Afgevaardigde: Hartverscheurende wanhoopsbrieven van studenten die het toelatingsexamen voor de middelbare school niet hebben gehaald

Op 4 december besprak de Nationale Vergadering in de vergaderzaal: Verslagen over de ambtstermijn van de president en de regering (2021-2026); Conceptverslag over de 15e ambtstermijn van de Nationale Vergadering; Verslagen over de 15e ambtstermijn van het Permanente Comité van de Nationale Vergadering, de Etnische Raad, de commissies van de Nationale Vergadering, de Staatscontrole; Verslagen over de ambtstermijn van het Hooggerechtshof en het Openbaar Ministerie (2021-2026).

Mevrouw Nguyen Thi Tuyet Nga spreekt (Foto: Quang Vinh)

Afgevaardigde Nguyen Thi Tuyet Nga ( Quang Tri- delegatie), stelde voor   toegang   Overheidstermijnrapport , in   daar   focus op onderwijs en training   

Met betrekking tot de resultaten van de termijn , mevrouw Nga   Ik waardeer de vele belangrijke resultaten die in deel 1 van het rapport staan ​​vermeld . Dat getuigt van de serieuze inzet, innovatie en verantwoordelijkheid van de regering, en vooral van haar toewijding.    Minister van Onderwijs en Vorming.   Het is echter noodzakelijk om de uitzonderlijke prestaties die in eerdere termijnen niet zijn behaald, duidelijker samen te vatten.  

Vanaf dat moment was mevrouw Nga   voorgestelde nadruk   De periode 2021-2025 markeert belangrijke stappen voorwaarts in strategisch denken over onderwijs.   De regering heeft het Centraal Uitvoerend Comité specifiek geadviseerd om Resolutie 71 uit te vaardigen over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen. Daarmee krijgt onderwijs een strategische doorbraakpositie, die direct gekoppeld is aan het nationale concurrentievermogen en de aspiraties voor nationale ontwikkeling.  

Daarnaast,   De regering heeft een resolutie ingediend bij de centrale overheid en een wet bij de Nationale Vergadering over de universalisering van voorschoolse educatie voor kinderen van 3 tot 5 jaar. Dit is een zeer humaan beleid, dat een basis legt voor vroege menselijke ontwikkeling .   Dit is een beslissing die maar weinig landen ter wereld kunnen nemen.   Functie   Gratis onderwijs voor leerlingen in de kleuter- en basisschool laat zien hoe vastberaden de staat is om het recht op onderwijs te waarborgen en de financiële lasten voor miljoenen gezinnen te verlichten .   Aan het einde van deze termijn heeft de regering, in een zeer drukke context, snel het Nationale Doelprogramma voor Onderwijs bij de Nationale Vergadering ingediend. Daarmee wordt een investeringsmechanisme voor de middellange en lange termijn gecreëerd, in plaats van gefragmenteerde projecten zoals voorheen.  

Koper   tijd,   De regering heeft de Wet op het Onderwijs opgesteld en ter overweging en goedkeuring aan de Nationale Assemblee voorgelegd, wat van groot belang is voor de vorming en ontwikkeling van het onderwijzend personeel; de mensen die een beslissende rol spelen in de kwaliteit van het onderwijs. De regering heeft snel veel onderwijswetten ingediend en gewijzigd en deze aan de Nationale Assemblee voorgelegd.   i. Speciale en opmerkelijke resolutie om een ​​wettelijke corridor te creëren voor de implementatie van het nieuwe beleid in Resolutie 71 van het Centraal Comité.  

“ Deze sterke beslissingen zijn belangrijk.    om onderwijs tot het belangrijkste nationale beleid te maken en de toekomst van het land te bepalen ", aldus mevrouw Nga.

Naast   Naast de behaalde resultaten, mevrouw Nga   Er werd opgemerkt dat het regeringsrapport vijf regels wijdde aan de beperkingen in het onderwijs.   onderwijs en opleiding zijn de problemen nog te algemeen.   daar   de tekortkomingen moeten duidelijker worden geïdentificeerd ,   speciaal grondiger en dieper over de implementatie van verandering   nieuwe fundamentele en uitgebreide opleiding en training   en strategische doorbraken in human resources implementeren overeenkomstig de resolutie van het Congres.   XIII   en Resolutie 16 van de Nationale Vergadering   festival   tweede termijn 02 1- 20 26 .

Mevrouw Nga gaf uiting aan de grote bezorgdheid en ook aan de wens van veel kiezers en zei:   examenlast vanwege problemen met de streaming van postsecundaire opleidingen   basisonderwijs   Er zijn nog steeds tekortkomingen in de perceptie, het standpunt en de uitvoering .   Project   In het kader van het beleid van de overheid inzake beroepsopleidingen en oriëntatie van leerlingen in het algemeen onderwijs voor de periode 2018-2025 is als doel gesteld dat in 2025 minimaal 40% van de middelbareschoolstudenten een beroepsopleiding heeft afgerond.   basisonderwijs   verder studeren aan beroepsopleidingen op basis- en voortgezet niveau.

Volgens   Mevrouw Nga,   de stroom wordt verkeerd begrepen ,   verkeerde implementatie   variabele   in werkelijkheid   Degenen die het toelatingsexamen voor de middelbare school niet halen, gaan naar een beroepsopleiding ;   Stroomlijnen is gekoppeld aan falen, niet aan keuze. Gedwongen stroomlijnen   Mensen met sterke eigenschappen en een duidelijke carrièreoriëntatie moeten juist het juiste pad kiezen.     

" Het toelatingsexamen voor de tiende klas wordt een 'miniatuur nationaal examen', met zware druk. Ondertussen is de gemiddelde   middelbare school   is een algemeen onderwijsniveau, wat betekent dat alle leerlingen het recht hebben om te studeren. Het percentage leerlingen dat naar de middelbare school gaat   middelbare school   De lage toegankelijkheid in sommige plaatsen laat zien dat we het recht op toegang tot twaalf jaar algemeen onderwijs de laatste tijd niet goed hebben gewaarborgd. Kijk naar de uitgeputte, futloze gezichten van vijftienjarige kinderen die onder druk staan ​​door examens; lees de wanhopige brieven van kinderen die het toelatingsexamen voor de middelbare school niet hebben gehaald.   middelbare school   "Het doet pijn aan mijn hart ", zei mevrouw Nga verdrietig.

Er is nog een andere zorgwekkende paradox gaande .   Examens op openbare scholen zijn te stressvol. Veel leerlingen slagen, ondanks hun goede studie, niet voor de competitieve examens .   Hierdoor worden leerlingen uit arme gezinnen gedwongen om naar privéscholen te gaan, waar het schoolgeld de financiële draagkracht van hun gezin te boven gaat .   Particuliere scholen moeten dan hoogwaardige diensten leveren aan gezinnen met middelen. Hierdoor is gelijkheid in het onderwijs niet gegarandeerd. Dit probleem is door de regering gesignaleerd in haar samenvattende rapporten over de implementatie van de Onderwijswet .   In het missierapport staat echter   periode   van de regering   omslag   in het gedeelte van de niet genoemde tekortkomingen   duidelijk  

Van   Op basis van bovenstaande analyse hoopt mevrouw Nga dat de regering onmiddellijk actie onderneemt, zoals het vrijstellen van collegegeld voor studenten.   geboren   algemeen vormend onderwijs. In het schooljaar 2026-2027,    de deur openen   middelbare school , systematisch investeren   Beroepsgerichte middelbare scholen en respecteer het recht op keuze van leerlingen. Verbeter de examens, pas de toelatingsmethode voor groep 10 aan om de druk te verminderen en leerlingen meer kansen te bieden. De doorstroming moet gebaseerd zijn op vrijwilligheid en capaciteit, en mag niet vanaf groep 9 een "barrière" vormen. Bouw doorstroming op basis van het recht om te studeren. Zorg voor voldoende plaatsen voor het voortgezet onderwijs.   openbare middelbare school   Studenten worden niet gedwongen om te streamen .

We hebben progressief beleid, krachtige besluiten en hoge verwachtingen in handen. Maar de implementatie is nog steeds een uitdaging. De realiteit laat zien dat veel beleid niet kan worden geïmplementeerd om twee redenen : gebrek aan synchrone oplossingen ;   Gebrek aan gegarandeerde middelen. De denkwijze is veranderd, het beleid is uitgevaardigd, maar de handhavingsbevoegdheid moet voldoende zijn om duidelijke veranderingen te bewerkstelligen. Daarom bevelen we aan en verwachten we dat de volgende termijn een periode van actie moet zijn, om beleid om te zetten in realiteit; een termijn om de resoluties van de partij en de wetten van de staat om te zetten in specifieke, duidelijke actieprogramma's van de regering; met concrete resultaten in elk klaslokaal, elke school, elke leraar en elke leerling ," aldus mevrouw Nga.

Viet Thang - Trung Hieu

Bron: https://daidoanket.vn/dai-bieu-nhoi-long-nhung-buc-thu-tuyet-vong-cua-hoc-sinh-khi-khong-vuot-qua-ky-thi-vao-thpt.html