10 jaar lang namen meer dan 30.000 studenten deel

Op de middag van 29 november hield het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad een samenvatting van 10 jaar implementatie van Project 5695: het onderwijzen en leren van wiskunde, wetenschap en Engels, waarbij de Engelse en Vietnamese programma's werden geïntegreerd (Project 5695 - geïntegreerd Engels programma).

Studenten van het geïntegreerde Engelse programma in de praktijkuren voor wetenschappen

Geïntegreerd Engels: Van 18 naar 160 scholen...

Het geïntegreerde Engelse programma werd vanaf het schooljaar 2014-2015 geïmplementeerd in 18 scholen in 3 districten, met in totaal 600 deelnemende leerlingen. Tegen het schooljaar 2024-2025 telde Ho Chi Minhstad 160 scholen in 20 districten die dit programma organiseerden, met meer dan 30.000 deelnemende leerlingen. De docenten die het programma geven, beschikken allemaal over internationale certificaten voor Engels, zoals TESOL, CELTA of TEFL. Daarnaast nemen docenten ook deel aan intensieve trainingen in het lesgeven in wiskunde en natuurwetenschappen in het Engels.

Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, woonde de conferentie bij.

De heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, stelde vast dat de leerresultaten van leerlingen die deelnemen aan het geïntegreerde Engelse programma altijd hoog zijn, met name in wiskunde en natuurwetenschappen. Rapporten van scholen tonen aan dat het percentage leerlingen dat uitstekende resultaten behaalt bij periodieke en eindexamens in wiskunde en natuurwetenschappen in het Engels altijd tussen de 85% en 90% ligt. Daarvan is op het basisonderwijs meer dan 93% van de leerlingen goed en uitstekend; op het voortgezet onderwijs en de middelbare school is dit percentage meer dan 80%. Opvallend is dat het percentage leerlingen in Ho Chi Minhstad dat het Pearson Edexcel internationale certificaatexamen aflegt met gemiddelde geslaagden in 3 vakken: Engels, wiskunde en natuurwetenschappen in de afgelopen 10 jaar, 86% bedraagt ​​op de basisschool; 92% op de middelbare school; en 96% op de middelbare school.

"Regelmatig Engels leren helpt scholieren ook te voldoen aan de eisen die professionele organisaties stellen aan het organiseren van buitenschoolse activiteiten, wat bijdraagt ​​aan de diversificatie van het Engels op scholen. Leerlingen die geïntegreerd Engels leren, gebruiken Engels niet alleen om te communiceren met internationale studenten, maar kunnen ook proactief tal van andere taken uitvoeren, zoals het organiseren van programma's, het introduceren van culturele geschiedenis en schoolactiviteiten, en het organiseren van spelletjes die volledig in het Engels zijn", aldus de heer Quoc.

De heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, informeerde over de resultaten van de implementatie van het geïntegreerde Engelse programma na 10 jaar.

Mevrouw Nguyen Phuong Lan, algemeen directeur van EMG Education (een afdeling die het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad ondersteunt bij de implementatie van Project 5695 - het geïntegreerde Engelse programma in Ho Chi Minhstad), zei dat het programma is ontworpen om te voldoen aan de doelen en normen van het Vietnamese onderwijsprogramma en de Britse Pearson Edexcel-normen voor de vakken wiskunde, Engels en natuurwetenschappen. Hierdoor kunnen leerlingen zowel kennis verwerven volgens het nationale programmakader als kennis en vaardigheden aanleren volgens internationale normen, waardoor ze zich volledig kunnen ontwikkelen en klaar zijn voor de wereldwijde leer- en werkomgeving.

Door volledig in het Engels les te geven, kunnen leerlingen de taal niet alleen toepassen in Engelse lessen, maar ook in andere kernvakken. Dit helpt leerlingen om in het Engels te denken en de taal op een natuurlijke en effectieve manier te gebruiken in diverse academische vakgebieden. Tegelijkertijd helpt het leren van wiskunde en natuurwetenschappen in het Engels leerlingen om toegang te krijgen tot de terminologie, gespecialiseerde concepten en uitdrukkingen die veelgebruikt worden in internationale programma's.

Vertegenwoordiger van EMG Education spreekt op de conferentie

Daarnaast gaf de vertegenwoordiger van EMG Education aan dat het programma veel projectgebaseerde leerinhoud, STEM-activiteiten, groepsopdrachten, presentaties en filmprojecten in het Engels organiseert, zodat leerlingen veel mogelijkheden hebben om Engels buiten de les te gebruiken. Verbeter hiermee niet alleen hun communicatieve vaardigheden in het Engels, wetenschappelijk onderzoek en academische onderwerpen in het Engels, maar oefen ook hun vermogen om te analyseren, kritisch te denken en creatief problemen op te lossen. Leerlingen worden geplaatst in een omgeving waarin taal wordt gecombineerd met kennis, oefenen met denken en passen Engels toe om wetenschappelijke en wiskundige kennis te verkennen en te begrijpen, en ontwikkelen het vermogen om te argumenteren en creatief te zijn bij het oplossen van praktische problemen.

Visie en vastberadenheid om te durven denken en te durven doen van Ho Chi Minhstad

Spreker op de conferentie was de heer Pham Ngoc Thuong, viceminister van Onderwijs en Opleiding, die de resultaten van Project 5695 van de onderwijssector in Ho Chi Minhstad erkende en prees. Hij zei dat Project 5695 snel en doelgericht werd uitgevoerd, wat de langetermijnvisie van de stadsleiders en de vastberadenheid van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad aantoont om Resolutie 29 specifiek te implementeren, proactief internationaal te integreren en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Dit resultaat motiveert om Engels geleidelijk als tweede taal te introduceren, direct na Conclusie nr. 91.

Volgens de heer Pham Ngoc Thuong toont Project 5695 de effectiviteit van socialisatie aan. "Zonder socialisatie zouden meer dan 30.000 studenten in de stad niet de kans hebben gehad om toegang te krijgen tot zo'n kwalitatief hoogstaand programma; publiek-private samenwerking is in lijn met de trend. Dit is het resultaat van publiek-private samenwerking en internationale samenwerking in het onderwijs", bevestigde de viceminister.

Project 5695 bevat veel 'goede' woorden: De kwaliteit van de leerlingen op het gebied van wiskunde, natuurwetenschappen en Engels is verbeterd, de kwalificaties van leraren zijn verbeterd, de schoolfaciliteiten zijn versterkt om de kwaliteit te verbeteren; leerlingen hebben vertrouwen in hun communicatieve vaardigheden in het leven en in de vakken die ze willen studeren; ouders hebben vertrouwen in de school en het onderwijs.

Tegelijkertijd noemde de heer Thuong ook 5 succesvolle lessen van het project: De aandacht van de leiders van de stad en de districten; Het proactieve advies van de leiders van het ministerie van Onderwijs en Opleiding; Propaganda, verspreiding en transparantie van het programma; Het belang van publiek-private samenwerking en het vinden van gekwalificeerde partners; En het meest doorslaggevende is de menselijke factor, van de hoogste leiders van de stad tot de districten en leraren.

Leiders van het Departement van Onderwijs en Opleiding en EMG Onderwijs ontvingen certificaten van verdienste van de leiders van het Volkscomité van Ho Chi Minhstad.

De plaatsvervangende minister van Onderwijs en Opleiding heeft de onderwijssector in Ho Chi Minhstad opdracht gegeven om onderzoek te blijven doen en het aantal scholen, klassen en enkele andere vakken naast wiskunde en wetenschap uit te breiden onder mogelijke voorwaarden om in het Engels te kunnen lesgeven. Het plan is om Engels geleidelijk de tweede taal op scholen te maken.

Bron: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-tieng-anh-tich-hop-10-nam-tren-30000-hoc-sinh-tham-gia-185241129191524212.htm