastik, dengan fokus dan perkara utama, "melakukan setiap kerja dengan teliti, melakukan setiap kerja dengan betul", "orang yang jelas, kerja yang jelas, masa yang jelas, tanggungjawab yang jelas, produk yang jelas".

Termasuk, untuk kandungan berkaitan semakan perancangan rangkaian, kualiti tenaga pengajar khususnya guru prasekolah dan sekolah rendah. Melatih sumber manusia berkualiti tinggi, memastikan belanjawan negeri untuk pendidikan dan latihan menyumbang sekurang-kurangnya 20% daripada jumlah perbelanjaan belanjawan. Secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dan melatih bahasa asing lain mengikut permintaan.

Menggerakkan sumber untuk pendidikan

Perdana Menteri meminta pembangunan Strategi Pembangunan Pendidikan disiapkan selewat-lewatnya pada suku pertama 2025. Iaitu untuk menyatukan pengurusan negeri, memastikan kesalinghubungan, meningkatkan kualiti sumber manusia, dan mengurus penjawat awam dalam sektor pendidikan.

Secara khususnya, Perdana Menteri meminta untuk mengkaji semula dan mencadangkan perjawatan dan penyelidikan sektor pendidikan, mengkaji semula, meminda dan menambah peraturan mengenai pengurusan perjawatan dan piawaian penjawat awam. Memastikan bilik darjah diperbesarkan saiznya, dibina mengikut arah antara peringkat, dan dikurangkan bilangan sekolah, mengikut realiti, keadaan dan keadaan negara dan setiap tempat.

Mengenai sumber, kementerian dan cawangan perlu menyelidik dan merumuskan model dan amalan baik untuk membina dasar untuk menggembleng sumber. Di mana, sumber Negara harus digunakan sebagai modal benih, mempromosikan peranan utama dan mengaktifkan sumber sosial.

Perdana Menteri menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mempengerusikan penyelidikan dan membangunkan projek untuk membina mekanisme dan dasar terobosan untuk menarik dan menggunakan pakar asing, saintis dan warga Vietnam di luar negara untuk mengajar, menyelidik dan bekerja di institusi pendidikan Vietnam.

Mengenai institusi dalam membina masyarakat pembelajaran dan pembelajaran sepanjang hayat, Perdana Menteri menyatakan mesti ada mekanisme dan dasar insentif, dan setiap orang mesti mempunyai akses yang sama kepada isu ini.

Tuoitre.vn

Sumber: https://tuoitre.vn/thu-tuong-tung-buoc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-dao-tao-20241102193340955.htm