Open de toekomst met de juiste keuzes

In de context van de transformatie van de arbeidsstructuur en de steeds verdergaande integratie wordt het kiezen van een leertraject dat aansluit bij iemands capaciteiten, interesses en sociale behoeften steeds urgenter. In Quang Tri hebben loopbaanbegeleiding en studentenoriëntatie de afgelopen jaren veel positieve veranderingen ondergaan. Dat is echt de "sleutel" tot het ontwikkelen van kwalitatief hoogstaand personeel, in lijn met de huidige praktische behoeften.

Communicatie over loopbaanbegeleiding en -oriëntatie voor leerlingen van de Huc Ethnic Boarding Secondary School, district Huong Hoa - Foto: TL

In mei 2025 telde de hele provincie 156 scholen voor voortgezet onderwijs; 47.081 leerlingen van de onderbouw van de middelbare school, waarvan 9.241 leerlingen in groep 9; 27.717 leerlingen van de middelbare school, waarvan 8.810 leerlingen in groep 12. Om de bekendheid van beroepsonderwijs en de oriëntatie van middelbare scholieren te vergroten, hebben afdelingen, afdelingen, vakbonden en sociaal-politieke organisaties in de provincie zich gericht op propaganda over de rol, positie en het belang van beroepsonderwijs en de oriëntatie van leerlingen in het algemeen onderwijs.

Propagandawerk is flexibel en divers georganiseerd, zowel qua vorm als inhoud. Daarnaast heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming (DoET) snel documenten gepubliceerd die richtinggevend zijn voor het werk in het beroepsonderwijs en de oriëntatie van leerlingen in het algemeen onderwijs.

Via het GDHN-programma (officieel) voor leerlingen van groep 9 tot en met groep 12 en via diepgaande begeleidingssessies om leerlingen te informeren en te oriënteren op hun toekomstige carrière. Het propagandawerk richt zich ook op een groot aantal ouders via activiteiten, werk en contacten tussen school en ouders om hun denkwijze te oriënteren, waardoor ouders de werking van loopbaanbegeleiding en -oriëntatie beter kunnen begrijpen in het licht van de huidige maatschappelijke trends.

Daarnaast zijn de inhoud, methoden en vormen van het beroepsonderwijs in het algemeen onderwijs ook gericht op innovatie. Het ministerie van Onderwijs en Vorming heeft de ministeries van Onderwijs en Vorming en de aangesloten algemeen onderwijsinstellingen opdracht gegeven om de inhoud van het beroepsonderwijs te vernieuwen via vakken en onderwijsactiviteiten op scholen.

Instellingen voor voortgezet onderwijs hebben proactief onderwerpen uit het beroepsonderwijs geïntegreerd in algemene onderwijsprogramma's met toelatingsadviesactiviteiten; en hebben proactief en creatief beroepsonderwijsprogramma's geïmplementeerd om de praktijkervaring van studenten te verbeteren. Sommige plaatsen hebben nieuwe algemene beroepen ontwikkeld om aan de behoeften van studenten te voldoen.

Voor het eindexamen hebben middelbare scholen proactief samengewerkt met centra voor beroepsonderwijs en beroepsopleidingen in de regio om begeleiding te organiseren, leerlingen te helpen bij het oriënteren op hun loopbaan en het kiezen van hun toekomstpad, wat een positieve bijdrage levert aan het werk van streaming, met name voor leerlingen na het behalen van hun middelbareschooldiploma. De drastische invoering van STEM-onderwijs in het voortgezet onderwijs vanaf schooljaar 2020-2021 draagt ​​ook bij aan de beroepsoriëntatie van middelbare scholieren.

Daarnaast heeft de onderwijssector binnen- en buitenlandse maatschappelijke middelen gemobiliseerd om deel te nemen aan beroepsonderwijs en de doorstroom van middelbare scholieren te oriënteren. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft met name samengewerkt met ministeries, afdelingen, sectoren, organisaties in de provincie, universiteiten en hogescholen in het hele land om talrijke seminars te organiseren over loopbaanbegeleiding en doorstroom van leerlingen; experts uitgenodigd om lezingen te geven over het starten van een carrière voor middelbare scholieren in de provincie; en samengewerkt met beroepsopleidingsinstellingen binnen en buiten de provincie om jaarlijkse voorlichtingssessies te organiseren over de toelating tot middelbare scholen, hogescholen en universiteiten voor middelbare scholieren in de provincie.

Daarnaast gaf het departement centra voor voortgezet onderwijs opdracht om beroepsonderwijs te organiseren in combinatie met voortgezet onderwijs op middelbareschoolniveau. Sommige centra voor beroepsonderwijs en voortgezet onderwijs werken nauw samen met middelbare scholen bij toelatingsadvies, banenbeurzen en richten zich op laatstejaarsstudenten. Ze diversifiëren de adviesvormen, lossen vragen grondig op en verstrekken studenten volledige en tijdige informatie over toelating. Ze werken samen met productiefaciliteiten, fabrieken, bedrijven en industrieterreinen om geschikte beroepen op te leiden en ervoor te zorgen dat studenten een stabiele baan en inkomen hebben.

Beroepsonderwijs en studentenstromen zijn niet langer de enige thema's van de onderwijs- en opleidingssector, maar vormen de "sleutel" tot het oplossen van het probleem van vraag en aanbod op de arbeidsmarkt, het minimaliseren van verspilling van sociale middelen en het creëren van momentum voor lokale sociaaleconomische ontwikkeling. Positieve veranderingen in het beroepsonderwijs en de studentenstromen in Quang Tri openen nieuwe mogelijkheden voor studenten - toekomstige werknemers - om correct te leren, correct te werken en te leven volgens hun capaciteiten en ambities.

Op basis van de behaalde resultaten zal het ministerie van Onderwijs en Vorming de komende tijd de bekendheid met beroepsonderwijs blijven vergroten en de doorstroom van middelbare scholieren blijven sturen. Tegelijkertijd zullen de inhoud en het programma van beroepsonderwijs, gekoppeld aan lokale productie- en bedrijfsactiviteiten, worden ontwikkeld en geactualiseerd.

Voer vernieuwingen door in de lesmethoden voor beroepsonderwijs in het algemeen onderwijs, met als doel het vergroten van de ervaring, het verbeteren van het lesgeven door middel van de praktijk, het toepassen van kennis in de praktijk en door middel van ervaring om zo de toekomstige loopbaanrichting vorm te geven op basis van iemands eigen sterke punten.

Tegelijkertijd versterkt en verbetert de sector ook de faciliteiten en lesmaterialen die verband houden met beroepsonderwijs in het algemeen onderwijs. De sector blijft beleid implementeren voor leerlingen die een beroepsopleiding volgen en biedt financiële ondersteuning aan leerlingen uit etnische minderheden, arme leerlingen, leerlingen die afhankelijk zijn van het beleid en leerlingen die na hun middelbare schoolopleiding verder studeren aan beroepsopleidingsinstellingen.

Mobiliseer binnen- en buitenlandse maatschappelijke middelen om deel te nemen aan beroepsonderwijs en de doorstroom van middelbare scholieren te begeleiden. Promoot toelatingsadvies voor beroepsonderwijs en begeleid afgestudeerden van de onderbouw van het voortgezet onderwijs naar een opleiding aan beroepsonderwijsinstellingen. Zorg voor nauwe samenwerking tussen beroepsonderwijsinstellingen en middelbare scholen bij toelatingsadviesactiviteiten, banenbeurzen, enz.

Thanh Le

Bron: https://baoquangtri.vn/mo-loi-tuong-lai-tu-nhung-lua-chon-dung-dan-194312.htm