In het schooljaar 2025-2026 staat de onderwijssector voor ongekende kansen, nu Resolutie 71 over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding met grote verwachtingen maar ook met veel stimulerende maatregelen wordt uitgevaardigd. Dit is de informatie die minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son vóór het nieuwe schooljaar met de pers deelde.
Geweldige kans om uit te breken
- Geachte minister, de partij en de staat hebben de afgelopen tijd een reeks voorkeursbeleidsmaatregelen voor onderwijs gevoerd, waarvan vele in het schooljaar 2025-2026 zullen worden geïmplementeerd, met name Resolutie 71-NQ/TW over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen van het Politburo . Kan de minister iets vertellen over de kansen en uitdagingen voor de sector in het komende schooljaar?
Minister Nguyen Kim Son: Dit schooljaar staat de onderwijssector voor ongekende kansen. Nooit eerder hebben onderwijs en opleiding zoveel aandacht en verwachtingen gekregen van de Partij en de Staat als vandaag. De belangrijkste hiervan is de recente uitvaardiging door het Politbureau van Resolutie 71-NQ/TW over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding. Dit vormt een belangrijke politieke basis om de fundamentele en alomvattende innovatie van onderwijs en opleiding, die werd vastgelegd in Resolutie 29-NQ/TW (2013) en die verder werd benadrukt in Conclusie 91-KL/TW (2024), verder te bevorderen.
De resolutie illustreert de nieuwe visie en strategie van de partij voor het toekomstige onderwijssysteem, nu de wereldwijde context ingrijpende en ingrijpende veranderingen ondergaat, met name digitale technologie en kunstmatige intelligentie die het onderwijs wereldwijd hervormen. Daarnaast identificeert de resolutie belangrijke doelen, taken en oplossingen met een sterk baanbrekend karakter om het Vietnamese onderwijs te vernieuwen en te verbeteren.
Dit schooljaar staat de onderwijssector voor ongekende kansen. Nooit eerder kregen onderwijs en opleiding zoveel aandacht en verwachtingen van de Partij en de Staat als vandaag.
Voor de hele onderwijssector is dit een geweldige kans om een doorbraak te forceren en de beslissende rol van onderwijs in de ontwikkeling van het land te bevestigen. Het ministerie van Onderwijs en Vorming is zich hiervan bewust en is daarom dringend bezig met het ontwikkelen en indienen van een concept van het actieprogramma van de regering ter uitvoering van Resolutie 71. Het zal dit concretiseren met het actieplan van het ministerie van Onderwijs en Vorming om het vanaf het begin van dit schooljaar te implementeren.
Daarnaast wordt gewerkt aan een nationaal programma voor de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen. Vier belangrijke onderwijswetten (de Wet op het Lerarenonderwijs, de Wet op het Onderwijs, de Wet op het Hoger Onderwijs en de Wet op het Beroepsonderwijs) zijn en worden naar verwachting dit jaar aangenomen. Deze wetten vormen een solide basis voor een modern, synchroon en effectief onderwijssysteem. Digitale transformatie, de toepassing van kunstmatige intelligentie en STEM-onderwijs bieden het onderwijs ook kansen om een fase van kwaliteitsverbetering en alomvattende innovatie in te gaan.
Naast kansen staat de onderwijssector ook voor vele uitdagingen. De werking van het tweeledige lokale bestuursmodel, met name op gemeentelijk niveau, stelt hoge eisen aan het managen van veranderingen in organisatie, personeel en apparatuur. Ook vraagstukken rond onderwijsgelijkheid, extra onderwijs en leren, werving en rotatie van leraren en universalisering zijn uitdagingen die de sector resoluut moet aanpakken. Daarnaast vergt het aantrekken van enorme investeringsmiddelen in de komende tijd, het waarborgen van efficiëntie en naleving van regelgeving, grote inspanningen en hard werken.
Aanpassen aan een tweeledige overheid
- Het schooljaar 2025-2026 is het eerste jaar waarin de onderwijssector volgens een tweelaags lokaal bestuursmodel functioneert. Welke oplossingen heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding om managementtaken in het nieuwe model uit te voeren?
Minister Nguyen Kim Son : Om ervoor te zorgen dat onderwijsactiviteiten niet worden verstoord door het lokale bestuur op twee niveaus, heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding veel synchrone oplossingen geïmplementeerd.
Het ministerie heeft twee decreten en zes circulaires ontwikkeld en uitgegeven die decentralisatie, delegatie van bevoegdheden en toewijzing van staatsbevoegdheden op het gebied van onderwijs reguleren. Het ministerie heeft ook seminars georganiseerd, hotlines opgezet, informatie ingewonnen en lokale problemen opgelost.
Wat betreft capaciteitsopbouw heeft het ministerie documenten ontwikkeld, trainingen georganiseerd en handboeken gepubliceerd om onderwijsmanagers op gemeentelijk niveau en onderwijs- en opleidingsafdelingen te ondersteunen bij het verkrijgen van volledige, systematische, beknopte en gemakkelijk te begrijpen informatie. Daarnaast heeft het ministerie in 15 provincies 6 inspectieteams voor dit onderwerp opgezet.
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zal de komende tijd doorgaan met het beoordelen van juridische documenten, het versterken van professionele begeleiding, het perfectioneren van het industriële datasysteem, het verzekeren van connectiviteit en synchronisatie... en het blijven begeleiden en ondersteunen van lokale overheden bij het uitvoeren van gedecentraliseerde en gedelegeerde taken.
Om de onderwijstaken in het komende schooljaar effectief uit te voeren, moeten volkscomités op alle niveaus oplossingen implementeren om problemen op gemeentelijk niveau te inspecteren en op te lossen; oplossingen hebben om gespecialiseerd personeel van het ministerie van Onderwijs en Opleiding of onderwijsinstellingen te mobiliseren en te detacheren ter ondersteuning van het gemeentelijk niveau, met name op plaatsen waar het gemeentelijk personeel niet over de nodige expertise beschikt. Daarnaast is het noodzakelijk om informatietechnologie en digitale transformatie krachtig in te zetten om een vlotte en tijdige communicatie tussen de niveaus te garanderen.
Het ministerie van Onderwijs en Vorming moet samenwerken met relevante ministeries, afdelingen en sectoren om documenten te ontwikkelen, (intensieve) trainingen te organiseren en de professionele capaciteit van ambtenaren op gemeentelijk niveau en onderwijsambtenaren te verbeteren. Daarnaast moet het de oprichting van professionele clusters tussen scholen en gemeenten begeleiden om professionele activiteiten en professionele trainingen voor leraren te organiseren, ter vervanging van de eerdere directe rol van het ministerie van Onderwijs en Vorming.
Blijf extra onderwijs en leren 'aanscherpen'
- Een van de kwesties waar veel leerlingen en ouders zich zorgen over maken, is de organisatie van extra onderwijs en leren in het komende schooljaar, met name bij de invoering van twee lesuren per dag in zowel het basisonderwijs als het voortgezet onderwijs. Kan de minister hierover meer vertellen?
Minister Nguyen Kim Son : Wat betreft het beheer van extra onderwijs en leren, blijft het ministerie van Onderwijs en Vorming vasthouden aan het standpunt dat "extra leren kan leiden tot consolidatie van kennis, maar weinig waarde toevoegt aan de menselijke ontwikkeling." De diepgaande gevolgen van de wijdverspreide situatie van extra onderwijs en leren vereisen voortdurende, drastische maatregelen.
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding blijft bij het standpunt dat ‘extra lessen weliswaar de consolidatie van kennis kunnen bevorderen, maar weinig waarde toevoegen aan de menselijke ontwikkeling.’
Daarom zal het ministerie in het schooljaar 2025-2026 de gemeenten blijven aansporen om regelgeving uit te vaardigen voor het beheer van extra onderwijs en leren. Op die manier wil het de verantwoordelijkheid van de overheid vergroten en tegelijkertijd eisen dat onderwijsinstellingen het algemene onderwijsprogramma effectief uitvoeren.
In uitvoering van Richtlijn nr. 17/CT-TTg van de premier van 6 juni 2025 betreffende het geven van 2 lesuren per dag, heeft het ministerie scholen opgedragen een onderwijsplan te ontwikkelen dat duidelijk laat zien hoe middelen gemobiliseerd en ingezet moeten worden voor de implementatie op gekwalificeerde locaties. Het plan moet de inhoud, duur en doelgroep van de leerlingen specificeren en tegelijkertijd de juiste docenten en regelgeving toewijzen. Het plan moet gericht zijn op het differentiëren van vakken, het begeleiden van excellente leerlingen, het beoordelen van leerlingen in hun laatste jaar en het ondersteunen van leerlingen die niet voldoen aan de eisen van circulaire 29.
Tegelijkertijd benadrukte het ministerie de noodzaak om het managementwerk te innoveren, de inspectie en het toezicht op de uitvoering van het Algemeen Onderwijsprogramma en het beheer van extra onderwijs en leren te versterken en de strikte uitvoering van beleid en wetten te waarborgen.
De organisatie van de tweede sessie, inclusief extra lessen voor 3 vakken zoals voorgeschreven, vindt plaats in overeenstemming met Richtlijn 17. De financiering van de tweede sessie wordt grotendeels gegarandeerd vanuit de staatsbegroting, conform de richtlijnen van de premier. De gesocialiseerde bronnen worden geïmplementeerd volgens de huidige regelgeving. Het ministerie van Onderwijs en Vorming zal de komende tijd samenwerken met het ministerie van Financiën en de gemeenten om specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen te ontwikkelen voor het mobiliseren van fondsen voor de implementatie van 2 lesuren per dag.
- De openingsceremonie van dit jaar vond op een bijzondere manier plaats, met voor het eerst een online landelijke verbinding op alle onderwijsniveaus, van kleuterschool tot universiteit. Kan de minister zijn boodschap voor het nieuwe schooljaar delen?
Minister Nguyen Kim Son: De openingsceremonie van het schooljaar 2025-2026 vindt plaats in een bijzondere context: het hele land viert de 80e verjaardag van de Nationale Dag; er vindt een historische 'herindeling van het land' plaats; er worden partijcongressen op alle niveaus georganiseerd...
Voor de onderwijssector is de start van het nieuwe schooljaar tevens een gelegenheid om het 80-jarig bestaan van de onderwijssector te vieren. Dit is niet alleen een gelegenheid om terug te blikken op de 80-jarige reis van onderwijs naar de ontwikkeling van het land, maar ook een gelegenheid om ons bewuster te worden van de missie en verantwoordelijkheid van onderwijs bij het opleiden van mensen, het opbouwen en ontwikkelen van het land, en het streven naar integratie in het nieuwe tijdperk.
De betekenis van de openingsceremonie werd nog groter toen 52.000 onderwijsinstellingen in het hele land online met elkaar in contact kwamen en live uitzonden. In aanwezigheid van de hoogste leiders van de partij en de staat wilden ze het geloof, de geest en de vastberadenheid verspreiden om het Vietnamese onderwijs naar een hoger niveau te tillen.
Het schooljaar 2025-2026 is een zeer belangrijk schooljaar met veel belangrijke taken die moeten worden uitgevoerd en veel kansen voor innovatie. Het sleutelwoord van dit schooljaar is "implementatie". Dat wil zeggen dat we ons moeten richten op de goede implementatie van de richtlijnen en het beleid van de partij, de staatswetten inzake onderwijs, en de tien belangrijkste taken en oplossingen voor het schooljaar 2025-2026 van de onderwijssector. Dat is de manier waarop de hele sector de prestaties van de afgelopen 80 jaar kan overnemen en bevorderen, bestaande tekortkomingen en beperkingen kan overwinnen en nieuwe wegen kan openen voor het Vietnamese onderwijs in de komende tijd.
Onderwijs is een carrière van honderd jaar die visie, doorzettingsvermogen, een eerlijke geest en de hoogste verantwoordelijkheid vereist. Ik roep de hele sector, van managers tot leraren, personeel en alle leerlingen, op om de beste mentaliteit, geest en omstandigheden te creëren, zich te verenigen en de krachten te bundelen, zodat het nieuwe schooljaar druk maar vreugdevol en succesvol zal zijn.
- Hartelijk dank, minister!
Bron: https://baohatinh.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nganh-giao-duc-dung-truoc-co-hoi-chua-tung-co-post294981.html
![[Foto] Premier Pham Minh Chinh ontvangt secretaris-generaal van de Verenigde Naties Antonio Guterres](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/25/1761390212729_dsc-1484-jpg.webp)
![[Foto] Premier Pham Minh Chinh en secretaris-generaal van de Verenigde Naties Antonio Guterres wonen de persconferentie bij van de ondertekeningsceremonie van het Verdrag van Hanoi](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/25/1761391413866_conguoctt-jpg.webp)
![[Foto] Voorzitter van de Nationale Vergadering Tran Thanh Man ontvangt secretaris-generaal van de Verenigde Naties Antonio Guterres](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/25/1761390815792_ctqh-jpg.webp)
Reactie (0)