Universiti Teknologi Perindustrian menerima Pingat Buruh Kelas Kedua

Majlis itu dihadiri ahli Politburo, Naib Pengerusi Tetap Dewan Negara Do Van Chien; Timbalan Menteri Tetap Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong; Setiausaha Jawatankuasa Parti Wilayah Thai Nguyen Trinh Xuan Truong; pemimpin kementerian pusat, jabatan dan cawangan; pemimpin wilayah Thai Nguyen; pemimpin Universiti Thai Nguyen dan universiti ahlinya, bersama kakitangan, pensyarah, pelajar dan alumni.

Bangga dengan tradisi

Dalam ucapan pembukaannya, Profesor Madya Dr. Ngo Nhu Khoa, Setiausaha Parti dan Pengerusi Majlis Sekolah, meninjau perjalanan 60 tahun pembentukan dan pembangunan.
Sekolah ini ditubuhkan pada 19 Ogos 1965 di bawah nama Cawangan Sains dan Teknologi Universiti Hanoi di Zon Besi dan Keluli Thai Nguyen. Sekolah itu dilahirkan di tengah-tengah peperangan yang sengit, di mana guru dan pelajar terpaksa membina bilik darjah dengan buluh dan jerami, dengan teguh menghulurkan tangan di tengah-tengah bom dan peluru.

Daripada keperitan kepahlawanan itu, ramai generasi pensyarah dan pelajar yang berjiwa "Mekanik - Elektrik" telah mencipta kejayaan yang tidak dapat dilupakan, iaitu zaman Universiti Mekanik dan Elektrik (1966-1975); Universiti Teknologi Perindustrian Viet Bac, kemudian Universiti Industri Thai Nguyen (1976-1994). Dari 1994 hingga sekarang, yang dinamakan Universiti Teknologi Perindustrian, unit itu terus mengesahkan peranan terasnya dalam sistem pendidikan dan merupakan pusat latihan sumber manusia teknikal berkualiti tinggi untuk negara.

Sepanjang 60 tahun pembinaan dan pembangunan, Universiti Teknologi Perindustrian telah diberi penghormatan untuk menerima banyak anugerah mulia daripada Parti dan Negara: Pingat Kemerdekaan Kelas Ketiga (2001), Pingat Kemerdekaan Kelas Kedua (2005), gelaran Wira Buruh dalam tempoh pengubahsuaian (2009), dan banyak Pingat Buruh Kelas Pertama, Kedua dan Ketiga dalam tempoh berbeza.

Perwakilan yang menghadiri majlis tersebut.

Jika pada awalnya sekolah ini hanya mempunyai 2 jurusan latihan dan 2 kelas Mekanikal - Elektrik, maka sehingga kini sekolah tersebut telah berkembang dengan kukuh dengan 22 jurusan universiti, 6 jurusan sarjana, 4 jurusan kedoktoran, dan 4 program gabungan lanjutan dan antarabangsa diajar dalam bahasa Inggeris. Bilangan pelajar mencecah lebih 15,000, termasuk lebih 13,000 pelajar sepenuh masa. Kadar pekerjaan selepas tamat pengajian mencapai lebih 94%, banyak jurusan mencapai 98%.

Sekolah ini pada masa ini mempunyai kakitangan lebih daripada 370 pensyarah, di mana perkadaran pensyarah dengan ijazah PhD, Profesor Madya dan Profesor adalah kira-kira 36%. Ini adalah tenaga teras yang menyumbang kepada strategi meningkatkan kualiti latihan dan penyelidikan saintifik dalam tempoh transformasi digital pendidikan tinggi.

Aspirasi untuk inovasi dalam era digital

Berkongsi mengenai orientasi pembangunan, Profesor Madya Dr. Ngo Nhu Khoa menekankan: "Sekolah ini akan terus mengikuti pelan hala tuju inovasi dengan teguh dengan semangat perintis, menumpukan pada menyiapkan pembinaan persekitaran digital yang komprehensif daripada latihan kepada pengurusan, mengutamakan pembangunan tenaga pengajar, terutamanya pensyarah muda yang terlatih dengan baik di negara maju dan memberi tumpuan kepada latihan jurutera industri yang berbakat."

Sekolah ini juga bertujuan untuk mengukuhkan hubungan antara sekolah - perniagaan - alumni untuk mempromosikan model universiti yang inovatif, menghubungkan rapat latihan dengan penyelidikan dan pemindahan teknologi.
Seiring dengan itu adalah orientasi untuk menyeragamkan dan memodenkan kemudahan terutamanya membina ruang belajar sendiri, makmal, bengkel amalan moden, mewujudkan persekitaran untuk pelajar "diilhamkan dan diberi syarat untuk bersinar".

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong bercakap pada majlis itu.

Berucap pada majlis itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong mengiktiraf dan mengucapkan tahniah kepada pencapaian cemerlang sekolah itu sejak 60 tahun lalu, satu perjalanan yang membanggakan yang ditandai dengan kecerdasan, dedikasi, kreativiti dan semangat banyak generasi pensyarah, kakitangan dan pelajar.

Timbalan Menteri meminta pihak sekolah untuk segera membangunkan program, projek, dan rancangan untuk melaksanakan Resolusi Parti mengenai pendidikan dan latihan, inovasi, sains dan teknologi... (Resolusi 71, Resolusi 57... Biro Politik) selaras dengan keadaan sebenar sekolah dengan semangat terobosan dan kecekapan.
Khususnya, adalah perlu untuk melakukan kerja ideologi yang baik, meningkatkan kesedaran, menyatukan pemikiran dan tindakan untuk menyusun semula peralatan sekolah mengikut resolusi Parti, arahan Kerajaan dan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Beri perhatian kepada kerja mencari, merancang, melatih, dan meningkatkan kualiti pasukan pengurus, pensyarah, dan saintis, faktor penentu dalam kualiti latihan sekolah. Pengurus dan pensyarah adalah penggerak, memberi inspirasi kepada pelajar untuk belajar dan mengikuti dari segi etika, pengetahuan, dan sahsiah.

Pemimpin wilayah Thai Nguyen menyampaikan bunga sebagai ucapan tahniah.

Selain itu, sekolah mesti menyemak, mengemas kini dan mengubah program latihan dengan cepat ke arah yang terbuka, memberi tumpuan kepada pembangunan kualiti dan kapasiti pelajar untuk menyesuaikan diri secara fleksibel dengan pembangunan negara dan masa.

Menggalakkan transformasi digital yang komprehensif dalam pengurusan dan latihan, meningkatkan kualiti latihan dan memperibadikan pembelajaran, terutamanya menggunakan kecerdasan buatan (AI) untuk melatih orang pintar.

Pada masa yang sama, mengekalkan disiplin, etika profesional dan integriti akademik, membangunkan penyelidikan gunaan, pemindahan, permulaan, mengambil produk dan kesan sosial sebagai langkah yang kukuh.

Meningkatkan kemudahan dan peralatan yang berkualiti tinggi dan moden untuk memenuhi keperluan penyelidikan, pengajaran dan pembelajaran pensyarah dan pelajar dengan lebih baik.

Pada masa yang sama, teruskan memberi perhatian kepada, mempromosikan dan memperbaharui lagi pendidikan politik dan ideologi untuk pelajar dan pelajar, mewujudkan persekitaran yang menggalakkan pembelajaran kendiri dan latihan kendiri yang kreatif. Bina generasi muda yang "merah dan pakar" dalam menguasai ilmu, teknologi, kemahiran profesional moden, dan mempunyai pendirian politik yang kukuh.

Komen (0)