Directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad geeft dringende instructies over extra lesgeven en leren, tekort aan leraren

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ đạo nóng về dạy thêm học thêm, thiếu giáo viên - Ảnh 1. — De heer Nguyen Van Hieu, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, hield een toespraak op de vergadering van 168 volkscomités van wijken, gemeenten en speciale zones over het beheer en de professionele werkzaamheden van scholen na de fusie en de werking van de tweelaagse overheid.

Er moeten 4.865 extra leraren worden geworven, van kleuterschool tot middelbare school

Op 8 augustus hield het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad een conferentie met 168 volkscomités van wijken, gemeenten en speciale zones over het beheer en de professionele werking van scholen na de fusie en de werking van de tweelaagse overheid.

Volgens statistieken van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft Ho Chi Minhstad, na een bestuur op twee niveaus met 168 wijken en gemeenten, momenteel in totaal 341 onderwijsleiders en ambtenaren die vallen onder de culturele en sociale afdelingen op gemeentelijk niveau.

Van de 341 onderwijsleiders en ambtenaren zijn er 197 afkomstig van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de districten, steden en gemeenten van Ho Chi Minhstad, de provincie Binh Duong en de provincie Ba Ria-Vung Tau vóór de fusie. De overige 144 zijn afkomstig van de volkscomités en afdelingen die onder de volkscomités vallen op districts- en gemeentelijk niveau van de drie gemeenten vóór de fusie.

Tijdens de vergadering gaven enkele functionarissen van wijken en gemeenten in gebied 2 (voorheen de provincie Binh Duong ) aan dat de gemeente weliswaar onderwijsfunctionarissen heeft, maar dat deze in het verleden geen functionarissen van de onderwijs- en opleidingssector waren, waardoor zij ook te maken zullen krijgen met beperkingen en moeilijkheden op het gebied van management en coördinatie. Daarom verzochten zij het ministerie van Onderwijs en Opleiding om speciale ondersteuning in de beginfase van de tweeledige overheid.

Geconfronteerd met deze realiteit stelde de heer Nguyen Van Hieu, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, een plan voor om lokaal managementpersoneel in te zetten. Voor elke wijk of gemeente waar geen onderwijsdeskundige aanwezig is, of voor een sociaal-culturele afdeling waar geen oud-onderwijsdeskundige aanwezig is, is het mogelijk om lokaal onderwijsmanagementpersoneel te detacheren ter ondersteuning.

Met betrekking tot de werving van leraren voor het nieuwe schooljaar, nadat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding officieel had bepaald dat het Departement van Onderwijs en Opleiding verantwoordelijk is voor de werving van leraren voor alle niveaus van algemeen onderwijs in het proces van de werking van het tweeledige bestuur, zei de directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad dat op basis van de evaluatie en voorgestelde behoeften van scholen uit 168 wijken, gemeenten en speciale zones, Ho Chi Minhstad in het nieuwe schooljaar 2025-2026 4.865 extra leraren moet werven, van de kleuterschool tot de middelbare school.

Het voorschoolse onderwijs heeft 451 leerkrachten nodig, het basisonderwijs 1.483, het voortgezet onderwijs met 2.283 leerkrachten en het voortgezet onderwijs met 648 leerkrachten.

Het hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad zei dat Ho Chi Minhstad na de fusie nog steeds kampt met een lokaal lerarenoverschot en -tekort. Parallel aan de werving van nieuwe leraren op basis van de vraag, zal de afdeling de komende tijd ook een plan opstellen om het lokale lerarenoverschot en -tekort terug te dringen en jonge leraren aan te moedigen om als vrijwilliger les te geven op scholen in afgelegen gebieden.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ đạo nóng về dạy thêm học thêm, thiếu giáo viên - Ảnh 2. — Na de fusie kampt Ho Chi Minhstad met een tekort van bijna 5.000 leraren, waarvan de meesten op secundair niveau.

Extra onderwijs en leren resoluut beheren

Bovendien erkende de leider van het Departement van Onderwijs en Opleidingen van Ho Chi Minhstad dat het onderwerp van extra lesgeven en leren "hot" zal zijn aan het begin van het nieuwe schooljaar. Ho Chi Minhstad zal dit dan ook krachtig implementeren, zodat Circulaire 29 over extra lesgeven en leren strikt wordt uitgevoerd in overeenstemming met de regelgeving.

De heer Nguyen Van Hieu stelde dat extra lessen een reële en praktische behoefte zijn voor leerlingen en dat extra onderwijs ook een normale behoefte is voor leraren. Alle leerlingen in Ho Chi Minhstad moeten echter volgens de regelgeving extra lessen krijgen. De organisatie van extra lessen moet plaatsvinden in overeenstemming met Circulaire 29, waarbij geen enkele leerling tijdens de extra lessen mag worden onderdrukt.

Van daaruit verzocht de directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding de volkscomités van 168 wijken, gemeenten en speciale zones om deze inhoud te implementeren en schooldirecteuren die de regels voor extra lessen voor leraren overtreden, streng aan te pakken. "Als de directeur streng is, zal geen enkele leraar het wagen de regels te overtreden", benadrukte de heer Hieu.

De heer Hieu gaf aan dat leraren bij inschrijving voor bijles aan de schooldirecteur moeten aangeven waar ze lesgeven, welke leerlingen er lesgeven, en eerlijk moeten verklaren in de bijlessoftware van het Ministerie van Onderwijs van Ho Chi Minhstad. Op basis daarvan wordt bepaald of leraren hun eigen leerlingen bijles geven.

De directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad benadrukte: "Deze regelgeving moet strikt worden nageleefd in 168 wijken, gemeenten en speciale zones in de stad. Dit is om het recht op studie, gelijkheid en objectiviteit van leerlingen bij extra onderwijs en leren te waarborgen, en om de situatie te beperken waarin leraren leerlingen en ouders onderdrukken en spanningen veroorzaken bij extra onderwijs en leren. Wijken en gemeenten moeten de regelgeving strikt naleven, zodat leerlingen in het nieuwe schooljaar met plezier naar school kunnen gaan, zonder beperkingen of onderdrukking."

"De meeste leraren zijn zorgzame mensen die willen dat hun leerlingen met plezier en plezier leren. Het aantal leraren dat leerlingen in de problemen brengt, is niet groot, maar er zijn nog steeds leraren. Door de regelgeving voor bijles en leren goed te implementeren, kunnen we leraren die leerlingen in de problemen brengen, elimineren...", voegde de heer Nguyen Van Hieu eraan toe.

Bron: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm