Innovatief gespecialiseerd schoolmodel om een ​​basis te creëren voor talentontwikkeling

GD&TĐ - Het innoveren van het model van gespecialiseerde scholen en scholen voor getalenteerde leerlingen is een belangrijke stap om een ​​basis te creëren voor de ontwikkeling van talenten in het land.

Resolutie nr. 71-NQ/TW (Resolutie 71) van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen stelt de taak om het model van gespecialiseerde scholen en scholen voor getalenteerde leerlingen te vernieuwen, zodat de nadruk ligt op het koesteren van nationale talenten en het uitbreiden van gespecialiseerde STEM/STEAM-klassen.

Het creëren van een basis voor nationale talentontwikkeling

In een gesprek met Education and Times Newspaper zei de heer Nguyen Van Duy, directeur van de Hung Yen Specialized High School, dat Resolutie 71 van het Politbureau een belangrijke stap is in de bevordering van de ontwikkeling van onderwijs en opleiding in Vietnam, vooral in de context van integratie en sterke ontwikkeling van de 4.0 industriële revolutie.

Naar een modern onderwijsmodel dat de capaciteiten van studenten op een alomvattende manier ontwikkelt en tegelijkertijd een kwalitatief hoogwaardige leeromgeving creëert die creativiteit en innovatie stimuleert.

Volgens de heer Duy helpt de focus op STEM/STEAM leerlingen bij het ontwikkelen van logisch denkvermogen, creativiteit en praktische vaardigheden, waarmee wordt voldaan aan de behoeften van de moderne kenniseconomie . Gespecialiseerde STEM/STEAM-lessen helpen leerlingen toegang te krijgen tot geavanceerde kennis en vaardigheden, waardoor ze beter worden voorbereid op de internationale arbeidsmarkt.

“De resolutie richt zich niet alleen op het innoveren van het model van gespecialiseerde scholen en scholen voor begaafden, maar toont ook een langetermijnstrategie om talenten te ‘incuberen’ die in de toekomst kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van het land”, benadrukte de heer Duy.

De heer Duy zei ook dat Resolutie 71 veel voordelen met zich mee zal brengen, omdat het gespecialiseerde scholen en scholen voor hoogbegaafden zal helpen om te investeren in het verbeteren van faciliteiten en moderne lesmiddelen, en zo een effectieve leeromgeving te creëren.

Er worden ook intensieve STEM/STEAM-programma's ontwikkeld en uitgevoerd, waardoor studenten de kans krijgen om te leren en onderzoek te doen op het gebied van wetenschap, technologie, techniek, wiskunde, kunst... om te voldoen aan de eisen van de 4.0-economie.

"Door ons te richten op het opleiden van getalenteerde studenten ontstaan ​​er mogelijkheden voor samenwerking met internationale onderwijsorganisaties, wat bijdraagt ​​aan het verbeteren van de kwaliteit van onderwijs en opleidingen in het land", aldus de directeur van de Hung Yen High School for the Gifted.

Voor gespecialiseerde scholen en scholen voor hoogbegaafden om echt te innoveren

Door het model van gespecialiseerde scholen en scholen voor hoogbegaafden te vernieuwen in de geest van Resolutie 71, willen we niet alleen de kwaliteit van het onderwijs en de leerprestaties verbeteren, maar streven we ook naar doelstellingen op de lange termijn.

Vanuit management- en onderwijspraktijken is de heer Duy van mening dat, hoewel de school haar voortrekkersrol op het gebied van sleutelonderwijs heeft bevestigd, de sterke ontwikkeling van gespecialiseerde scholen en scholen voor begaafdheidsonderwijs nog steeds op een aantal moeilijkheden stuit.

Een groep leerlingen van de Hung Yen High School for the Gifted won een gouden medaille op de ICPC 2025-competitie in Korea.

Typisch is dat de infrastructuur nog steeds niet goed op elkaar is afgestemd en niet modern is; veel gespecialiseerde scholen beschikken niet over voldoende faciliteiten en geavanceerde apparatuur om zeer technische vakken te onderwijzen, vooral in STEM/STEAM-vakken; er is een gebrek aan specifiek beleid om getalenteerde studenten aan te trekken voor baanbrekende vakgebieden zoals STEM/STEAM, vooral in provincies en afgelegen gebieden.

Ook het tekort aan docenten met diepgaande expertise in vakgebieden als wetenschap, technologie, techniek en kunst vormt een grote uitdaging, vooral wanneer docenten creatieve en innovatieve leerstof moeten kunnen doceren.

Om gespecialiseerde scholen en scholen voor getalenteerde leerlingen in staat te stellen hun modellen te vernieuwen, zich te richten op de ontwikkeling van nationaal talent en gespecialiseerde STEM/STEAM-klassen uit te breiden, benadrukte de heer Duy dat het eerst nodig is om de investeringen in faciliteiten en technologie te verhogen.

Zorg ervoor dat gespecialiseerde scholen en scholen voor hoogbegaafden over voldoende apparatuur, laboratoria en geavanceerde technologische software beschikken, zodat leerlingen kunnen oefenen en creatief kunnen zijn.

Daarnaast is het noodzakelijk om een ​​team van hooggekwalificeerde docenten op te bouwen, met gespecialiseerde opleidingen en programma's voor de ontwikkeling van docenten in STEM/STEAM-vakken.

Bovendien moet de staat over een mechanisme beschikken om publiek-private samenwerkingsmodellen tussen bedrijven en internationale organisaties te stimuleren om samen te werken met gespecialiseerde scholen. Zo kunnen zij praktische leermogelijkheden creëren, waardoor leerlingen toegang krijgen tot nieuwe kennis en geavanceerde technologie, en kan de creativiteit van leerlingen worden gestimuleerd.

Tot slot zei de directeur van de Hung Yen High School for the Gifted dat er een regeling moet komen om beurzen te verstrekken aan excellente en getalenteerde leerlingen, vooral in achterstandswijken, zodat zij toegang krijgen tot moderner onderwijs.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-tao-nen-tang-phat-trien-nhan-tai-post748900.html