Op de ochtend van 10 december stemde de Nationale Vergadering in met de gewijzigde Wet op het Hoger Onderwijs .
Volgens de wet omvatten diploma-uitreikende opleidingen het volgende: bacheloropleidingen die een bachelordiploma opleveren; masteropleidingen die een masterdiploma of een combinatie van een bachelor- en een masterdiploma opleveren, waarbij de behaalde graad overeenkomt met het voltooide niveau; en doctoraatsprogramma's die een doctoraat of een combinatie van een master- en een doctoraat opleveren, waarbij de behaalde graad overeenkomt met het voltooide niveau.
Concreet worden postdoctorale opleidingsprogramma's in de gezondheidszorg, die leiden tot specialisatie en een artsenopleiding, begeleid, georganiseerd en beheerd door het Ministerie van Volksgezondheid . Dit was een onderwerp dat in het verleden al veelvuldig was besproken.
Voordat de Nationale Vergadering de resolutie aannam, legde minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son uit dat de regering van mening is dat specialisten en artsen in opleiding zeer bekwame personen zijn die een belangrijke bijdrage leveren aan de zorg en bescherming van de volksgezondheid, en daarom erkenning en een passende behandeling verdienen.
De erkenning van gelijkwaardigheid tussen een specialisatieopleiding en een master- of doctoraatstitel ontbreekt momenteel echter aan wetenschappelijke basis en internationaal precedent.
De praktijk in verschillende landen laat zien dat onderwijssystemen duidelijk onderscheid maken tussen opleidingen gericht op academische graden (master, doctoraat) en gespecialiseerde praktijkopleidingen.
Master- en doctoraatsprogramma's behoren tot het academische opleidingssysteem met hun eigen programma's, leerresultaten en regelgeving; terwijl residentieprogramma's en specialistische opleidingen (niveau I en niveau II) worden erkend als intensieve, praktijkgerichte training specifiek voor het medische vakgebied, maar niet tot het postdoctorale opleidingssysteem behoren.
De medische sector blijft master- en doctoraatsstudenten opleiden en academische titels zoals universitair hoofddocent en hoogleraar toekennen in overeenstemming met de geldende regelgeving.
Daarom heeft de regering ermee ingestemd dat "intensieve postdoctorale opleidingsprogramma's in de gezondheidszorg, die leiden tot een specialisatie of een opleiding tot arts, zullen worden begeleid, georganiseerd en beheerd door het Ministerie van Volksgezondheid."
Deze regeling heeft tot doel de verantwoordelijkheid van het Ministerie van Volksgezondheid te versterken bij het beheer van postdoctorale opleidingen in gespecialiseerde gezondheidsgebieden.
Wat betreft instellingen voor hoger onderwijs en andere onderwijsinstellingen die zich bezighouden met activiteiten in het hoger onderwijs, stelt de Wet op het Hoger Onderwijs (gewijzigd) duidelijk dat "een instelling voor hoger onderwijs een onderwijsinstelling is die behoort tot het nationale onderwijssysteem, rechtspersoonlijkheid bezit en is georganiseerd en functioneert in overeenstemming met de bepalingen van deze wet en andere relevante wetten."
Tot de instellingen voor hoger onderwijs behoren: universiteiten, universiteiten die ook wel academies worden genoemd en die multidisciplinaire opleidingen op verschillende niveaus aanbieden; multidisciplinaire universiteiten op alle niveaus van het hoger onderwijs; nationale universiteiten en regionale universiteiten die multidisciplinaire opleidingen op alle niveaus van het hoger onderwijs aanbieden en eveneens tot het systeem van instellingen voor hoger onderwijs behoren.
Met deze regeling heeft de Nationale Assemblee besloten de regionale universiteiten te behouden in plaats van voor te stellen ze af te schaffen, zoals sommige leden van de Nationale Assemblee tijdens de discussies hadden gesuggereerd.
De gewijzigde wet op het hoger onderwijs stelt duidelijk dat regionale universiteiten de missie en functie vervullen van het opleiden van hooggekwalificeerd personeel, het ontwikkelen van talenten, het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek, het ontwikkelen van technologie, het innoveren, het overdragen van kennis en het dienen van de maatschappij, het land en de mensheid.
Regionale universiteiten bundelen ook hun middelen, bevorderen regionale samenwerking en ondersteunen de sociaaleconomische ontwikkeling van de regio, waarmee ze bijdragen aan de uitvoering van de nationale ontwikkelingsstrategie.
Volgens de uitleg van de overheid hebben regionale universiteiten nog steeds de missie om strategische taken uit te voeren, regio's met elkaar te verbinden en het ecosysteem voor wetenschap, technologie en innovatie te ontwikkelen.
De regering heeft vastgesteld dat het noodzakelijk is de effectiviteit van het interne bestuur binnen elke regionale universiteit te verbeteren, de strategische coördinatiefunctie van regionale universiteiten en de academische, organisatorische en financiële autonomie van de aangesloten universiteiten te verduidelijken; en het decentralisatiemechanisme, het verantwoordingsmechanisme, de personeelsnormen, de werkmethoden en de verantwoordelijkheden van elk niveau te perfectioneren.
De collegegelden worden openbaar gemaakt. De gewijzigde wet op het hoger onderwijs bepaalt dat opleidingsinstellingen het recht hebben om collegegeld vast te stellen op basis van het principe van kostendekking en redelijke opbouw om de kwaliteit van de opleiding te verbeteren; openbare instellingen moeten zich echter wel houden aan het kader en de regelgeving die door de overheid zijn uitgevaardigd. De wet verplicht universiteiten ook om de opleidingskosten, collegegeld, inschrijfgeld en andere servicekosten volledig openbaar te maken voor elk niveau, elk studiejaar en de gehele studierichting. Tegelijkertijd moeten onderwijsinstellingen een deel van hun inkomsten reserveren voor het kwijtschelden, verlagen of ondersteunen van collegegeld voor leerlingen uit kansarme milieus of leerlingen die in aanmerking komen voor overheidssteunprogramma's, in overeenstemming met de staatsregelgeving en het specifieke beleid van elke school. De kosten voor toelatingsdiensten en andere ondersteunende diensten worden vastgesteld op basis van het principe dat redelijke en daadwerkelijk gemaakte kosten worden gedekt, en moeten transparantie en een correct gebruik van de middelen garanderen. De overheid zal gedetailleerde regelgeving uitvaardigen over collegegeld en servicekosten in het hoger onderwijs om een uniform beheerskader voor het gehele systeem te creëren. |
Bron: https://vietnamnet.vn/chuyen-dao-tao-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-sang-bo-y-te-quan-ly-2471167.html
Reactie (0)