Op 28 en 29 juli hield het ministerie van Onderwijs en Opleiding in Quang Ninh een conferentie van directeuren van het departement Onderwijs en Opleiding in 2025. Volgens het ministerie van Onderwijs en Opleiding benadrukte minister Nguyen Kim Son, die hier sprak, dat onderwijs en opleiding nog nooit zoveel aandacht hebben gekregen als nu. De onderwijssector krijgt veel taken toebedeeld, heeft hoge verwachtingen en draagt grote verantwoordelijkheid. Wanneer het land voor een doorbraak staat, is het onmogelijk om onderwijs en opleiding niet te ontwikkelen.
Minister Nguyen Kim Son spreekt op de nationale conferentie van directeuren van de ministeries van Onderwijs en Opleiding.
FOTO: MOET
"Onze uitdaging is niet alleen om moeilijkheden en armoede het hoofd te bieden, maar ook om de uitdaging van ontwikkeling aan te gaan. Onze missie is zo groots dat het een grote vergissing is als we die niet kunnen ontwikkelen", aldus de heer Kim Son.
Een van de belangrijke taken die het hoofd van de onderwijssector noemde, is de implementatie van Circulaire 29 over het beheer van extra onderwijs en leren op alle niveaus.
"Bijsturen van de kwestie van extra onderwijs en leren betekent ook het denken over algemeen vormend onderwijs aanpassen. Lukt dat niet, dan heeft onderwijsvernieuwing nog steeds zijn grenzen. En dat kan niet halfslachtig, dat moet met regelmaat gebeuren", merkte de minister met name op.
"Verandermanagement"
Met betrekking tot de wisselingen in het leidinggevend personeel van het ministerie van Onderwijs en Opleiding bij de reorganisatie van het apparaat en de werking van het lokale bestuur op twee niveaus, zei minister Kim Son: "Op dit moment is het noodzakelijk om goed werk te leveren in het "managen van verandering". Als dit niet goed gebeurt, zal dit grote gevolgen hebben voor het werk dat door de onderwijssector wordt verricht. Wij zien onderwijs als een voorbeeld voor de hele samenleving. Daarom moeten we in deze context verenigen, delen, oprecht en eerlijk met elkaar zijn."
Wat betreft de zaken die in de huidige context moeten worden opgestart, merkte de heer Kim Son op dat het systeem op gemeentelijk niveau een nieuw model inluidt, namelijk het operationele basisniveau. Daarom moet het team van ambtenaren dat de staat beheert op het gebied van onderwijs en training op gemeentelijk niveau de komende tijd worden ondersteund, verzorgd en met aandacht worden behandeld.
Afgevaardigden die de conferentie van directeuren van het ministerie van Onderwijs en Opleiding bijwonen
FOTO: MOET
Minister Kim Son bevestigde dat het nieuwe schooljaar de implementatie van veel belangrijke beleidsmaatregelen op het gebied van onderwijs en opleiding zal inhouden en merkte op dat gemeenten tijdens het implementatieproces moeten proberen verwarring te beperken. Als er problemen zijn, moeten ze samenwerken om die op te lossen. Hij zei ook: "Ik heb er vertrouwen in dat dit een druk maar positief jaar met veel vreugde zal worden."
Met betrekking tot de ontwikkeling en implementatie van vier belangrijke wetten in de komende tijd (Wet op leraren, Wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet, Wijziging van de Wet op het hoger onderwijs en Wijziging van de Wet op het beroepsonderwijs), stelde de heer Kim Son voor dat lokale overheden proactief moeten zijn, vooraf inzicht moeten hebben in en grondig inzicht moeten krijgen in de institutionele kwesties voor een effectieve werking.
De heer Nguyen Kim Son merkte ook op dat er uitvoering is gegeven aan onlangs uitgevaardigde resoluties en resoluties die naar verwachting in de nabije toekomst zullen worden uitgevaardigd over vrijstelling van collegegeld en universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar. Daarnaast is er de uitvoering van de eerste cyclusbeoordeling van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018.
In het bijzonder wordt de nadruk gelegd op grondige beoordeling en implementatie van kwaliteits-, toets- en evaluatiemaatregelen, op docenten, op de implementatie van 2-uursonderwijs per dag, op aandacht voor en ontwikkeling van vakken die de algehele capaciteit en kwaliteiten van studenten ontwikkelen...
De minister benadrukte ook de noodzaak van onderwijsgelijkheid. "Oneerlijke investeringen in sommige openbare scholen kunnen ook leiden tot onderwijsongelijkheid. Talenten hebben speciale investeringen nodig, maar gelijkheid moet gewaarborgd blijven", bevestigde de minister.
STEM-onderwijs gaat niet over robots
Bij de implementatie van het algemene onderwijsprogramma legde het hoofd van de onderwijssector ook de nadruk op het versterken van STEM-onderwijs.
"Het versterken van STEM-onderwijs moet correct en volledig worden begrepen. Het gaat niet om klaslokalen of robots, maar om een methode waarbij kennis wordt gebruikt om problemen in het leren en het leven op te lossen.
"We moeten dat soort denken en onderwijs hebben, anders is het gewoon geldverspilling en zinloos. Dat is om studenten de kans te geven om echt te leren en we moeten in die richting blijven doorgaan," aldus minister Nguyen Kim Son.
Bron: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-khong-quan-duoc-day-them-thi-doi-moi-giao-duc-con-gioi-han-18525072916512959.htm
![[VIDEO] 50 jaar Petrovietnam: de erfenis levend houden en nationale energie creëren](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/20/dff4ddb3d15a4076ba5f67fcdc6c7189)
Reactie (0)