Leraren in Hanoi krijgen een intensieve training vóór het nieuwe schooljaar.

Geef prioriteit aan training over nieuwe inhoud

Het programma Algemeen Onderwijs 2018 stelt hoge eisen aan innovatie in scholen en leerkrachten. Tijdens de zomervakantie en vooral vóór het nieuwe schooljaar vinden er nog meer trainingen plaats, waardoor leerkrachten proactief moeten zijn en actief moeten leren om aan de eisen te voldoen.

Scholen trainen leraren actief vóór het nieuwe schooljaar.

Vanaf het schooljaar 2024-2025 zullen basisscholen in Hanoi een pilotproject starten met een programma voor digitaal burgerschapsonderwijs voor leerlingen. Om leerkrachten vertrouwd te maken met deze inhoud en deze vanaf het volgende schooljaar effectief te implementeren, organiseerde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi afgelopen weekend een training voor meer dan 300 functionarissen en leerkrachten van 76 basisscholen in de stad. Met gedegen begeleiding in zowel theorie als praktijk hebben experts bijgedragen aan het vergroten van het bewustzijn onder managers en leerkrachten over de positie, rol en betekenis van digitaal burgerschapsonderwijs bij de implementatie van het programma Algemeen Onderwijs 2018 in het basisonderwijs. Tegelijkertijd hebben ze de inhoud, methoden en organisatievormen op scholen uniform gemaakt.

Na een succesvolle pilot met digitale rapporten voor basisscholen, zullen vanaf het schooljaar 2024-2025 ook alle middelbare scholen in Hanoi digitale rapporten invoeren. Dit is een noodzakelijke en logische stap om het digitale transformatieproces in het onderwijs te bevorderen en tegemoet te komen aan de toenemende behoeften van de samenleving.

In die geest zei Nguyen Anh Tuan, directeur van Tay Ho High School: de school heeft alle benodigde middelen voorbereid om digitale transcripten zo effectief mogelijk te ontvangen en te implementeren, inclusief het opleiden van het onderwijzend personeel.

Hoewel dit het tweede jaar is dat deze inhoud wordt geïmplementeerd, deelde Nguyen Thi Thanh, directeur van basisschool Co Nhue 2A in het district Bac Tu Liem, mee dat de school bij de invoering van digitale rapporten aandacht zal besteden aan belangrijke onderwerpen voor het onderwijzend personeel; inclusief het contact en de uitwisseling met ouders en het correct vastleggen van opmerkingen in de rapporten, dicht bij de leerlingen en in de geest van circulaire 27 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming . Daarnaast zijn trainingsprogramma's voor nieuwe leerboeken en het verbeteren van lesmethoden ook onderwerpen die scholen serieus implementeren.

Het versterken en ontwikkelen van vaardigheden voor leraren

Het partijcomité van het district Ba Dinh heeft zojuist een politieke zomertraining 2024 georganiseerd voor bijna 4.000 onderwijsmanagers, leraren en medewerkers van kleuterscholen, basisscholen, middelbare scholen, beroepsonderwijsinstellingen en centra voor permanente educatie in het district. Dit is een jaarlijks programma om het politieke en ideologische bewustzijn te vergroten en het theoretische niveau en de politieke capaciteit van personeel en leraren te verbeteren vóór het nieuwe schooljaar.

Naast de professionele opleiding worden ook docenten getraind in didactische vaardigheden.

Om kleuterleidsters te helpen het document "Onderwijs in een elegante en beschaafde levensstijl" te gebruiken, heeft het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi richtlijnen opgesteld voor alle leerkrachten die lesgeven aan kleuters van 5-6 jaar in openbare en niet-openbare kleuterscholen in de stad. De commissie die het document opstelde, merkte op dat leerkrachten bij het lesgeven aan kinderen het onderwijs moeten koppelen aan de dagelijkse activiteiten van kinderen en de kinderen passend advies moeten geven, passend bij hun leeftijd. Tegelijkertijd werken leerkrachten nauw samen met de ouders van de kinderen, delen ze informatie en stemmen ze het doel, de inhoud en de lesmethoden voor kinderen op elkaar af om de effectiviteit van het onderwijs te verbeteren.

Naast het vergroten van de vakinhoudelijke kennis worden er ook trainingen gegeven over het Happy School Project; de kunst van pedagogische communicatie, imagoopbouw door communicatie, etc. Deze activiteiten bieden leraren niet alleen kennis en methodische oriëntatie, maar bieden hen ook veel nieuwe vaardigheden die ze kunnen toepassen in het lesgeven en de communicatie met leerlingen.

De afgelopen jaren heeft de onderwijssector in Hanoi een slimme digitale bibliotheek geïmplementeerd met alle functies voor het beheer van traditionele en elektronische bibliotheken, inclusief de integratie van het elektronische wetenschappelijke bronnenmagazijn van de gehele sector, het online leermanagementsysteem (LMS) en online toetsen en beoordelingen. De sector heeft ook de inzet van IT-applicaties bevorderd om ouders en scholen met elkaar te verbinden, te laten communiceren en informatie uit te wisselen, en de toepassing van gratis oplossingen voor informatie-uitwisseling, zoals OTT-berichten, e-mails, applicaties op mobiele apparaten en educatieve websites, uitgebreid. Het ministerie mobiliseerde ook docenten in de hele sector om deel te nemen aan de ontwikkeling en evaluatie van digitale leermiddelen ter ondersteuning van het lesgeven en de zelfstudie van leerlingen.

Tot nu toe hielden scholen vergaderingen van de pedagogische raad en bereidden beroepsgroepen programma's en plannen voor die in het volgende schooljaar zouden worden uitgevoerd. Deze programma's en plannen waren gericht op het verbeteren van de kwaliteit, het succesvol uitvoeren van de taken van het schooljaar en het bijdragen aan het bevorderen van onderwijsinnovatie.

Bron: https://kinhtedothi.vn/giao-vien-ha-noi-duoc-tap-huan-chuyen-sau-truoc-them-nam-hoc-moi.html