
De regelgeving is op 24 december door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding uitgevaardigd. Naast de inhoud van de regelgeving die de afgelopen jaren soepel en stabiel is geïmplementeerd, met name in 2023 en 2024, zijn er zes opvallende nieuwe punten:
1. Het examen is verdeeld in 3 sessies , waaronder: 01 Literatuurexamen, 01 Wiskundeexamen en 01 optioneel examen. Kandidaten worden ingedeeld op basis van de optionele examencombinatie om de examenruimte en de score te optimaliseren.
Ten opzichte van voorgaande jaren zijn er 1 examenperiode en 2 examenvakken verminderd. Daarmee zijn de examendruk en de maatschappelijke kosten verlaagd, maar blijft de kwaliteit van de examens gewaarborgd.
2. Gebruik een combinatie van procesbeoordelingsscores (rapporten) en examenresultaten bij de erkenning van diploma's in een verhouding van 50-50. De gemiddelde rapportcijfer van de jaren wordt berekend door middel van weging.
Verhoging van het percentage procesbeoordelingsscores (rapporten) van 30% naar 50% om de vaardigheden van leerlingen nauwkeuriger te beoordelen volgens het programma Algemeen Onderwijs van 2018 (inclusief veel andere vaardigheden die het eindexamen niet volledig beoordeelt). Daarnaast worden ook rapportcijfers van leerjaar 10 en 11 gebruikt (met een kleinere weging van leerjaar 12) in plaats van alleen leerjaar 12 zoals voorheen. Deze verandering bevordert het lesgeven en leren vanaf het moment dat leerlingen naar de middelbare school gaan.
3. Vreemdetaalcertificaten kunnen nog steeds worden gebruikt voor vrijstelling van examens bij de erkenning van het diploma, maar kunnen niet zoals voorheen worden omgezet in 10 punten bij de erkenning van het diploma. De formule voor de berekening van het diplomacijfer houdt in dit geval geen rekening met de punten voor vreemde talen.
Deze aanpak blijft het leren van vreemde talen stimuleren, maar streeft naar een eerlijkere afstudeerregeling. Zo werden studenten met een IELTS 4.0-certificaat voorheen ook omgezet naar een score van 10 punten, net als studenten met een IELTS 8.5-score.
4. Wat betreft stimuleringspunten: Schaf extra punten voor beroepscertificaten af voor alle kandidaten; schaf extra punten af voor IT-certificaten, vreemde talen en middelbare beroepsopleidingen voor kandidaten in het kader van permanente educatie.
Deze inhoud moet aansluiten bij het programma Algemeen Onderwijs van 2018 en tegelijkertijd gelijkheid creëren, omdat studenten die afstuderen in formele en permanente educatiesystemen allemaal hetzelfde type diploma ontvangen.
5. Buitenlandse kandidaten mogen Vietnamese taalcertificaten gebruiken om vrijstelling te krijgen van het literatuurexamen als erkenning voor hun middelbareschooldiploma.
Deze inhoud is bedoeld om de erkenning van diploma's te vergemakkelijken voor buitenlanders die algemene onderwijsprogramma's in Vietnam volgen, terwijl ze toch basiskennis van literatuur garanderen door literatuur in de klas te bestuderen en examens af te leggen om Vietnamese taalcertificaten te behalen.
6. Voor het eerst beschikt het High School Graduation Exam over een extra methode om examenpapieren te transporteren van de locatie van de examenraad naar de examenprintlocaties in 63 provincies en steden via het gecodeerde en beveiligde transmissiesysteem van de Government Cipher Committee.
Dit is een belangrijke stap in de toepassing van technologie op belangrijke fasen in het examenorganisatieproces. Deze nieuwe methode voor het aanleveren van de originele examenpapieren helpt om de originele examenpapieren snel en vlot over te dragen, waardoor de tijd en het personeel dat nodig is voor het transport van de examenpapieren, zoals momenteel bij de traditionele methode het geval is, worden verkort. Tegelijkertijd is dit een vroege, verre en belangrijke stap in de voorbereiding op de implementatie van het examenplan volgens de aangekondigde routekaart voor de omzetting van papieren naar computergebaseerde examens.
Bron: https://phunuvietnam.vn/6-diem-moi-trong-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-2024122511034398.htm






Reactie (0)