Studenten gebruiken AI om te leren voor eindexamens op de middelbare school en geven geld uit om gemoedsrust te kopen

(Dan Tri) - Geld uitgeven aan een AI-pakket om te oefenen voor het eindexamen op de middelbare school, maar sommige ouders en studenten geven toe dat dit alleen maar geld uitgeeft om gemoedsrust te "kopen".

Geef geld uit om gemoedsrust te kopen

Nu het eindexamen van de middelbare school nadert, zegt Hai Nguyen (Huynh Thuc Khang High School, Nghe An ) dat hij Chat GPT vaak gebruikt om Engels te oefenen. AI is daarbij de persoon die papers beoordeelt, grammaticafouten corrigeert of vragen over woordenschat en structuur beantwoordt.

Ook een ouderejaarsstudent, Tran Lam (Chu Van An High School for the Gifted, Hanoi ) downloadde software met Chatbot-ondersteuning.

"Sommige apps zoals Qanda, Gauth,... zijn altijd beschikbaar op de telefoon. Ze beschikken allemaal over AI. Je hoeft alleen maar een foto te maken van een moeilijke vraag, waarna AI elke stap kan uitleggen, suggesties kan doen en de oefening kan evalueren.

Buiten de lesuren heeft het gemak van AI studenten geholpen om hiaten in hun kennis op te vullen, gemakkelijk gedetailleerde analytische antwoorden te krijgen en tijd te besparen door docenten te raadplegen. "Maar soms word ik er lui van om na te denken, ik vertrouw gewoon op AI om het probleem op te lossen," aldus Lam.

Studenten kunnen profiteren van de vele voordelen van kunstmatige intelligentie bij het voorbereiden van hun eindexamen voor de middelbare school in 2025 (foto: Pexels).

Sommige ouders doen niet alleen zelf onderzoek, maar kopen ook proactief verbeterde AI-pakketten om hun kinderen te helpen toegang te krijgen tot kunstmatige-intelligentieplatformen.

Mevrouw Khuong (Ba Vi, Hanoi) zei dat ze ongeveer VND 500.000 per maand uitgeeft aan de verbeterde versie van AI Gemini. "Ik zag dat mijn kind goed reageerde op het gebruik van AI om documenten en examenvragen op te zoeken, dus heb ik geïnvesteerd zodat mijn kind informatie gemakkelijk kan gebruiken," zei mevrouw Khuong.

Deze ouder zei ook dat de bovenstaande investering zorgvuldig was overwogen nadat het gezin leraren en vrienden had geraadpleegd.

Hoewel AI leerkrachten niet kan vervangen, zal het een goed hulpmiddel zijn als kinderen weten hoe ze het moeten gebruiken. Veel huiswerkprogramma's spelen in op de trend van kunstmatige intelligentie en werken hun producten snel bij. Investeren in deze extra account voor haar kind geeft haar daarom een ​​veiliger gevoel.

Gezelschap kan geen 'snelkoppeling' zijn

AI heeft het vermogen om kennis te synthetiseren en op superieure wijze te analyseren. Veel docenten hebben dan ook positieve veranderingen in de leergewoonten van leerlingen waargenomen dankzij de ondersteuning van AI.

Mevrouw Nguyen Thi Thu Ha, biologielerares aan de Chu Van An High School for the Gifted in Hanoi, vertelde dat leraren kunstmatige intelligentie (AI) ook gebruiken om lesideeën voor leerlingen te geven en suggesties te doen voor een effectief gebruik van AI.

"De meeste studenten lossen de vragen zelf op. Als er moeilijke vragen zijn, kopiëren ze die in de AI om te zien hoe ze die moeten oplossen en doen ze ze opnieuw om ze lang te kunnen onthouden", aldus mevrouw Ha.

Mevrouw Ha merkte op dat veel studenten bij het herhalen van biologie een mindmap maken van de hoofdstukken, zodat ze die gemakkelijk kunnen onthouden. Ze adviseert studenten echter om zelf de nauwkeurigheid van de resultaten te controleren op basis van hun eigen vaardigheden.

Volgens haar zou AI slechts een referentietool moeten zijn, omdat de resultaten ook afhankelijk zijn van de opdrachten en de context die de gebruiker opgeeft.

Kandidaten die deelnemen aan het eindexamen van de middelbare school in 2024 (foto: Nam Anh).

Mevrouw Thuy Dung, docent aan de Thuong Cat High School (Hanoi), maakt zich zorgen dat kunstmatige intelligentie weliswaar helpt om het leerproces te versnellen, maar dat het er ook toe kan leiden dat leerlingen hun reflexen en toetsvaardigheden verliezen.

"De examenvragen in het nieuwe programma richten zich op een hoge toepasbaarheid in plaats van op veel theorie en beperkte vraagtypen zoals bij het oude examen. Veel studenten die gewend zijn antwoorden te vinden met behulp van AI, zullen daarom niet de vaardigheden hebben om de vragen zelf te synthetiseren, analyseren en bedenken", aldus mevrouw Dung.

Mevrouw Dung merkte op dat studenten in sommige gevallen zelfs misbruik maakten van AI om te spieken en antwoorden in hun papers over te schrijven. "AI schrijft heel vloeiend, maar zonder echte emoties. Als studenten alleen op de suggesties van AI vertrouwen, zullen hun papers vergelijkbaar zijn en persoonlijkheid en diepgang missen."

Ze merkte ook op dat AI geschikt is om studenten te helpen in de fase van ideeënontwikkeling, maar dat het echte vaardigheden niet kan vervangen. Daarom zou AI slechts een metgezel moeten zijn in plaats van een 'snelkoppeling' in het leerproces.

Thuy Duong

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-dung-ai-de-on-thi-tot-nghiep-thpt-bo-tien-mua-su-yen-tam-20250518081014979.htm