Perdana Menteri: Secara beransur-ansur jadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dalam latihan

Pastikan bajet negeri memperuntukkan sekurang-kurangnya 20% daripada jumlah perbelanjaan bajet untuk pendidikan dan latihan, secara beransur-ansur menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dan menyediakan latihan dalam bahasa asing lain mengikut keperluan.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh mempengerusikan mesyuarat - Foto: DOAN BAC

Pada petang 2 November, Perdana Menteri Pham Minh Chinh mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa Kebangsaan untuk Pembaharuan Pendidikan dan Latihan.

Menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc, kementerian telah memuktamadkan mekanisme dan dasar yang komprehensif, menghapuskan kesesakan dan memastikan rangka kerja perundangan yang lengkap dan boleh dilaksanakan untuk memenuhi keperluan pembaharuan pendidikan dan latihan.

Walau bagaimanapun, Encik Phuc mencadangkan penyelesaian kepada isu-isu seperti gaji guru; dasar untuk menarik dan menggunakan pakar dan saintis asing, serta rakyat Vietnam yang tinggal di luar negara, untuk mengajar, menyelidik dan bekerja di institusi pendidikan dan latihan di Vietnam; dan pembangunan program pelaburan awam untuk memodenkan pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional…

Membina masyarakat pembelajaran dan secara beransur-ansur menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua.

Pengerusi Persatuan Promosi Pembelajaran Vietnam, Nguyen Thi Doan, percaya bahawa lebih banyak perhatian harus diberikan kepada pembinaan masyarakat pembelajaran. Untuk mencapai matlamat ini, komitmen daripada kerajaan, sumber, dan konsensus antara seluruh penduduk adalah perlu.

Berkenaan gaji guru, Cik Doan menyatakan bahawa Perdana Menteri telah sangat tegas dalam melaksanakan dasar pembaharuan mekanisme gaji untuk guru, dan Dewan Undangan Negeri telah meluluskannya. Walau bagaimanapun, sehingga gaji dapat dinaikkan ke tahap tertinggi dalam skala gaji, adalah perlu untuk mengkaji pemberian subsidi untuk guru, sama seperti sistem di mana petugas penjagaan kesihatan primer menerima 100% daripada elaun mereka.

Sebagai kesimpulan, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menyatakan bahawa lima prinsip panduan untuk pembaharuan pendidikan ialah: masa, intelek, aspirasi, berdikari, dan integrasi. Pelan tindakan untuk pembaharuan pendidikan perlu menggalakkan desentralisasi dan pendelegasian kuasa untuk memberi institusi pendidikan lebih banyak ruang untuk kreativiti dan meningkatkan autonomi mereka.

Pada masa yang sama, adalah perlu untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran, dengan memberi tumpuan kepada peningkatan kualiti tenaga pengajar dan memberi inspirasi kepada pelajar. Mekanisme harus dibangunkan untuk menggalakkan pembentukan masyarakat pembelajaran dan pembelajaran sepanjang hayat.

Beliau menyatakan bahawa kandungan perlu ringkas, jelas dan menunjukkan keazaman yang tinggi, usaha yang gigih, tindakan tegas dan tumpuan yang jelas terhadap bidang-bidang utama, memastikan setiap tugasan diselesaikan dengan teliti dan betul, dan "orang, tugasan, masa, tanggungjawab dan hasil kerja ditakrifkan dengan jelas."

Ini termasuk menyemak semula perancangan rangkaian, meningkatkan kualiti tenaga pengajar, terutamanya guru prasekolah dan sekolah rendah. Ia juga melibatkan latihan sumber manusia yang berkualiti tinggi, memastikan bajet negeri memperuntukkan sekurang-kurangnya 20% daripada jumlah perbelanjaan bajet untuk pendidikan dan latihan. Tambahan pula, ia bertujuan untuk menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua secara beransur-ansur dan menyediakan latihan dalam bahasa asing lain mengikut keperluan.

Menggerakkan sumber untuk pendidikan

Perdana Menteri meminta agar Strategi Pembangunan Pendidikan disiapkan selewat-lewatnya pada suku pertama tahun 2025. Ini termasuk penyatuan pengurusan negeri, memastikan kesalinghubungan, meningkatkan kualiti sumber manusia dan mengurus penjawat awam dalam sektor pendidikan.

Khususnya, Perdana Menteri meminta kajian semula dan cadangan mengenai tahap kakitangan sektor pendidikan, dan kajian untuk mengkaji semula, meminda dan menambah peraturan mengenai pengurusan kakitangan dan piawaian penjawat awam. Ini termasuk memastikan bilik darjah ditambah saiznya, dibina dalam sistem berbilang aras, mengurangkan bilangan lokasi sekolah dan diselaraskan dengan realiti dan keadaan negara dan setiap lokaliti.

Berkenaan sumber, kementerian dan agensi perlu mengkaji dan merumuskan model yang baik dan amalan terbaik untuk membangunkan dasar bagi menggerakkan sumber. Dalam proses ini, sumber negeri harus digunakan sebagai modal benih, memainkan peranan utama dalam mengaktifkan sumber sosial.

Perdana Menteri telah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menerajui penyelidikan dan pembangunan mekanisme dan dasar terobosan bagi menarik dan menggunakan pakar dan saintis asing, serta rakyat Vietnam yang tinggal di luar negara, untuk mengajar, menjalankan penyelidikan dan bekerja di institusi pendidikan Vietnam.

Berkenaan institusi yang terlibat dalam membina masyarakat pembelajaran dan pembelajaran sepanjang hayat, Perdana Menteri menekankan keperluan mekanisme dan dasar yang menggalakkannya, memastikan akses yang sama rata kepada isu ini untuk semua.

Tuoitre.vn

Sumber: https://tuoitre.vn/thu-tuong-tung-buoc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-dao-tao-20241102193340955.htm