Bandar Raya Ho Chi Minh secara rasmi memilih bahasa asing sebagai subjek ketiga untuk peperiksaan gred ke-10 pada 2025

Bandar Raya Ho Chi Minh secara rasmi mengumumkan maklumat mengenai peperiksaan gred ke-10 pada tahun 2025

Mengenai peperiksaan kemasukan gred ke-10 untuk tahun persekolahan 2025-2026, Encik Ho Tan Minh, Ketua Pejabat Jabatan Pendidikan dan Latihan, berkata pandangan Ho Chi Minh City mengenai peperiksaan kemasukan gred ke-10 untuk tahun persekolahan 2025-2026 adalah untuk mengekalkan organisasi seperti pada tahun-tahun persekolahan sebelumnya, berdasarkan pematuhan terhadap peraturan masuk sekolah menengah dan sekolah rendah. Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Khususnya, selama bertahun-tahun sekarang, peperiksaan kemasukan gred ke-10 di Ho Chi Minh City mempunyai 3 mata pelajaran wajib: matematik, sastera, bahasa asing (yang kebanyakannya calon mengambil peperiksaan Bahasa Inggeris) jika mereka mendaftar untuk gred 10 biasa dan mata pelajaran khusus dan bersepadu jika mereka mendaftar untuk gred 10 yang khusus dan bersepadu.

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, pemilihan bahasa asing sebagai mata pelajaran ketiga memastikan kestabilan psikologi dan konsisten dengan matlamat orientasi kerjaya semua pelajar kerana ciri-ciri konsisten Program Pendidikan Umum 2018. Pada masa yang sama, memilih bahasa asing memenuhi matlamat yang ditetapkan oleh Politburo dalam Kesimpulan 91-KL/TW untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah secara beransur-ansur dan bertujuan untuk pelajar yang mempunyai kecenderungan untuk menjadi warga global pada masa hadapan.

Mengikut peraturan, selepas Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan peraturan itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan akan membangunkan rancangan untuk pendaftaran gred ke-10 untuk diserahkan kepada Jawatankuasa Rakyat Bandaraya Ho Chi Minh untuk kelulusan, dijangka dikeluarkan pada Februari.

Dalam peperiksaan kemasukan gred 10 tahun persekolahan 2025-2026, yang dijadualkan berlangsung pada awal Jun, Jabatan Pendidikan dan Latihan akan terus bersungguh-sungguh melaksanakan inovasi soalan peperiksaan ke arah menilai kebolehan pelajar. Bagaimanapun, soalan peperiksaan ke arah menilai kebolehan pelajar akan ditunjukkan dengan lebih jelas oleh Bandaraya Ho Chi Minh, sesuai dengan orientasi Program Pendidikan Am 2018.

Mengikut pelan hala tuju pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018, pelajar gred 9 tahun persekolahan 2024-2025 akan menjadi calon pertama menyertai peperiksaan kemasukan gred 10 pada 2025 dengan orientasi program baharu.

Berdasarkan struktur dan rujukan soalan peperiksaan untuk gred 10 dalam tiga mata pelajaran: matematik, sastera dan Bahasa Inggeris yang diumumkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan pada Oktober 2024, sekolah menengah membangunkan dan melaksanakan rancangan untuk menyediakan dan menyemak pengetahuan untuk pelajar.

Mengikut pelan hala tuju, dari tahun persekolahan 2025-2026, Ho Chi Minh City akan berhenti menganjurkan kelas khusus di 4 sekolah menengah termasuk: Gia Dinh (Daerah Binh Thanh), Mac Dinh Chi (Daerah 6), Nguyen Thuong Hien (Daerah Tan Binh), Nguyen Huu Huan (Bandar Thu Duc). Kelas khusus hanya akan dilatih di 2 sekolah: Le Hong Phong High School for Gifted dan Tran Dai Nghia High School for Gifted.

Mengenai peperiksaan kemasukan gred 10 pengkhususan pada tahun 2025, ketua jabatan ini berkata bahawa orientasi Jabatan Pendidikan dan Latihan adalah menggantikan mata pelajaran khusus dalam bidang fizik, kimia, biologi, sejarah dan geografi dengan mata pelajaran khusus dalam bidang sains semula jadi, sejarah dan geografi, selaras dengan Program Pendidikan Am 2018 di peringkat menengah. Walau bagaimanapun, di peringkat sekolah menengah, akan ada orientasi yang sesuai untuk pelajar dalam kelas khusus ini untuk memilih mata pelajaran khusus yang betul dalam fizik, kimia, biologi, sejarah dan geografi mengikut Program Pendidikan Am 2018 di peringkat sekolah menengah, yang dikaitkan dengan orientasi kerjaya.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh mengumumkan skop penilaian dan keperluan peperiksaan gred 10.

Matematik

Skop penilaian: Program Pendidikan Am 2018 untuk matematik sekolah menengah merangkumi aliran pengetahuan berikut: Geometri dan ukuran; Nombor dan algebra; Statistik dan kebarangkalian.

Kandungan ujian bertujuan untuk menilai kebolehan matematik: Pemikiran dan penaakulan matematik; penyelesaian masalah matematik; pemodelan matematik.

Orientasi penilaian: Pelajar tahu cara mengaplikasikan pengetahuan yang dipelajari untuk menyelesaikan masalah praktikal. Galakkan belajar sendiri dan kreativiti, elakkan pembelajaran hafalan.

Kandungan ujian penilaian bertujuan untuk membantu pelajar mengorientasikan diri mereka pada beberapa pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan apabila memasuki sekolah menengah.

kesusasteraan

Skop penilaian: Keperluan membaca dan menulis dalam Program Pendidikan Am 2018 untuk peringkat sekolah menengah, terutamanya darjah 8 dan 9.

Pemahaman Bacaan: Sumber: Buku teks di luar buku teks termasuk teks sastera dan satu daripada dua jenis: Teks argumentatif atau teks maklumat

Kapasiti: Jumlah panjang bahan ujian tidak melebihi 1,300 patah perkataan.

tulis

a) Tulis satu perenggan (kira-kira 200 patah perkataan). Salah satu daripada dua keperluan berikut mesti dipenuhi: Tulis perenggan yang merekodkan perasaan anda tentang puisi atau bahagian puisi; Tulis perenggan menganalisis kandungan, ciri unik bentuk seni karya dan kesan estetiknya.

b) Tulis sebuah karangan. Salah satu daripada dua keperluan berikut mesti dipenuhi:

Tulis karangan argumentatif tentang isu kehidupan, dengan jelas mengemukakan isu dan pendapat penulis (setuju atau tidak) tentang isu tersebut; memberikan hujah dan bukti yang meyakinkan.

Tulis karangan tentang masalah yang perlu diselesaikan; mengemukakan penyelesaian yang boleh dilaksanakan dan meyakinkan.

subjek bahasa inggeris

Penilaian kecekapan berbahasa bukan sahaja berdasarkan hafalan tatabahasa dan kosa kata pelajar; ia memerlukan menilai keupayaan mereka untuk memahami dan menggunakan pengetahuan bahasa dalam konteks yang sesuai, terutamanya situasi kehidupan sebenar.

Mengubah kaedah penilaian perlu disegerakkan dengan penggunaan bahan pengajaran yang sesuai, mengubah cara pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris daripada terutamanya menggunakan Terjemahan Tatabahasa atau Kaedah Langsung kepada menggabungkan dengan Pendekatan Komunikatif dan mengaplikasikan bahasa kepada situasi praktikal.

Penilaian sasaran pada kemahiran bahasa tertentu, matlamat khusus untuk setiap aliran pengetahuan.

Skop penilaian:

Fonetik: Cara menyebut vokal dan konsonan asas; Cara meletakkan tekanan perkataan dengan betul; Kosa kata dan tatabahasa: Pelbagai jenis kosa kata dan semantik perkataan mengikut rangka kerja program; Mata tatabahasa mengikut kerangka program.

Komunikasi, berkaitan dengan situasi kehidupan sebenar keupayaan untuk memahami dan bertindak balas terhadap situasi mudah bahasa kehidupan sebenar.

Pemahaman bacaan: Baca teks 180-200 perkataan dan cari maklumat; Baca dan isi tempat kosong teks 80-100 perkataan.

Penulisan: Tulis bentuk perkataan yang betul untuk melengkapkan ayat yang bermakna; Tulis ayat mudah berdasarkan maklumat yang diberi; Menulis ayat menggunakan struktur tatabahasa dan kemahiran gabungan perkataan.

Sumber: https://thanhnien.vn/tphcm-chinh-thuc-chon-ngoai-ngu-la-mon-thu-3-thi-lop-10-nam-2025-185250108112455345.htm