Scholen kunnen vanaf februari schoolboeken kiezen.

Vanaf 12 februari mogen scholen hun schoolboeken uitkiezen. Drie jaar lang is het Provinciaal Volkscomité hier verantwoordelijk voor geweest.

De circulaire over de keuze van leerboeken in het algemeen onderwijs, die eind 2023 door het Ministerie van Onderwijs en Vorming werd uitgegeven en op 12 februari in werking trad, vermeldt duidelijk dat de schoolraad voor de keuze van leerboeken door de schooldirecteur wordt ingesteld. Elke school is een raad. Met name algemene scholen met meerdere onderwijsniveaus hebben een raad voor elk niveau.

De selectie van schoolboeken in het algemeen onderwijs zal dus terugkeren naar de situatie van 2020 – het eerste jaar van de implementatie van het algemeen onderwijsprogramma uit 2018. In de afgelopen drie schooljaren werd de raad voor de selectie van schoolboeken ingesteld door het Provinciaal Volkscomité. Elk vak op elk niveau was een raad, en scholen mochten alleen hun mening geven.

De aangeboden leerboeken komen uit de door het Ministerie van Onderwijs en Vorming goedgekeurde lijst. Momenteel zijn er drie sets boeken beschikbaar in het kader van het nieuwe programma: Connecting knowledge with life , Creative horizons en Kite.

Het wiskundeboek voor groep 2 behoort tot de Creative Horizon -serie. Foto: Vietnam Education Publishing House

De door de school ingestelde raad voor de selectie van schoolboeken bestaat uit: de directeur, de adjunct-directeur, het hoofd van de beroepsgroep, een vertegenwoordiger van de leraren en de vertegenwoordiger van de ouders. Het aantal leden is oneven, minimaal 11. Scholen met minder dan 10 klassen moeten minimaal 5 raadsleden hebben.

Het ministerie bepaalt dat personen die betrokken zijn bij het samenstellen, uitgeven en distribueren van schoolboeken en hun verwanten, alsmede personen die werkzaam zijn bij uitgeverijen en organisaties die over schoolboeken beschikken, niet aan de raad mogen deelnemen.

Wat het proces betreft, zullen alle docenten van elk vak deelnemen aan de keuze van de leerboeken voor dat vak. Ze zullen de boeken onderzoeken, er commentaar op schrijven en ze evalueren.

De leider van de vakgroep komt vervolgens met de docenten bijeen om een ​​boek voor elk vak te bespreken en erover te stemmen. Het boek moet minstens 50% van de docenten stemmen. Als dit percentage niet wordt gehaald, moet de vakgroep opnieuw discussiëren, analyseren en stemmen.

Als na de tweede stemming geen enkel boek door meer dan de helft van de docenten is gekozen, kiest de beroepsgroep het boek met het hoogste aantal stemmen van beide keren.

Vervolgens bespreekt de schoolraad de lijst en legt deze voor aan het schoolhoofd. De school stelt een dossier op en stuurt dit naar het ministerie van Onderwijs en Vorming. Ten slotte keurt het provinciaal Volkscomité de lijst met schoolboeken voor de lokale scholen goed.

Met het beleid van "één programma, veel leerboeken", waarmee het uitgeversmonopolie is opgeheven, heeft elk vak nu meerdere boeken uit verschillende compilatie-eenheden. Daarom moeten gemeenten en scholen boeken kiezen die passen bij de lokale sociaaleconomische kenmerken en de onderwijs- en leeromstandigheden op scholen.

Het feit dat het provinciaal Volkscomité de afgelopen drie jaar over de keuze van schoolboeken beslist, wordt als problematisch ervaren. Het creëert bijvoorbeeld een monopolie op schoolboeken in de regio of het feit dat leraren en leerlingen de boeken niet echt kunnen kiezen. Veel mensen stellen dat dit ook leidt tot een gebrek aan objectiviteit, transparantie en gebrek aan respect voor de mening van leraren, scholen en ouders.

Duong Tam

Bronlink: https://vnexpress.net/cac-truong-duoc-chon-sach-giao-khoa-tu-thang-2-4696629.html