De directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad heeft dringende richtlijnen uitgevaardigd met betrekking tot extra bijles en lerarentekorten.

Na de fusie kampt Ho Chi Minh-stad nog steeds met een tekort aan duizenden leraren en bereidt de stad zich voor op de werving van leraren voor meer dan 2.000 scholen, van kleuterschool tot middelbare school, voor het nieuwe schooljaar.

De heer Nguyen Van Hieu, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad, sprak op de conferentie van 168 volkscomités van wijken, gemeenten en speciale zones over het beheer en de professionele werkzaamheden van scholen na fusies en de werking van een tweeledig bestuursstelsel.

Foto: Bich Thanh

We moeten nog 4.865 leerkrachten werven, van kleuterschool tot middelbare school.

Op 8 augustus organiseerde het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad een bijeenkomst met 168 volkscomités van wijken, gemeenten en speciale zones om het beheer en de professionele werkzaamheden van scholen na fusies en de werking van een tweeledig bestuursstelsel te bespreken.

Volgens statistieken van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad, heeft de stad na de invoering van een tweeledig administratief systeem met 168 wijken en gemeenten momenteel in totaal 341 onderwijsleiders en -functionarissen onder het gemeentelijk Departement van Cultuur en Sociale Zaken.

Concreet waren van de 341 onderwijsleiders en -functionarissen er 197 afkomstig van de onderwijs- en opleidingsdepartementen van districten en steden in Ho Chi Minh-stad, de provincie Binh Duong en de provincie Ba Ria-Vung Tau vóór de fusie. De overige 144 waren functionarissen en specialisten van de volkscomités en departementen onder de volkscomités op districts- en stadsniveau van de drie regio's vóór de fusie.

Tijdens de briefing gaven verschillende functionarissen van wijken en gemeenten in Gebied 2 (voorheen de provincie Binh Duong ) aan dat, hoewel hun gemeenten wel onderwijsfunctionarissen hebben, deze geen voormalige functionarissen van de onderwijs- en opleidingssector zijn. Hierdoor zullen zij beperkingen en moeilijkheden ondervinden op het gebied van beheer en coördinatie. Zij verzochten om speciale ondersteuning van het ministerie van Onderwijs en Opleiding gedurende de eerste periode van de invoering van het tweeledige bestuursstelsel.

Gezien deze situatie stelde de heer Nguyen Van Hieu, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad, een oplossing voor met behulp van lokaal managementpersoneel. Voor wijken en gemeenten waar geen onderwijsspecialisten werkzaam zijn, of waar het departement Cultuur en Sociale Zaken geen voormalige onderwijsspecialisten heeft, kan lokaal managementpersoneel van onderwijsinstellingen worden gedetacheerd om ondersteuning te bieden.

Wat betreft de werving van leerkrachten voor het nieuwe schooljaar, heeft de directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad, conform de officiële regeling van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat het Departement verantwoordelijk is voor de werving van leerkrachten voor alle niveaus van het algemeen onderwijs binnen het tweeledige bestuursstelsel, verklaard dat Ho Chi Minh-stad, op basis van een evaluatie en de voorgestelde behoeften van scholen in 168 wijken, gemeenten en speciale zones, voor het schooljaar 2025-2026 nog eens 4.865 leerkrachten nodig heeft, van kleuterschool tot middelbare school.

Concreet hebben peuterscholen 451 leerkrachten nodig, basisscholen 1.483, de onderbouw van het voortgezet onderwijs heeft de meeste extra leerkrachten nodig (2.283) en de bovenbouw van het voortgezet onderwijs 648.

Het hoofd van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad verklaarde dat de stad na de fusie nog steeds te kampen heeft met lokale tekorten en overschotten aan leraren. Naast het werven van nieuwe leraren naar behoefte, zal het departement in de toekomst ook maatregelen nemen om deze tekorten en overschotten te verlichten en jonge leraren aanmoedigen om vrijwillig les te geven op scholen in afgelegen en achtergestelde gebieden.

Na de fusie kampt Ho Chi Minh-stad met een tekort van bijna 5.000 leraren, waarbij het tekort het grootst is in het voortgezet onderwijs.

FOTO: BICH THANH

Beheer buitenschoolse bijlessen strikt.

Bovendien erkennen de leiders van het Departement Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad dat de kwestie van bijles een belangrijk onderwerp zal worden aan het begin van het nieuwe schooljaar. Daarom zal Ho Chi Minh-stad resoluut optreden om ervoor te zorgen dat Circulaire 29 over bijles strikt en correct wordt nageleefd.

De heer Nguyen Van Hieu stelde dat bijles een praktische en reële behoefte is voor leerlingen, en dat bijles ook een normale behoefte is voor docenten. Alle leerlingen in Ho Chi Minh-stad moeten echter volgens de regelgeving bijles krijgen. De organisatie van bijles moet voldoen aan Circulaire 29, om ervoor te zorgen dat geen enkele leerling onder druk wordt gezet tijdens de bijles.

Daarom verzocht de directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding de Volkscomités van de 168 wijken, gemeenten en speciale zones om deze inhoud te implementeren en schooldirecteuren die leraren toestaan ​​deel te nemen aan buitenschoolse bijlessen streng te straffen. "Als schooldirecteuren de regels strikt handhaven, zal geen enkele leraar het aandurven de regels te overtreden," benadrukte de heer Hieu.

De heer Hieu gaf de instructie dat leraren die zich aanmelden om bijles te geven bij bijlescentra, de directeur moeten informeren waar ze les zullen geven, een lijst moeten overleggen van de leerlingen die bij dat centrum les krijgen, en deze informatie naar waarheid moeten invullen in de software voor het beheer van bijlessen van het Ministerie van Onderwijs van Ho Chi Minh-stad. Dit helpt om te controleren of leraren hun eigen leerlingen bijles geven.

De directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad benadrukte: "Deze regelgeving moet strikt worden nageleefd in alle 168 wijken, gemeenten en speciale zones van de stad. Dit heeft tot doel het recht van leerlingen op onderwijs, gelijkheid en objectiviteit bij bijles te waarborgen en situaties te beperken waarin docenten druk uitoefenen op leerlingen en ouders of stress veroorzaken met betrekking tot bijles. Wijken en gemeenten moeten deze richtlijn strikt implementeren, zodat leerlingen met plezier en zonder zich beperkt of onder druk gezet voelen naar school kunnen gaan in het nieuwe schooljaar."

"De meeste docenten zijn toegewijde mensen die willen dat hun leerlingen met plezier leren. Het aantal docenten dat problemen veroorzaakt voor leerlingen is niet groot, maar het bestaat wel. Daarom is het correct implementeren van regelgeving voor buitenschoolse bijles een manier om die docenten die problemen voor leerlingen veroorzaken, te elimineren...", voegde de heer Nguyen Van Hieu eraan toe.

Bron: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm