Een leerling uit groep 5 ontwikkelt een AI-applicatie om slaperige bestuurders te detecteren.

ứng dụng AI - Ảnh 1. — Van links naar rechts: Minh Khoi, Gia Huy, Quoc Tien en de nationale winnaar van de eerste prijs van de internationale Codeavour 6.0-competitie - Foto: aangeleverd door de school.

Deze drie studenten presenteerden niet alleen volledig in het Engels tijdens de wedstrijd, maar ze beschikten ook over tamelijk unieke denk- en leermethoden.

Het idee ontstond toen ik hem voor de derde keer meenam voor een ritje.

Een verslaggever van de krant Tuoi Tre interviewde Huynh Gia Huy (een leerling in klas 5T2), Ngo Hiep Minh Khoi en Nguyen Quoc Tien (klas 5/6) van de Tran Hung Dao basisschool.

Tien zei: "Mijn team deed mee aan de Condeavour 6.0-competitie met het project 'Driver Safety AI'. Dit onderwerp is ontstaan uit een waargebeurd incident waarbij mijn vader met het hele gezin in de auto zat, maar slaperig werd en bijna een andere auto aanreed."

Maar Khoi en Huy waren het niet zomaar eens met het idee. We hebben een hele middag verhit gedebatteerd in het STEM-lokaal van de school voordat we het uiteindelijk eens werden over AI voor verkeersveiligheid.

Dit is een AI-applicatie die slaperigheid bij bestuurders detecteert met behulp van een gezichtsherkenningscamerasysteem. Het analyseert signalen zoals gesloten ogen, geeuwen, indommelen, enzovoort. Wanneer een risico op afleiding wordt gedetecteerd, geeft het systeem waarschuwingen via ledlampjes, geluid of interactieve vragen om bestuurders te helpen alert te blijven en zo bij te dragen aan de verkeersveiligheid.

Je vader moet dus wel heel goed kunnen programmeren, toch?

- Gia Huy: Ik programmeer al sinds de kleuterschool. Tien programmeert al sinds de kleuterschool. Het schrijven van code (het gebruik van programmeertalen om versleutelde strings te maken - PV) voor mijn groep was niet moeilijk, het lastigste was het maken van het model, dat we steeds opnieuw moesten aanpassen, maar de docent vond het desondanks... rommelig.

- Quoc Tien: In de groep is Khoi de enige die nog niet kan programmeren. Huy en ik moeten het hem opnieuw leren. Maar in werkelijkheid is Khoi's brein... gevoeliger dan dat van een machine, hij leert heel snel.

Ik neem aan dat jullie alle drie een passie hebben voor informatica?

- Minh Khoi: Mijn groep houdt allemaal van wiskunde en informatica. Ik hou ook van geschiedenis. Huy houdt ook van Engels.

- Quoc Tien: Ik hou ook van natuurwetenschappen . Naast de lessen op school krijg ik momenteel ook les van mijn vader in natuurkunde, scheikunde en biologie. Deze vakken zijn best moeilijk, maar wel erg interessant om te leren.

* Wiskunde is zo'n saai vak, hoe vinden jullie het alle drie?

- Minh Khoi: Voor mij is het oplossen van wiskundige problemen een manier om stress te verlichten. Ik vind het vooral leuk als mijn vader me meeneemt voor een autoritje door de stad en we samen over wiskunde praten. Mijn vader heeft vroeger wiskunde gestudeerd, dus hij kent veel interessante wiskundige problemen. Elke keer als we gaan rijden, haalt hij ze tevoorschijn en daagt hij me uit om ze op te lossen, wat erg leuk is.

- Gia Huy: Ik vind wiskunde leuk omdat mijn ouders en leraren me er niet toe dwingen. Dat betekent dat er geen druk is, geen noodzaak om die les te stampen of die opgave op te lossen. Ik studeer gewoon met plezier.

- Quoc Tien: Kennis is als een mier die nooit slaapt. Voor wiskunde moet je gewoon veel opgaven oplossen, studeren en oefeningen maken op een leuke manier, en de kennis zal vanzelf in je hoofd stromen zonder dat je het beseft. Formules uit je hoofd leren is ongelooflijk saai. Als je me dwingt om op die manier te studeren, zal de mier in mij in slaap vallen.

Naast studeren, speel ik ook graag spelletjes.

Zijn je drie vrienden dus goed in alle vakken?

- Gia Huy: Nee, juf. Waar ik het meest bang voor ben, is schrijven. Het is niet alleen slecht, maar mijn handschrift is ook nog eens vreselijk lelijk (lacht).

- Quoc Tien: Normaal gesproken, als ik studeer, slapen de mieren in mijn hoofd niet, maar als het op schrijven aankomt, worden de mieren slaperig en willen ze gaan slapen. Mijn vrienden zeggen dat ik heel goed kan praten, maar als het op schrijven aankomt, verdwijnt al mijn goud, zilver en juwelen als sneeuw voor de zon.

- Minh Khoi: Ik weet dat ik mijn schrijfvaardigheid op het gebied van literatuur moet verbeteren, dus ik doe mijn best om meer boeken te lezen om mijn schrijfvermogen te vergroten.

Ik hoorde dat uw vader een uitstekende leerling is?

- Minh Khoi: Ja, dat kun je wel zeggen! Mijn naam staat namelijk op de lijst van meest uitblinkende leerlingen van de klas.

- Gia Huy: Ja, ik word beschouwd als een van de besten van mijn klas.

- Quoc Tien: Ik denk dat uitzonderlijk talent alleen betekent dat je uitblinkt op één specifiek gebied. Er zijn altijd hogere bergen te beklimmen...

* Dus je moet veel studeren?

- Minh Khoi: Ik denk niet dat ik veel studeer. Buiten school vermaak ik me ook, ik speel tafeltennis, kijk historische filmpjes, lees boeken...

- Gia Huy: Buiten schooltijd heb ik nog tijd om te basketballen, Engels te studeren via het KET-programma en probeer ik mijn zwakke plek in literatuur te overwinnen...

- Quoc Tien: Ik ben net als jullie beiden, soms speel ik games, studeer ik zelfstandig onderwerpen die ik leuk vind zoals wiskunde, programmeren, Engels... maar ik hou niet van literatuur, dus daar heb ik me nog niet in verdiept.

* Terugkomend op de Condeavour 6.0-competitie, wat heb je van de competitie geleerd, afgezien van de prijs?

- Minh Khoi: Het vereist maatschappelijk inzicht, niet alleen je neus in de computer steken om te programmeren. Toen we bijvoorbeeld een onderwerp voor de wedstrijd kozen, onderzocht onze groep regeringsbesluit 168, en de media meldden ook dat dit besluit heeft bijgedragen aan de vermindering van verkeersongelukken.

- Quoc Tien: Door de wedstrijd besefte ik dat Engels een populaire taal is. Tegenwoordig moeten studenten goed Engels beheersen. Als je geen Engels spreekt, raak je "verdwijnt".

Ten tweede moet je een zekere mate van zelfvertrouwen hebben. Andere teams zijn ook erg goed, maar misschien hebben zij niet genoeg zelfvertrouwen. Zelfs sommige leerlingen van internationale scholen spreken beter Engels dan ons team.

Ten derde moet je goed kunnen debatteren en adequaat kunnen reageren op situaties. Onze groep was in staat om alle vragen van de juryleden te beantwoorden.

Om deze vaardigheid te verwerven, moet ik mijn ouders en leraren bedanken voor de kans die ze me hebben gegeven om te oefenen. Zo zei mijn moeder onlangs nog dat ik moest stoppen met natuurkunde, scheikunde en biologie, omdat het volgens haar geen zin had om die vakken op zo'n jonge leeftijd te volgen. Ze stelde voor dat ik mijn tijd in plaats daarvan aan muziek zou besteden. Ik verzette me daar meteen tegen. De eerste keer was ze niet overtuigd, dus bleef ik argumenten en bewijsmateriaal zoeken om mijn tweede en derde argument te ondersteunen. Uiteindelijk stemde ze ermee in dat ik natuurkunde, scheikunde en biologie mocht blijven studeren.

- Gia Huy: De wedstrijd vond plaats op een internationale school. Na de wedstrijd bezocht ik de school. En ik realiseerde me dat internationale scholen veel voordelen hebben, maar dat studeren aan een openbare school ook bepaalde pluspunten kent.

Voorbereiding op het examen in Qatar

De Codeavour 6.0 International Competition is een innovatiewedstrijd voor studenten, georganiseerd door STEMpedia Education Organization (VS), het AI & Robotics Technology Center IHub @ IISc onder het Ministerie van Wetenschap en Technologie van India, en Worlddidac International Education Association.

De nationale ronde in Vietnam werd georganiseerd door de Ho Chi Minh City Information Technology Association en KDI Education. De groep leerlingen van de Tran Hung Dao School won de nationale eerste prijs en bereidt zich voor op deelname aan de internationale Codeavour 6.0-competitie in Qatar in mei 2025.

Mevrouw Le Thanh Huong (directeur van de Tran Hung Dao basisschool):

Ze delen een passie voor technologie.

Alle drie de studenten zijn gedurfd, zelfverzekerd, energiek, enthousiast en vooral altijd proactief in het zoeken naar en leren van nieuwe kennis. Wat betreft leer- en denkvermogen zijn alle drie intelligent, beschikken ze over een goed creatief denkvermogen en zijn ze in staat kennis toe te passen om praktische problemen op te lossen. Na veel gesprekken heb ik vastgesteld dat ze veel goede en unieke ideeën hebben.

Het hoogtepunt van deze groep studenten is hun uitstekende teamwork. Ze hebben snelle reflexen en communiceren zelfverzekerd en effectief in het Engels. Wat ze gemeen hebben, is hun passie voor technologie, met name kunstmatige intelligentie.

* Kunnen jullie drie iets vertellen over jullie dromen?

Học sinh làm ứng dụng phát hiện tài xế buồn ngủ - Ảnh 2. — Van links naar rechts: Minh Khoi, Quoc Tien, Gia Huy - Foto: Hoang Huong

Minh Khoi: Mijn droom is om te studeren aan een universiteit, een masteropleiding te volgen en te promoveren in de VS. Daarna keer ik terug naar Vietnam en begin ik een bedrijf dat printplaten, chips, enzovoort produceert.

Quoc Tien: Mijn droom is om technologie-ingenieur, astronaut of uitvinder te worden. Hoe kan ik het zonnestelsel verkennen, misschien naar Venus gaan om een erts te vinden dat mensen kan helpen de hitte van de zon te weerstaan...?

Gia Huy: Mijn droom is om in de toekomst bij NASA (National Aeronautics and Space Administration) te werken. Ik zal er alles aan doen om de beste en meest geavanceerde dingen daar te leren, zodat ik na een tijdje bij NASA te hebben gewerkt, de opgedane ervaring mee terug kan nemen naar Vietnam en kan bijdragen aan de ontwikkeling van mijn land.

HOANG HUONG

Bron: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-5-lam-ung-dung-ai-phat-hien-tai-xe-buon-ngu-20250418090412774.htm