Standaardopleidingsprogramma voor getalenteerde ingenieurs en masters in STEM-vakgebieden

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist de normen voor de opleiding van getalenteerde ingenieurs en masters in STEM-vakgebieden gepubliceerd. Deze normen zijn van toepassing op instellingen voor hoger onderwijs die deelnemen aan het project "Opleiding van menselijk potentieel ten behoeve van de ontwikkeling van geavanceerde technologie in de periode 2025-2035 en oriëntatie op 2045" overeenkomstig Besluit 1002/QD-TTg van 24 mei 2025 van de premier en andere projecten voor opleiding van menselijk potentieel die door de premier zijn goedgekeurd.

Studenten van Long An College (provincie Tay Ninh) in een technische les. Illustratiefoto: Duc Hanh/VNA

De lijst met programma's omvat: Natuurwetenschappen (veldcode 42); Levenswetenschappen (veldcode 44); Wiskunde en statistiek (veldcode 46); Computer- en informatietechnologie (veldcode 48); Technische ingenieurstechnologie (veldcode 51); Techniek (veldcode 52); Productie en verwerking (veldcode 54); Architectuur en bouw (veldcode 58).

Programmanormen zijn de algemene minimumvereisten die van toepassing zijn op opleidingsprogramma's voor ingenieurs op niveau 7, masters en geïntegreerde masters in STEM-opleidingsgebieden, waaronder: doelstellingen, outputnormen, inputnormen, minimale studieomvang, structuur en inhoud, lesmethoden, docenten, faciliteiten, leermiddelen, onderzoekscapaciteit, innovatie en internationale samenwerking, voorwaarden om de kwaliteit te waarborgen volgens internationale normen; infrastructuuromstandigheden en ontwikkelings- en creatieve ruimte voor docenten en studenten om hun uitzonderlijke vaardigheden te tonen.

Specifiek wat betreft de toelatingseisen geldt dat directe toelating geldt voor studenten die de middelbare school of een gelijkwaardig niveau hebben afgerond en een eerste, tweede of derde prijs hebben gewonnen bij nationale wedstrijden voor excellente studenten of internationale Olympische wedstrijden in wiskunde, natuurkunde, scheikunde, informatica of biologie. Het moment waarop de prijs wordt gewonnen, mag niet langer zijn dan 3 jaar na de directe toelating.

Voor de toelatingsmethode op basis van de resultaten van het eindexamen van de middelbare school moet de combinatie van vakken voor toelating aan de volgende vereisten voldoen: Wiskunde en minstens één vak in de natuurwetenschappelijke groep zijn vereist; de totale score van de combinatie van vakken voor toelating moet in de groep van 20% van de kandidaten met de hoogste scores landelijk in dezelfde combinatie vallen; de opleidingsinstelling zal eventuele andere voorwaarden specificeren, maar de maximale bonusscore bedraagt ​​5% van de totale toelatingsscore.

Wat betreft outputnormen worden talentopleidingsprogramma's ontwikkeld op een hoger niveau in overeenstemming met internationale normen, wat getuigt van diepgaande expertise en integratiecapaciteit. De outputnormen van het opleidingsprogramma voor talentengineers op niveau 7 moeten gelijkwaardig zijn aan een masterdiploma volgens het Vietnamese nationale kwalificatiekader.

Het talenttrainingsprogramma is bedoeld om leerlingen met verschillende talentneigingen en -sterktes actief te laten deelnemen aan wetenschappelijk onderzoek, technologieoverdracht, innovatie en ondernemerschapsactiviteiten om zo te voldoen aan de eisen van hun talentneigingen.

Voor studenten met een natuurlijke aanleg voor wetenschap moet aan een van de volgende criteria worden voldaan: deelnemen aan gespecialiseerde onderzoeksgroepen op het gebied van opleiding en wetenschappelijke publicaties hebben, waarin ze de hoofdauteur of co-auteur zijn van ten minste één artikel in een prestigieus internationaal tijdschrift (WoS/Scopus), met een bevestiging van professionele bijdragen; deelnemen aan en voltooien van cursussen over onderzoeksmethoden, diepgaande academische verdieping en moderne analyse-instrumenten en bewijs hebben van onderzoeksresultaten in de vorm van door vakgenoten beoordeelde congresrapporten, toegepaste en overgedragen onderzoeksproducten of producten die zeer gewaardeerd worden door professionele raden.

Voor leerlingen met een voorkeur voor technologie moet aan een van de volgende criteria worden voldaan: deelnemen aan onderzoeksgroepen voor productontwikkeling of onderzoeks- en ontwikkelingsprojecten met potentieel voor praktische toepassing of commercialisering; de hoofdauteur of medeauteur zijn van ten minste één uitvinding of gebruiksoplossing die is ingediend en geaccepteerd; een leidende rol spelen bij het implementeren en realiseren van onderzoeksresultaten, door middel van technologieoverdracht, toepassing in ondernemingen of erkenning op prestigieuze wetenschappelijke en technologische wedstrijden en seminars, en blijk geven van innovatievermogen en het vermogen om producten te commercialiseren.

Voor cursisten met aanleg voor bedrijfsvoering, management en leiderschap geldt dat ze aan een van de volgende criteria moeten voldoen: deelnemen aan en een sleutelrol spelen in praktische projecten, zoals het ontwikkelen van bedrijfsplannen, het uitvoeren van gesimuleerde bedrijfsmodellen of het verstrekken van strategisch advies aan organisaties; en primair verantwoordelijk zijn voor of de presentatie vertegenwoordigen van ten minste één uitstekend bedrijfsproject bij academische, startup- of innovatiewedstrijden op nationaal of internationaal niveau; blijk geven van strategisch managementdenken en besluitvormingsvermogen in complexe omgevingen, door de ontwikkeling en implementatie van creatieve, haalbare en aanpasbare oplossingen voor praktische contexten; en blijk geven van effectief leiderschap en coördinatievermogen in een groep of organisatie.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming vereist ook dat opleidingsinstellingen per schooljaar een periodiek screeningsmechanisme toepassen om de kwaliteit van de opleiding te waarborgen en leerlingen te ondersteunen bij het behouden van hun motivatie, academische capaciteiten en een minimaal cumulatief GPA van goed niveau. Leerlingen die niet aan de voorgeschreven screeningseisen voldoen, worden overgeplaatst naar het overeenkomstige standaardopleidingsprogramma of een verwante hoofdrichting.

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuan-chuong-trinh-dao-tao-ky-su-thac-si-tai-nang-cac-linh-vuc-stem-20250920115613871.htm