Sekolah mengaplikasikan kecerdasan buatan dalam mengajar, menguji dan menilai pelajar

Pada pagi 12 Januari, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh telah menganjurkan bengkel mengaplikasikan kecerdasan buatan dalam pengurusan, pengajaran dan penilaian pelajar. Bengkel itu dianjurkan dalam talian dengan jambatan utama di Jabatan Pendidikan dan Latihan dan 316 jambatan kecil di Jabatan Pendidikan dan Latihan daerah, Thu Duc City, dan unit gabungan.

Dapatkan penyelesaian transformasi digital secara proaktif

Merasmikan bengkel itu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh Nguyen Van Hieu berkata sektor pendidikan sedang dalam proses mempromosikan aplikasi teknologi maklumat, termasuk aplikasi kecerdasan buatan dalam pengurusan pengajaran dan menguji serta menilai pelajar.

"Pada masa ini, pengurusan pentadbiran di banyak tempat masih keberatan, masih terdapat situasi penggunaan dokumen kertas, aplikasi teknologi maklumat yang perlahan atau pasif dalam kerja profesional. Saya ingin menegaskan bahawa ini adalah tanggungjawab guru," kata Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh.

Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Ho Chi Minh Nguyen Van Hieu bercakap pada persidangan itu pada pagi 12 Januari.

Pada tahun persekolahan 2023-2024, dua tugas utama yang digalakkan oleh seluruh industri ialah keazaman untuk melaksanakan transformasi digital dan berjaya melaksanakan Resolusi 98 Perhimpunan Negara mengenai mekanisme khas bandar itu.

Oleh itu, pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh berharap institusi pendidikan akan meningkatkan keazaman dan semangat mereka, secara proaktif mencari penyelesaian untuk melaksanakan transformasi digital, menyumbang kepada matlamat bersama bandar itu.

Mengubah kaedah pengajaran guru

Dr. Nguyen Thanh Hai, Universiti Missouri (AS) berkata bahawa kecerdasan buatan adalah sebahagian daripada pendidikan STEM, secara serentak berkaitan dengan bidang Matematik, Sains , Teknologi dan Kejuruteraan.

"Kecerdasan buatan adalah salah satu alat yang baru muncul yang menyumbang kepada pelaksanaan pendidikan STEM di sekolah. Disebabkan kebolehgunaannya yang tinggi, bidang ini menarik banyak perhatian daripada unit awam dan swasta," Dr. Nguyen Thanh Hai memaklumkan.

Dr. Nguyen Thanh Hai membincangkan aplikasi kecerdasan buatan dalam pengajaran, ujian dan penilaian pelajar.

Pada masa ini, banyak negara di dunia telah melaksanakan kecerdasan buatan di sekolah. Walau bagaimanapun, di Vietnam, tiada koridor undang-undang khusus mengenai isu ini.

Walau bagaimanapun, tidak dapat dinafikan bahawa kecerdasan buatan memainkan peranan dan memberi kesan kepada menggalakkan peranan pembelajaran kendiri pelajar, membantu pelajar menjadi "warga digital" pada masa hadapan, menyesuaikan diri dengan pembangunan masyarakat.

"Jika kita menguasai teknologi kecerdasan buatan, pelajar juga akan menjadi pereka, menggunakan alat kecerdasan buatan untuk mencipta kandungan pembelajaran, dengan itu meningkatkan kapasiti digital dan membangunkan kemahiran dan kualiti peribadi," kata Dr. Nguyen Thanh Hai.

Bagi guru, alat ini menyokong mereka dalam mereka bentuk pengajaran; membina bank soalan ujian dan menilai pelajar, dengan itu mempelbagaikan kaedah pembelajaran dan meningkatkan kualiti pengajaran.

Khususnya, apabila menggunakan kecerdasan buatan dalam pengajaran, guru akan "lebih banyak bercakap daripada menulis", meningkatkan interaksi antara guru dan pelajar, dan memperibadikan proses pengajaran agar sesuai dengan setiap pelajar.

Oleh itu, kecerdasan buatan bukan sahaja perubahan dalam persepsi tetapi juga mengubah tingkah laku dan kaedah pengajaran guru. Secara khususnya, guru akan menambah masa untuk berinteraksi dengan pelajar, bukannya menghabiskan banyak masa untuk menyediakan kuliah dan menguji dan menilai.

PERHATIAN

Sumber: https://www.sggp.org.vn/truong-hoc-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-vao-day-hoc-va-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-post722398.html