Persoonlijkheid zaaien, toekomst cultiveren

Weelderige groene moestuin op de campus. Foto: GIA KHÁNH

Verander het schoolplein in een leertuin

Basisschool Vinh Hau A was gevestigd in Gebied 3, de oostelijke oevergemeente van het district An Phu (vóór de fusie). Vanaf Rijksweg 91C moest je een boot nemen om er te komen. Hoewel het een kleine school in een afgelegen gebied is, heeft de schoolraad altijd besloten: onderwijs draait niet alleen om het overdragen van kennis, maar ook om het ontwikkelen van persoonlijkheid en verantwoordelijkheidsgevoel bij leerlingen. Daarom is gekozen voor dit model om leerlingen te helpen leren door te doen, en ervaring op te doen om op te groeien.

Mevrouw Nguyen Thi Hong, directeur van basisschool Vinh Hau A, zei: "We maken een specifiek plan en verdelen taken duidelijk. De raad van bestuur is verantwoordelijk voor het aansturen, monitoren en oplossen van problemen; de teamleider coördineert met beroepsgroepen om activiteiten te organiseren en de voortgang te controleren; de leiders van beroepsgroepen integreren ervaringsgerichte inhoud in de lessen; de mentoren zijn verantwoordelijk voor het beheer van de toegewezen ruimtes; de logistieke en technische groepen zijn verantwoordelijk voor het ontwerpen en installeren van irrigatiesystemen en beschermende hekken. Leerlingen in groep 3, 4 en 5 ervaren op school hoe het is om boer te zijn."

In plaats van alleen bloemperken en sierplanten, maakt basisschool Vinh Hau A gebruik van een leeg stuk grond van ongeveer 50 vierkante meter om een moestuin aan te leggen. Elke klas is verantwoordelijk voor een deel van het terrein en krijgt de taak om dit volgens een specifiek schema te verzorgen.

De kinderen werden door elke stap geleid: eerst mengden ze kokosvezels met aarde om een week te laten incuberen, en vervolgens zaaiden ze de zaden. De klas werd in twee groepen verdeeld: de ene groep was verantwoordelijk voor het water geven in de ochtend vóór school, de andere groep was verantwoordelijk voor het water geven in de middag vóór vertrek. Door direct voor de tuin te zorgen, konden de kinderen elke dag de vitaliteit van de moestuin duidelijk voelen. Toen ze de groenten oogstten en bundelden om te verkopen, begrepen ze de vreugde van het voltooien van de toegewezen taak, aldus mevrouw Bui Thi Hong Thuy, een leerkracht op de Vinh Hau A basisschool.

Na 1-2 maanden teelt worden de bundels waterspinazie, mosterdgroenten, Malabarspinazie en zoete aardappelbladeren geoogst en verkocht aan ouders en leerkrachten. Zelfs de straatverkopers in de buurt bestellen, omdat mensen dol zijn op de schone groenten die de school verbouwt. Per oogst wordt er ongeveer 80 kg groenten verkocht. De school gebruikt het verdiende geld om te herinvesteren in zaden, kunstmest en om kansarme leerlingen te ondersteunen.

Van ervaring naar levenslessen

De school verbouwt niet alleen groenten voor de verkoop, maar gebruikt de moestuin ook als buitenschoolse leerplek. Natuurlijke en sociale lessen, ervaringsgerichte activiteiten, enzovoort, zijn geïntegreerd in het model. Studenten volgen niet alleen colleges, maar observeren ook, maken aantekeningen en oefenen in hun eigen studietuin.

De lessen worden levendiger en spannender voor leerlingen die graag leren. Die simpele ervaringen worden geleidelijk aan levendige lessen over doorzettingsvermogen, teamgeest en milieubewustzijn. Door bloemen te verzorgen en groenten te verbouwen, leren de leerlingen de inspanningen van boeren te waarderen, elke maaltijd en elke groente op tafel te waarderen.

Mevrouw Thuy zei: "Veel leerlingen weten niet hoe ze groenten moeten eten, omdat hun families zich vaak richten op het eten van vlees en vis. Sinds ik ze heb geleerd groenten te verbouwen, moedig ik elke leerling aan om meer groenten te eten die ze zelf hebben verbouwd, zodat ze de versheid van de groenten kunnen proeven. Degenen die wel weten hoe ze groenten moeten eten, eten ze nog liever."

Na een jaar implementatie lijkt het schoolplein een nieuw jasje te hebben gekregen, vol bloemen en groen. Niet alleen het landschap is veranderd, maar ook het bewustzijn en de houding van de leerlingen zijn aanzienlijk veranderd: ze zijn proactief in het handhaven van de hygiëne, weten hoe ze moeten samenwerken en hebben meer zelfvertrouwen in studeren en communiceren.

Mevrouw Nguyen Thi Hong bevestigde: "Dit model van verhoogde productie is ook een positieve educatieve methode. Door te werken leren kinderen over mens-zijn, de waarde van arbeid waarderen, van de natuur houden en verantwoord leven. Momenteel drogen we de grond en bereiden we ons voor om les te blijven geven en te leren op nieuwe groentebedden."

In de context van de onderwijssector die zich richt op de integrale ontwikkeling van de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen, is het model van de "School voor arbeid en productie" van de Vinh Hau A Basisschool een levendig voorbeeld van die innovatieve geest. Vanuit de weelderige groene groentebedden en kleurrijke bloemperken zaait de school de eerste zaadjes van liefde voor arbeid, persoonlijkheid en het verlangen om mooi te leven in de ziel van de leerlingen.

GIA KHANH

Bron: https://baoangiang.com.vn/geo-mam-nhan-cach-vun-trong-tuong-lai-a464488.html