Secretaris-generaal: De onderwijssector moet een antwoord vinden op de vraag of er in het hele land één uniforme set schoolboeken komt.

Secretaris-generaal Lam benadrukte dat de onderwijssector antwoord moet geven op de vraag wanneer een uniforme set schoolboeken landelijk zal worden ingevoerd. Hij bevestigde dat er geen sprake kan zijn van verder uitstel.

Op de middag van 9 september leidde secretaris-generaal Lam in Hanoi een vergadering over de implementatie van Resolutie nr. 71 van 22 augustus 2025 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen (Resolutie 71).

Secretaris-generaalvan Lam spreekt tijdens de bijeenkomst

FOTO: VNA

Het uiteindelijke doel is om de kwaliteit van het onderwijs en de leerprocessen te verbeteren.

Nadat hij het rapport en de uitgewisseld meningen had beluisterd, besloot secretaris-generaal Lam de vergadering met de opmerking dat de concretisering en ontwikkeling van een actieprogramma ter implementatie van resolutie nr. 71 van groot belang is. Dit is doorslaggevend voor het succes van de resolutie en moet een oplossing bieden voor de situatie waarin het beleid juist is, maar de implementatie ineffectief.

De secretaris-generaal heeft het partijcomité van het ministerie van Onderwijs en Opleiding belast met het voorzitten en coördineren van de vergadering met de relevante instanties om de meningen die tijdens deze vergadering naar voren zijn gekomen volledig te verwerken, het Actieprogramma ter implementatie van Resolutie nr. 71 van het Politbureau aan te vullen en te completeren en verslag uit te brengen aan de regering ter goedkeuring.

De secretaris-generaal merkte op dat de kerninhoud van resolutie nr. 71, zoals het perfectioneren van juridische instellingen, het opzetten van nationale doelprogramma's, het ontwikkelen van kleuteronderwijs, algemeen onderwijs en hoger onderwijs, het innoveren van programma's, inhoud en mechanismen, het zorgen voor faciliteiten, voldoende scholen, voldoende klassen, voldoende leraren en het corrigeren van beperkingen en negatieve aspecten in de onderwijssector... geïnstitutionaliseerd en specifiek geïmplementeerd moeten worden, met een duidelijke toewijzing van verantwoordelijkheden, en dat er een stappenplan en een gedetailleerde tijdlijn voor de voltooiing ervan moeten zijn.

De taken die in 2025 moeten worden uitgevoerd, moeten onmiddellijk worden uitgevoerd en er moet worden gezorgd voor vooruitgang en kwaliteit. Zo kunnen mensen en de samenleving de baanbrekende veranderingen van de resolutie duidelijk zien.

Secretaris-generaal Lam bracht ook specifieke kwesties en een specifiek tijdschema naar voren voor het in de praktijk brengen van de inhoud van Resolutie 71, zoals de vereiste voor één uniforme set schoolboeken in het hele land.

"Resolutie 71 heeft het al gezegd, leraren en ouders vragen zich af wanneer dit kan gebeuren? Mensen vragen zich af: nu dit schooljaar (2025-2026) voorbij is, zal het volgend jaar dan wel mogelijk zijn? De onderwijssector moet hierop antwoorden. Ik denk dat het niet langer kan worden uitgesteld", aldus de secretaris-generaal.

De secretaris-generaal benadrukte dat de wens van de partij en de onderwijssector is dat resolutie nr. 71 onmiddellijke veranderingen teweegbrengt in de onderwijs- en opleidingssector, met name voor leraren en personeel dat verantwoordelijk is voor het management in de onderwijssector.

Volgens de secretaris-generaal is het uiteindelijke doel van resolutie 71 het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Zonder een dergelijke verandering zal het mislukken. De partij en de staat zullen aandacht besteden aan en alle voorwaarden creëren voor de sector om de in de resolutie genoemde doelen succesvol te implementeren.

De secretaris-generaal heeft het Centraal Organisatiecomité belast met het onderzoeken, ontwerpen en opzetten van een redelijk organisatiesysteem voor de Partij in de onderwijssector, waarbij de directe en alomvattende leidende rol van de Partij op het gebied van onderwijs en opleiding wordt gewaarborgd en formaliteiten worden vermeden. Hierbij wordt met name aandacht besteed aan het stimuleren van het lidmaatschap van de Partij onder studenten.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son doet verslag van de bijeenkomst

FOTO: VNA

Strategische innovatie van de onderwijssector

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son deed eerder verslag van de vergadering en zei dat resolutie nr. 71 brede aandacht had getrokken van leraren, ouders, studenten en deskundigen. Dit toonde een grote consensus en beschouwde dit als een juiste en tijdige stap, wat het maatschappelijke vertrouwen in strategische innovaties van de onderwijssector bevestigde.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding werkt actief samen met de Centrale Commissie voor Propaganda en Massamobilisatie om de organisatie van een nationale conferentie voor te bereiden. Deze conferentie moet Resolutie nr. 71 verspreiden en implementeren. Ook moet er een concept-actieprogramma van de regering worden ontwikkeld om Resolutie nr. 71 te implementeren. Momenteel wordt het concept afgerond om meningen te verzamelen van relevante ministeries en afdelingen voordat het bij de regering kan worden ingediend.

Wat de uitvoering betreft, heeft het ministerie de taken en oplossingen die in Resolutie nr. 71 zijn toegewezen, geïntegreerd in drie wetsontwerpen en twee resoluties van de Nationale Vergadering, waaronder: Wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet; Wet op het hoger onderwijs (gewijzigd); Wet op het beroepsonderwijs (gewijzigd); Nationaal doelprogramma voor de modernisering en verbetering van de kwaliteit van onderwijs en opleiding voor de periode 2026-2035; Indiening bij het Permanent Comité van de Nationale Vergadering over de aanvulling van de ontwerpresolutie van de Nationale Vergadering over specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen ter uitvoering van Resolutie nr. 71.

Bovendien heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming het Regeringsbesluit nr. 238 van 3 september 2025 ingediend, waarin het beleid inzake collegegeld, vrijstellingen, verminderingen, studiefinanciering, ondersteuning voor leerkosten en serviceprijzen op het gebied van onderwijs en vorming wordt geregeld.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft een besluit opgesteld over het lunchsteunbeleid voor leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs in grensgemeenten. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft dit besluit ter beoordeling naar het Ministerie van Justitie gestuurd en zal het naar verwachting in september ter afkondiging aan de regering voorleggen, zodat het tijdig kan worden toegepast in het schooljaar 2025-2026.

Bovendien heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding volgens de heer Son het ontwerpbesluit voltooid waarin de uitvoering van Resolutie nr. 218 van 26 juni 2025 van de Nationale Assemblee over universeel onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar wordt beschreven. Het ministerie zal dit in september 2025 ter overweging en afkondiging aan de regering voorleggen, zodat het tijdig kan worden toegepast van 2025 tot 2026.

Daarnaast heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding, op basis van de voorstellen van 22 provincies en steden met landsgrenzen, een lijst samengesteld en geselecteerd van 100 scholen (waaronder 83 nieuw gebouwde scholen en 17 scholen die gerenoveerd, gemoderniseerd en uitgebreid zijn op bestaande faciliteiten) in 18/22 grensprovincies en -steden voor investeringen in 2025. Deze lijst moet vóór 30 augustus 2026 afgerond zijn en op 8 september naar het ministerie van Financiën gestuurd worden ter overweging, afweging en kapitaalverdeling. Dit zijn scholen die de gemeenten zorgvuldig hebben beoordeeld, voorwaarden hebben opgesteld, geselecteerd en investeringsplannen hebben voorgesteld.

Bron: https://thanhnien.vn/tong-bi-thu-nganh-giao-duc-phai-tra-loi-bao-gio-co-mot-bo-sgk-thong-nhat-toan-quoc-185250909205018026.htm