Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft voorbeeldvragen aangekondigd voor eindexamen middelbare school vanaf 2025

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft bekendgemaakt dat het een raad heeft opgericht die de examenstructuur voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025 moet opstellen.

Dienovereenkomstig heeft de raad een examenstructuur voor 17 vakken opgesteld, waaronder: literatuur, wiskunde, vreemde talen (Engels, Russisch, Frans, Duits, Koreaans, Japans, Chinees), scheikunde, natuurkunde, biologie, geschiedenis, aardrijkskunde, economisch en juridisch onderwijs, informatietechnologie, technologie (industriële technologie en landbouwtechnologie).

Bekijk hier alle examenformaten voor alle vakken:

Literatuur

Wiskunde

Engels

Geschiedenis

Geografie

Economisch en juridisch onderwijs

Natuurkunde

Scheikunde

Biologie

Informatietechnologie

Technologie (industrie)

Technologie ( landbouw )

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding gaf aan dat de structuur van het examenformaat gericht is op competentiebeoordeling, in overeenstemming met het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018. Dit wordt geïllustreerd aan de hand van illustratieve vragen en bijbehorende denktabellen per competentieniveau.

Zo weten studenten uit hoeveel onderdelen de toets bestaat, welke soorten meerkeuzevragen er zijn en welke (onderdelen van) competenties er in de voorbeeldtoets worden getoetst.

De vragen in het voorbeeldexamen proberen te linken aan betekenisvolle contexten (contexten die bepaalde effecten en waarden hebben in het leven, de praktijk en de wetenschap).

Op dit moment is het programma Algemeen Vorming 2018 alleen tot en met klas 11 geïmplementeerd, dus de kennisinhoud die in de illustratieve vragen wordt gebruikt, behoort voornamelijk tot de klassen 10 en 11.

3 soorten meerkeuzevragen

Volgens het plan om examens te organiseren en de erkenning van middelbareschooldiploma's vanaf 2025 te overwegen (Besluit nr. 4068/QD-BGDDT van 28 november 2023 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding) zal het vak literatuur worden getoetst in de vorm van essays op papier, andere vakken zullen worden getoetst in de vorm van objectieve meerkeuzetoetsen op papier.

Bij meerkeuze-examens worden maximaal 3 soorten meerkeuzevragen gebruikt:

Meerkeuzevragen (dit format wordt al jaren in Vietnam gebruikt). Volgens het examenformat vanaf 2025 zullen vreemde taalvakken alleen dit format gebruiken. De overige meerkeuzevakken zullen een deel in dit format hebben.

Meerkeuzevragen zijn waar/onwaar. Elke vraag heeft 4 antwoordmogelijkheden. Kandidaten moeten voor elk antwoord een waar/onwaar antwoord geven. Dit format vereist dat kandidaten over uitgebreide capaciteiten, kennis en vaardigheden beschikken om de maximale score te behalen. Het gebruik van 'trucs' om antwoorden te kiezen uit rommelige opties, zoals in het meerkeuzeformat, wordt beperkt. De kans om willekeurig de maximale score te behalen is 1 op 16, 4 keer kleiner dan in het huidige meerkeuzeformat.

Meerkeuzevragen met korte antwoorden. Deze vorm is vergelijkbaar met een essayvraag en wordt beoordeeld aan de hand van het eindresultaat dat de kandidaat op het antwoordblad moet invullen. Deze vorm vereist dat de kandidaat over een solide capaciteit, kennis en vaardigheden beschikt en beperkt het gebruik van 'trucs' om antwoorden te kiezen uit verwarrende opties, zoals bij meerkeuzetoetsen.

Twee nieuwe testformaten blijken in de praktijk geschikt te zijn om examens zo vorm te geven dat ze gericht zijn op het beoordelen van capaciteiten en tegelijkertijd het vermogen om kandidaten te classificeren verbeteren.

Tijd voor elk examen: Literatuur 120 minuten, wiskunde 90 minuten, andere vakken 50 minuten.

Aantal vragen per meerkeuzetoets:

STT	Onderwerp	Aantal vragen/vraagopdrachten		Uitleg
STT	Onderwerp	Illustratie (CT 2018)	Huidig TN-examen (CT 2006)	Uitleg
1	Wiskunde	34	50	- Voeg een korte-antwoord multiple-choice vraag toe die leerlingen dwingt om te denken als een essay. De korte-antwoord-vorm is bedoeld om wiskundige denkvaardigheden op een hoger niveau te testen, dus leerlingen moeten meer tijd besteden aan het beantwoorden.
2	Vreemde talen	40	50	- De tijd voor het organiseren van examens in vreemde talen wordt verkort om de organisatie van examens voor keuzevakken te waarborgen (de tijd voor de examens moet hetzelfde zijn)
3	Andere onderwerpen	40	40	Houd het zoals het is

Er zijn 5.000 scholieren in 5 provincies en steden getest.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zei: "De steekproeftoets met de nieuwe formatstructuur is getest in de provincies en steden Hanoi, Hai Phong, Ninh Binh, Gia Lai en Thai Nguyen met bijna 5.000 studenten.

De resultaten van de test over de structuur van de testopzet werden geanalyseerd volgens klassieke en moderne testtheorieën, zoals aanbevolen door de Educational Testing Service (ETS). Dit gebeurde tijdens een landelijke trainingssessie voor meer dan 3.500 ambtenaren, docenten en leraren van 63 ministeries van Onderwijs en Opleidingen en 12 instellingen voor hoger onderwijs, van 11 tot en met 17 december 2023.

Op basis van de analyse van de testresultaten heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming deskundigen (auteurs van het Programma Algemeen Onderwijs 2018, auteurs van leerboeken, docenten en ervaren leraren) uitgenodigd om samen te werken aan het perfectioneren van de examenopzet en voorbeeldvragen voor publicatie.

Bronlink