Apakah masa depan untuk subjek bersepadu?

Kebanyakan guru masih ditugaskan untuk mengajar mata pelajaran tunggal; ujian diberikan secara berasingan mengikut subjek. Perbezaan paling asas ialah kulit buku teks biasa dan kemasukan skor yang sama ke dalam subjek yang dipanggil "bersepadu".

Ini merupakan tahun ketiga Kementerian Pendidikan dan Latihan melaksanakan Program Pendidikan Am 2018 di peringkat menengah. Dua tahun pertama program ini dilaksanakan di gred 6 dan 7, dengan sains semula jadi, sejarah dan geografi diajar mengikut pengetahuan dan topik yang berasingan. Oleh itu, terdapat beberapa mata pelajaran yang dipelajari oleh pelajar untuk beberapa tempoh pada awal tahun dan sambung belajar pada semester kedua.

Pelajaran sains di darjah 6

Disebabkan kekurangan tersebut, pada 10 Oktober 2023, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan Rasmi No. 5636/BGDĐT-GDTrH yang membimbing pembangunan rancangan pengajaran sains semula jadi, sejarah dan geografi, mencadangkan membenarkan sub-subjek diajar secara selari. Guru mata pelajaran akan mengajar pengetahuan setiap mata pelajaran, dan guru akan mengujinya.

Oleh itu, sejak beberapa bulan yang lalu, guru-guru dapat mengajar mata pelajaran mereka secara berterusan, dan pelajar juga dapat mempelajari ilmu secara berterusan.

Peperiksaan pertengahan dan akhir untuk ujian berkala juga dijalankan secara bebas, jadi guru tidak perlu lagi mengumpulkan kandungan pengetahuan ke dalam ujian biasa dan menunggu antara satu sama lain untuk menilai.

Namun, jika dilaksanakan seperti sekarang, mata pelajaran bersepadu tidak lagi "bersepadu" sebagaimana keseluruhan objektif program dan program mata pelajaran yang awalnya diorientasikan Kementerian. Kerana hampir semuanya kini dilakukan secara bebas antara sub-subjek, satu-satunya persamaan ialah 2-3 sub-subjek berkongsi skor yang sama bagi sesuatu subjek.

Sementara itu, lokaliti terus menghantar guru untuk latihan bagi mendapatkan sijil mengikut Keputusan 2454/QD-BGDDT dan Keputusan 2455/QD-BGDDT yang dikeluarkan oleh Kementerian. Namun di beberapa tempat, guru yang telah tamat latihan masih ditugaskan untuk mengajar mata pelajaran yang pernah dilatih di maktab perguruan. Jelas sekali, subjek bersepadu masih mempunyai banyak masalah yang sukar dan sukar diselesaikan dan mengandungi banyak percanggahan.

Setakat ini, buku teks gred 9 yang baharu pada asasnya telah disiapkan oleh unit dan penerbit. Namun begitu, masih terdapat banyak kebimbangan mengenai masa depan mata pelajaran bersepadu di peringkat sekolah menengah.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/tuong-lai-nao-cho-cac-mon-hoc-tich-hop-185240414172956031.htm