Scholen in de Hooglanden 'overwinnen moeilijkheden' bij het toepassen van technologie en kunstmatige intelligentie in het onderwijs

AI in scholen brengen

In de context van de wereldwijde, sterke digitale transformatie is AI een krachtig hulpmiddel geworden voor leraren bij het innoveren van lesmethoden en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs . Veel scholen in bergachtige gebieden hebben, in lijn met deze trend, ook onderzoek gedaan naar technologie en AI en deze toegepast in het lesgeven, met de verwachting leerlingen levendige en effectieve lessen te bieden.

Mevrouw Ngan Thi Lam, directeur van de Hang Kia A middelbare school ( Hoa Binh ), zei dat de school momenteel 22 klassen heeft met in totaal 446 leerlingen. Daarvan is 98,7% afkomstig uit etnische minderheidsgroepen.

De leerlingen van de Hang Kia A Secondary School behoren voornamelijk tot etnische minderheden. Foto: beschikbaar gesteld door de school.

Om de kwaliteit van het onderwijs en de leeractiviteiten te verbeteren, heeft de school de afgelopen jaren geleidelijk technologie geïntroduceerd in de onderwijs- en leeractiviteiten, zoals het gebruik van projectoren en diapresentaties in de klas.

Wat betreft de toepassing van AI in het lesgeven en leren, zei mevrouw Lam dat er op de school momenteel docenten zijn die AI gebruiken om lesinhoud voor te stellen en vragen voor leerlingen voor te bereiden, maar dat dit aantal niet groot is.

Volgens mevrouw Lam zal AI, als het goed wordt ingezet, leerkrachten helpen om levendige lessen te geven. Het toepassen van AI zal leerlingen ook helpen om de lesstof gemakkelijker te absorberen. "In de toekomst zal de school het gebruik van AI blijven stimuleren om leerkrachten te ondersteunen in het onderwijsproces", aldus mevrouw Lam.

Op de Nam Nhu Primary and Secondary Boarding School voor etnische minderheden (district Nam Po, Dien Bien ) besteden leraren aandacht aan de toepassing van technologie en AI. De heer Le Trung Hien, directeur van de school, gaf aan dat sommige leraren, naast het toepassen van technologie zoals presentatiesoftware in het onderwijs, proactief onderzoek hebben gedaan naar en AI-tools zoals ChatGPT en Canva AI hebben getest om lesplanning te ondersteunen, automatische examenvragen te creëren en intuïtievere colleges te ontwerpen.

Dhr. Hien stelde vast dat AI aanvankelijk duidelijke voordelen opleverde voor docenten om tijd te besparen, het leren voor studenten te personaliseren en tegelijkertijd colleges rijker en aantrekkelijker te maken. Volgens hem helpen technologie en AI ook om lessen levendiger te maken, studenten enthousiaster te maken en docenten meer tools te bieden om creativiteit te ondersteunen.

Vanwege nadelen op het gebied van faciliteiten en geografische ligging kent de toepassing van technologie en AI in het onderwijsproces op afgelegen scholen echter ook veel moeilijkheden.

De heer Pham Viet Phuc, hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district Ky Son (Nghe An), zei dat Ky Son een bergachtig district is in de provincie Nghe An, waar een groot aantal etnische minderheden woont. Door de geografische isolatie zijn het telefoonsignaal en internet op scholen in afgelegen gebieden nog steeds onstabiel. Veel leerlingen hebben geen smartphone of pc, waardoor het moeilijk is om technologie en AI toe te passen in het onderwijs.

Bovendien zijn de technologische vaardigheden van leraren nog steeds beperkt. Veel leraren bevinden zich nog maar in de leerfase en raken nog maar net vertrouwd met AI, waardoor de effectiviteit van ondersteuning in het onderwijs niet erg groot is. "Momenteel is AI een krachtig instrument om niet alleen het onderwijs, maar ook andere beroepen te ondersteunen. In de komende tijd zal het district Ky Son ook trainingen promoten en AI in het onderwijs populariseren."

AI is een krachtig hulpmiddel voor leerkrachten

Door technologie en AI toe te passen in het onderwijsproces kunnen docenten levendige lessen creëren. Tegelijkertijd worden de zintuigen geprikkeld en neemt het vermogen van leerlingen om de stof te absorberen en te leren toe.

Begin februari, tijdens de Van Ban District Excellent Teacher Competition (Lao Cai), kreeg de les over het kopen en verkopen van goederen door mevrouw Vu Thanh Thuy, docent aan de Khanh Yen basisschool, een bijzondere betekenis dankzij de toepassing van AI in het lesproces. De les kreeg niet alleen veel lof van onderwijsexperts, maar hielp mevrouw Thuy ook de eerste prijs te winnen.

Om dat doel te bereiken, gebruikte mevrouw Thuy software zoals Camtasia, iSpring, iMindMap10 en websites zoals Lumalabs en Hedra om foto's te ontwerpen en om te zetten in video's. Zo ontstond een levendig, schattig personage waardoor leerlingen nog meer geïnteresseerd raakten in het ontvangen van kennis.

Het gemak van AI in het onderwijsproces wordt ook zeer gewaardeerd door docent Lo Duy Tung, docent aan Tua Thang Primary Boarding School nr. 1 (district Tua Chua, provincie Dien Bien). Leraar Tung gebruikte AI voor het onderwerp "Het ontwerpen van professionele meerkeuzevragen en essayvragen om Engelse leerlingen in groep 5 te toetsen en te evalueren".

Volgens de heer Tung is het vragensysteem dankzij AI gepersonaliseerd op basis van het niveau, wat zorgt voor een volledigheid bij het beoordelen van de vaardigheden van studenten. Bovendien beoordeelt AI snel, geeft het direct feedback, analyseert het de leervoortgang en helpt het studenten om zichzelf na elke opdracht te evalueren.

Eind maart 2025 werkte het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Dien Bien samen met de organisatie STEAM for Vietnam aan de implementatie van het project "Train the Trainers 2025: Popularisering van AI voor leraren in de provincie Dien Bien". Dit wordt beschouwd als een specifieke en strategische activiteit om de capaciteiten van leraren in het digitale tijdperk te verbeteren.

Leraren in de provincie Dien Bien nemen deel aan het AI-populariseringsprogramma dat eind maart 2025 plaatsvindt.

Het project heeft als doel om ongeveer 17.000 onderwijsmanagers en docenten op alle niveaus te trainen in het begrijpen van AI en aanverwante technologieën, en in de manier waarop generatieve kunstmatige intelligentie (Gen AI) het lesgeven kan ondersteunen en verbeteren met AI-hulpmiddelen (Chat GPT, Copilot...).

Mevrouw Hoang Tuyet Ban, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Dien Bien, stelde vast dat de popularisering van AI-toepassingen erop gericht is om kennis en vaardigheden op te bouwen voor de toepassing van generatieve kunstmatige intelligentie (GenAI) bij personeel en docenten, om zo lesmethoden te verbeteren en de interactie met studenten te vergroten.

Bovendien zal het project bijdragen aan een betere onderwijspositie in de provincie, met name op het gebied van technologische toepassingen. Het zal ook de capaciteit voor digitale transformatie in het onderwijs en onderwijsmanagement in de toekomst vergroten.

Bron: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-hoc-vung-cao-vuot-kho-dua-ung-dung-cong-nghe-tri-tue-nhan-tao-vao-giang-day-20250523143055686.htm