10 kwesties die aan de orde komen om de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verbeteren

Vandaag, 29 oktober, hield het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (DET) een conferentie om de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verbeteren. Vicevoorzitter van het Provinciaal Volkscomité, Hoang Nam, zat de conferentie voor.

De provincie Quang Tri telt momenteel 232 instellingen voor algemeen onderwijs (GPPT) en beroepsonderwijs - voortgezet onderwijs (GDNN - GDTX). Het totale aantal studenten bedraagt ​​140.609. Het totale aantal bestuurders, docenten, personeel en contractarbeiders bedraagt ​​13.441; er is nog steeds sprake van een lokaal lerarenoverschot en -tekort.

Afgevaardigden die de conferentie bijwonen om de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verbeteren - Foto: TH

Aan het begin van het schooljaar 2024-2025 telde de gehele sector 4.055 klaslokalen, waarbij 87,84% van de klassen vol is. De meeste instellingen voor basisonderwijs beschikken over voldoende lokalen om 2 lesuren per dag te kunnen geven, wat neerkomt op 0,99 lokalen per klas. De middelbare scholen en de hogescholen beschikken volgens de regelgeving over voldoende lokalen en hebben vaklokalen om oefeningen en experimenten te organiseren en vreemde talen en informatietechnologie te onderwijzen.

Over het algemeen voldoen de basisvoorzieningen en lesmaterialen aan de eisen voor de implementatie van het programma Algemeen Onderwijs 2018. Wat de kwaliteit van het algemeen onderwijs betreft, bedraagt ​​het gemiddelde percentage afgestudeerden van de middelbare school in 3 jaar 99,82%. De gemiddelde score van het toelatingsexamen voor de 10e klas voor het schooljaar 2024-2025 is veranderd ten opzichte van het schooljaar 2023-2024, maar de scores zijn laag: 3/9 districten, steden en dorpen (Dong Ha, Quang Tri, Vinh Linh) hebben een gemiddelde score van 3 vakken (wiskunde, literatuur, Engels) boven de 5,0 punten, 6/9 overige districten hebben een gemiddelde score van 3 vakken onder de 5 punten. De kwaliteit van het toelatingsexamen in bergachtige districten is erg laag, de gemiddelde score van 3 vakken in het district Dakrong is 2,99 punten en Huong Hoa is 3,88 punten.

De afwijking van de gemiddelde toetsscore ten opzichte van de gemiddelde eindtoetsscore van het 9e leerjaar per vak is zeer groot, van 2 tot 4 punten. Het percentage leerlingen dat slaagt voor het eindexamen van de middelbare school is de afgelopen 5 jaar gestegen van 94,09% (in 2020) naar 97,36% (in 2024). In 2020 stond de provincie Quang Tri op de 41e plaats van de 63 provincies en steden in het hele land, en nu staat Quang Tri op de 56e plaats van de 63 provincies en steden in het hele land.

Tijdens de conferentie concentreerden de afgevaardigden zich op het analyseren en verduidelijken van 10 tekortkomingen en beperkingen in het algemeen onderwijs en 10 kwesties die aan de orde moeten komen om het onderwijs in de provincie een doorbraak te laten boeken. Het is met name noodzakelijk om decentralisatie en delegeren van bevoegdheden aan onderwijsinstellingen en onderwijsinstellingen te bevorderen; een baanbrekend beleid te voeren om professionele taken uit te voeren; de dynamiek, autonomie en eigen verantwoordelijkheid van onderwijsinstellingen te bevorderen; scholen, klaslokalen en personeel, en redelijke onderwijsfaciliteiten te plannen; oplossingen te vinden om lesgeven, toetsen en beoordelen te bevorderen in overeenstemming met de inhoud; digitale transformatie in het onderwijs en emulatie en beloning van beoordelingen om motivatie te creëren om te streven naar succes op scholen.

In zijn toespraak gaf Hoang Nam, vicevoorzitter van het Provinciaal Volkscomité, blijk van zijn waardering voor de inspanningen op alle niveaus en in alle sectoren, waarbij de kernrol van de onderwijs- en opleidingssector heeft bijgedragen aan het creëren van positieve veranderingen in de kwaliteit van het algemeen onderwijs in de afgelopen tijd.

Hoewel de kwaliteit van het onderwijs is verbeterd, is de rangschikking van 41/63 provincies en steden naar 56/63 provincies en steden een groot verlies voor het studerende land Quang Tri, dat niet kan tippen aan zijn soortgenoten in het land.

Om de kwaliteit van het algemeen onderwijs in de provincie de komende tijd verder te verbeteren, stelde Hoang Nam, vicevoorzitter van het Provinciaal Volkscomité, voor om goed propagandawerk te blijven doen, om de bevolking en ouders van studenten bewust te maken van de positie, het beleid en de standpunten over de ontwikkeling van onderwijs en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs, over de socialisatie van het onderwijs en de verantwoordelijkheid van de hele samenleving om de onderwijssector te begeleiden bij het ontwikkelen van de loopbaan in onderwijs en opleiding. Zorg voor een goed begrip van de doorstroming van studenten na de middelbare school en van beroepsopleidingen na de middelbare school om zichzelf te vestigen en een carrière te beginnen.

Het versterken van het leiderschap en de richting van partijcomités en -autoriteiten op alle niveaus ten behoeve van de ontwikkeling van onderwijs en opleiding; het koppelen van de resultaten van het voldoen aan onderwijscriteria aan de resultaten van het voltooien van taken van lokale partijcomités en -autoriteiten.

Het ministerie van Onderwijs en Opleidingen zal leidinggeven aan en samenwerken met relevante departementen, afdelingen en lokale overheden om een ​​aantal nieuwe mechanismen en beleidslijnen te onderzoeken, te voltooien of te ontwikkelen en af ​​te kondigen om de mobilisatie van investeringsmiddelen voor onderwijs te beheren en aan te moedigen. Het ministerie zal een regime hebben om de inspanningen van managers, leraren, studenten en de hele samenleving ten behoeve van onderwijs aan te moedigen en te motiveren.

Blijf het netwerk en de omvang van scholen en klaslokalen consolideren en ontwikkelen; verbeter de onderwijs- en leerfaciliteiten. Ontwikkel en vergroot de omvang van etnische internaten en semi-internaten om zo goed mogelijk te voldoen aan de leerbehoeften van leerlingen uit etnische minderheden.

Focus op het sturen van de consolidatie en ontwikkeling van methoden voor permanente educatie, het herzien en inrichten van beroepsonderwijs- en permanente educatiecentra om hun functies en taken te bevorderen, het consolideren van de activiteiten van gemeenschapsleercentra en het creëren van mogelijkheden voor levenslang leren voor iedereen in nood in de samenleving. Stel een team samen van onderwijsmanagers en docenten om te zorgen voor voldoende kwantiteit en kwaliteit om te voldoen aan de eisen van het programma Algemeen Onderwijs van 2018. Implementeer het beleid voor docenten tijdig en volledig volgens de regelgeving.

Innoveer en verbeter de effectiviteit en efficiëntie van onderwijsmanagement; hecht belang aan kwaliteitsmanagement en innoveer, imiteer en beloon werk, en draag zo bij aan een krachtige en effectieve bevordering van de verbetering van de onderwijskwaliteit van scholen, management en docenten in de hele sector. Verbeter de effectiviteit van de coördinatie tussen niveaus en sectoren, breng de kwaliteit van het onderwijs naar een nieuw niveau en voldoe aan de verwachtingen van de overheid en de bevolking van de hele provincie.

Qinghai

Bron: https://baoquangtri.vn/10-van-de-dat-ra-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-189340.htm