Minister Nguyen Kim Son: Human resource management mag 'geen fouten maken met vasthouden en loslaten'

TPO - Met betrekking tot de kwestie van autonomie bevestigde minister van Onderwijs en Hoger Onderwijs Nguyen Kim Son dat hij resoluut "zal loslaten wat losgelaten moet worden en zich vast zal grijpen wat vastgegrepen moet worden". Dit omvat het begrijpen van de menselijke kwestie, het vervangen van mensen en het sluiten van onderwijsinstellingen om "niet per ongeluk vast te grijpen en los te laten".

Báo Tiền Phong•13/08/2025

Pedagogische benchmarkscores stegen zeer sterk

In de ochtend van 13 augustus werd het vergaderprogramma voortgezet door het Permanente Comité van de Nationale Assemblee, dat advies uitbracht over het wetsontwerp op het hoger onderwijs (gewijzigd), de wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de onderwijswet en de wet op het beroepsonderwijs (gewijzigd).

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son nam aan het eind van de bijeenkomst de toelichting in ontvangst en zei dat tijdens het bouwproces de nadruk werd gelegd op het "sleutelwoord" kwaliteit, met als hoogste doel het verbeteren van de kwaliteit van onderwijs en opleiding.

De minister bevestigde met name dat hij zich op alle drie de factoren zal richten: Menselijke kwaliteit - kwaliteit van de menselijke hulpbronnen en talentontwikkeling.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son. Foto: QH

In de context van toenemende autonomie is het volgens de minister van belang om een manier te vinden om autonomie te harmoniseren met de effectiviteit en efficiëntie van het staatsbestuur. "Laat resoluut los wat losgelaten moet worden en grijp stevig vast wat vastgehouden moet worden. Pak daarbij de menselijke kwestie aan, vervang mensen en sluit onderwijsinstellingen, zodat je niet per ongeluk loslaat", aldus de minister.

Een ander punt dat de commandant van de onderwijssector benadrukt, is het beheer en toezicht op het gehele proces om de kwaliteit op de drie gebieden van pedagogiek, gezondheid en recht te waarborgen.

Volgens hem is er de laatste jaren veel aandacht besteed aan de lerarenopleiding. De toelatingseisen voor de lerarenopleiding zijn de afgelopen jaren fors gestegen. Dit jaar zal de opleiding waarschijnlijk in dezelfde competitieve groep vallen als geneeskunde en farmacie. "Dat is goed nieuws", aldus de minister.

Wat betreft de opleidingen in de gezondheidszorg en de rechten, zegt de heer Son dat de medische opleiding in het verleden strenge controles uitoefende op de opening van studierichtingen. Dat geldt nu ook voor de rechtenopleiding. Niet alle instellingen mogen opleidingen aanbieden.

"Het beheersen van deze drie gebieden gaat niet alleen over de input, niet alleen over de output, maar over het hele proces. Omdat de drie 'leraren' een enorme impact hebben op alle activiteiten in de samenleving", aldus Son.

Afgevaardigden bij de vergadering. Foto: NA

Digitaal transcript, digitaal diploma

De minister benadrukte de noodzaak om de controle op de promotieopleiding te versterken en stelde dat niet alle instellingen artsen mogen opleiden. Een ander 'hoogtepunt' dat hij noemde, was de toename van de relaties met bedrijven, de rol van bedrijven en de verbondenheid tussen de drie partijen.

Volgens de minister bevatten de Wet op het Hoger Onderwijs en de Wet op het Beroepsonderwijs ook regelgeving die de weg moet vrijmaken voor nieuwe onderwijsmodellen, digitale transformatie en AI-transformatie.

De minister zei dat de onderwijssector vanaf september twee zeer belangrijke inhoudsopgaven op het nationale portaalsysteem voor overheidsdiensten in de nationale database zal opnemen, namelijk digitale transcripties en digitale diploma's.

De diploma's van cursisten op alle niveaus worden in de toekomst geüpload naar VNeID. Het opleidingsdiploma van elke persoon zal zonder verificatie bekend zijn. Het digitale transcript kan ook worden beschouwd als een levenslang leerdossier, geïntegreerd in VNeID.

"Over enkele dagen zal het ministerie van Onderwijs en Opleiding een strategie publiceren voor de transformatie van AI in het onderwijs. Om AI in het onderwijs te transformeren en nieuwe onderwijsmodellen te implementeren, creëren deze herziene wetten ook een sterke juridische basis voor de implementatie", aldus minister Nguyen Kim Son.