Negentien provincies en steden hebben nog geen rapport ingediend over de situatie op het gebied van extra onderwijs.

Directeur van de afdeling Algemeen Onderwijs, Thai Van Tai, doet verslag van de inschrijvingen in het basisonderwijs en de evaluatie van de implementatie van Circulaire 29.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming (MOET) liet weten dat circulaire 29 veel draagvlak en speciale aandacht van de samenleving heeft gekregen, waardoor deze snel is opgepikt en geïmplementeerd, wat aan de verwachtingen van de samenleving voldoet. Lokale overheden, scholen, leraren en ouders zijn zich meer bewust van de gevolgen en nadelen van overmatig lesgeven en leren voor leerlingen, ouders, scholen en de hele samenleving.

Het team van managers en docenten is zich steeds bewuster van de verantwoordelijkheid en het belang van formeel lesgeven, de verantwoordelijkheid om studenten te ondersteunen bij het waarborgen van de kwaliteit van het onderwijs en de verantwoordelijkheid en het belang om studenten te leren zelf te studeren, zelfstandig te zijn en zelfbewust te zijn in onderwijsactiviteiten.

Het ministerie heeft de lokale overheden opgedragen de inspectie, het onderzoek en het toezicht op de implementatie van regelgeving inzake extra onderwijs en scholing te versterken. Daarnaast moet er een inspectieteam worden opgericht en moeten er directe inspecties worden uitgevoerd in zes provincies en steden: Hanoi, Quang Tri, Hai Phong, Bac Giang, Thai Binh en Ho Chi Minh City. Daarnaast moet er informatie worden beoordeeld en verwerkt om de regelgeving inzake extra onderwijs en scholing snel te kunnen aanpassen, aanvullen en perfectioneren. Zo wordt gewaarborgd dat deze aansluit bij de realiteit en voldoet aan de eisen in de nieuwe situatie.

Er zijn landelijk 4 provincies die regelgeving hebben uitgevaardigd over extra onderwijs en leren op provinciaal niveau, gebaseerd op Circulaire 29 (Long An, Ca Mau, Hai Duong en Binh Duong).

Negentien provincies en steden hebben nog geen rapport ingediend over de situatie op het gebied van extra onderwijs.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) organiseerde een conferentie om de inschrijving op voorschools niveau te bevorderen, eindexamens voor middelbare scholen te organiseren en de implementatie van Circulaire 29/2024/TT-BGDDT te evalueren, die extra onderwijs en leren reguleert.

Circulaire 29 beperkt de wijdverbreide en illegale situatie van bijles en leren. Scholen richten zich op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en leren binnen het officiële curriculum, het beëindigen van betaalde bijlessen op scholen en het creëren van voorwaarden waaronder leerlingen kennis kunnen opdoen zonder studie- en financiële druk. Tegelijkertijd dragen strenge regels voor leraren die geen bijlessen mogen geven bij aan het waarborgen van eerlijkheid in het onderwijs.

Toch zijn er nog steeds gemeenten die traag zijn met het uitvaardigen van richtlijnen en lokale regelgeving, wat leidt tot verwarring bij de implementatie. Ook is er op sommige plaatsen geen tijdige coördinatie tussen departementen en afdelingen bij de implementatie van regelgeving ten aanzien van buitenschoolse lessen, waardoor een aantal leraren die extra lessen nodig hebben, verward en bezorgd zijn.

De instructies voor onderwijsinstellingen om de onderwijsplannen van hun scholen aan te passen om te voldoen aan de bepalingen van de circulaire waren op sommige plaatsen niet tijdig en gereed vanaf het moment dat de circulaire werd uitgegeven; een aantal docenten en managers begrepen de bepalingen en de geest van circulaire nr. 29 niet volledig. Bovendien voldeed het document met de richtlijn voor het geven van 2 lesuren per dag niet aan de eisen van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 en moest worden gewijzigd en aangepast.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft ook een reeks oplossingen voorgesteld waarmee gemeenten Circulaire 29 effectief kunnen implementeren. Meer specifiek: blijf de richting en propaganda over de inhoud en betekenis van Circulaire nr. 29 versterken; verbeter de effectiviteit van professioneel werk; verhoog de investeringen in faciliteiten om 2 sessies per dag te garanderen.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding draagt de ministeries van Onderwijs en Opleiding in het bijzonder op om de provinciale volkscomités te adviseren budgetbronnen toe te wijzen en de mobilisatie van sociale middelen te vergroten om voldoende scholen en klassen te bouwen en de kwaliteit te waarborgen, zodat alle leerlingen van de leerplichtige leeftijd naar school kunnen gaan, de inschrijvingsdruk te verminderen en leerlingen van de leerplichtige leeftijd resoluut niet te laten weigeren naar school te gaan. Het verstrekken van passende financiële steun aan onderwijsinstellingen om evaluatie en training voor leerlingen te organiseren, wat bijdraagt aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs, met name voor leerlingen die nog steeds moeite hebben met studeren, laatstejaarsstudenten, kansarme groepen, leerlingen uit moeilijke gezinssituaties, leerlingen uit etnische minderheden en berggebieden, en gebieden met bijzonder moeilijke sociaaleconomische omstandigheden.

Volgens VTV

Bron: https://baothanhhoa.vn/19-tinh-thanh-chua-gui-bao-cao-ve-tinh-hinh-day-them-hoc-them-243886.htm