Succesvolle start-up met perilla 'dankzij' COVID-19-pandemie

Minister Le Minh Hoan (derde van links) luisterde naar de studenten die vertelden over het model voor het monitoren van temperatuur en vochtigheid in kassen - Foto: C.TUỆ

Op 15 juni organiseerde het Ministerie van Landbouw en Plattelandsontwikkeling een conferentie over start-ups en innovatie voor landbouwstudenten aan de Faculteit Landbouwtechniek.

Een bedrijf starten vereist doorzettingsvermogen

Mevrouw Tran Anh Xuan (ook bekend als "Xuan Thi To", 34 jaar oud, in Sa Pa, Lao Cai) deelde haar succesvolle start-upervaring met studenten en vertelde dat ze na haar afstuderen aan de Vietnamese Academie voor Landbouw een tijdje naar Sa Pa ging om plantenonderzoek te doen. Daarna vertrok ze om een ​​landbouwbedrijf te starten.

Volgens mevrouw Xuan richtte zij in 2017 samen met enkele collega's Sa Pa Secrets Cooperative op.

"In die tijd was het toerisme in Sa Pa nog in volle ontwikkeling. Wij kwamen op het idee om landbouw met toerisme te combineren.

Nadat de coöperatie een jaar lang producten had geproduceerd en deze goed waren ontvangen op de markt, besloot ze om kapitaal te lenen en het landbouwmodel uit te breiden in combinatie met toerisme.

Direct na de voltooiing van de investering sloeg COVID-19 toe. De coöperatie kon toen slechts een week draaien en moest daarna voortdurend stoppen vanwege de social distancing-regels.

"In die tijd mislukte het landbouw- en toerismemodel en ging er meer dan 1 miljard VND van mijn investeringskapitaal in verloren", aldus mevrouw Xuan. Ze vertelde dat ze in die tijd veel moeilijkheden had ondervonden en dat haar familieleden zich grote zorgen maakten. Ze moedigden haar aan om kalm te blijven, maar ze zei vol vertrouwen dat er niets was gebeurd, want "zolang je adem haalt, kun je het nog steeds oplossen".

Maar "elke moeilijkheid heeft een lichtpuntje": de COVID-19-pandemie heeft de vraag naar perilla doen toenemen. Sindsdien richt ze zich op de biologische teelt van perilla om producten uit perillabladeren en -stengels te winnen ter ondersteuning van de behandeling van COVID-19.

De producten van Perilla werden destijds door iedereen zeer gewaardeerd, dus haar coöperatie breidde het teeltgebied voortdurend uit en investeerde in fabrieken.

Hoewel ik in de loop der jaren af ​​en toe wat moeilijkheden heb ondervonden, heeft de coöperatie, in de geest van niet opgeven, nu een fabriekssysteem om essentiële oliën en extracten te koken, thee te zetten en perillapoeder te produceren met een capaciteit van 30.000 producten per jaar.

Tegelijkertijd werkt de coöperatie samen met een eenheid die 70.000 cosmeticaproducten per jaar produceert", aldus mevrouw Xuan. Ze vertelde dat de coöperatie momenteel gemiddeld 100.000 producten per jaar verkoopt en distribueert, inclusief exportorders naar het buitenland. De jaarlijkse omzet groeit met 30-50% per jaar.

Mevrouw Xuan heeft bijna 10 jaar ervaring met het opzetten van een bedrijf in de agrarische sector en adviseert studenten die overwegen om een ​​bedrijf in de agrarische sector te starten om te profiteren van leermogelijkheden terwijl ze nog op school zitten.

"Landbouw is riskant en moeilijk, dus je moet volhouden en niet bang zijn voor moeilijkheden. Ten derde, profiteer ervan en bouw relaties op om een ​​bedrijf soepeler te starten", voegde mevrouw Xuan eraan toe.

Mevrouw "Xuan Thi To" deelt haar startup-ervaring met studenten - Foto: C.TUỆ

"Er moet een verandering komen naar de filosofie van praktisch leren - praktisch werk"

Minister van Landbouw en Plattelandsontwikkeling Le Minh Hoan zei dat de conferentie gericht was op het herpositioneren van startups en innovatie binnen het schoolsysteem van het ministerie.

Volgens de heer Hoan beschikken scholen over alle elementen die studenten kunnen helpen een bedrijf te starten, omdat het product niet alleen verwerkt of gekweekt moet worden, maar ook verpakt, op de markt gebracht en toegepast wordt op digitale technologie. Daarom is de leeromgeving de meest gunstige omgeving voor het starten van een bedrijf, omdat daar alle vakken in één product geïntegreerd zijn.

Soms worden praktisch leren en praktijk gescheiden. Soms beschouwen we het als een beweging om te concurreren, maar dat is niet het einddoel. We moeten de vorm van leren veranderen van puur theoretisch naar een combinatie van theorie en praktijk.

Wanneer leerlingen ideeën bedenken, begeleiden leraren deze totdat ze uiteindelijk commerciële producten ontwikkelen.

"Hierdoor worden leerlingen en leraren geactiveerd om samen te werken naar het uiteindelijke doel: leerlingen worden eerst kleine bazen, dan grote bazen en kunnen zelfs dromen van een Jack Ma", aldus de heer Hoan.

Bron: https://tuoitre.vn/khoi-nghiep-thanh-cong-voi-cay-tia-to-nho-dich-covid-19-2024061518215506.htm