Verbetering van de kwaliteit van de opleidingen voor personeelszaken in de sector Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu

Hoe kunnen we de kwaliteit van de personeelsopleidingen in de sector natuurlijke hulpbronnen en milieu verbeteren? Aan de vooravond van het nieuwe jaar 2024 hebben mensen die werkzaam zijn in het onderwijs en de opleiding in de sector natuurlijke hulpbronnen en milieu hun zorgen, voorgestelde oplossingen en nieuwe verwachtingen gedeeld. De krant Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu heeft deze samengevat en op respectvolle wijze aan de lezers voorgesteld.

Dr. Duong Thanh An - Directeur van de opleidingsschool,
opleiding van functionarissen op het gebied van natuurlijke hulpbronnen en milieu

Versterking van de coördinatie tussen centraal en lokaal niveau

Dr. Duong Thanh An - Directeur van de School voor Opleiding en Bevordering van Natuurlijke Hulpbronnen en Milieufunctionarissen

Naast het opleiden van medewerkers ten behoeve van het staatsmanagement van de afdelingen die onder het ministerie vallen, heeft de School voor Opleiding en Ontwikkeling van Ambtenaren Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu (INNET) ook de taak om afdelingen, staatseenheden en de afdelingen Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu van provincies, districten, steden, enz. in de regio op te leiden en te ondersteunen. Het is duidelijk dat de rol van de School in de coördinatie en verbinding tussen het centrale en lokale niveau van groot belang is.

In opdracht van het ministerie heeft de school proactief documenten gestuurd naar alle 63 ministeries van Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu in het hele land om inzicht te krijgen in de trainingsbehoeften van de ministeries, met name specifieke inhoud in nieuwe juridische documenten, of documenten die naar verwachting in 2024 zullen worden uitgegeven, zoals de Wet op de Waterhuishouding, de Grondwet... of in enkele belangrijke prioritaire gebieden, met name land en milieu. Zo kan de school samenwerken met de ministeries om plannen te ontwikkelen en activiteiten te blijven organiseren om gemeenten te ondersteunen bij het implementeren van trainingen en coaching voor lokale ambtenaren, afhankelijk van de behoeften.

Omdat de School het opleiden van mensen ten dienste van het staatsmanagement als een belangrijke kerntaak beschouwt, ontwikkelt ze een plan om de socialisatie in de opleiding te bevorderen. Daarbij wordt niet alleen samengewerkt met centrale beroepsorganisaties, maar ook met lokale organisaties.

Om deze taak uit te voeren, stelt de school in de komende tijd, in uitvoering van de richtlijnen van het Partijcomité, strategische prioritaire taken vast en werkt samen met de afdeling Organisatie en Personeel van het Ministerie van Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu om een uitgebreid en systematisch opleidingsplan en opleidingsprogramma voor ambtenaren in de industrie te implementeren, gericht op het bevorderen van professionele kwalificaties en het verbeteren van de vaardigheden van ambtenaren op alle gebieden van de industrie van Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu.

De school heeft met name veel opleidingsprogramma's ontwikkeld die aansluiten bij de huidige context en deze verdeeld in twee vakkengroepen: een voor algemene vakken (uitbreidende richting); en een voor gespecialiseerde vakken, verdeeld over negen vakgebieden, beheerd door het Ministerie van Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu.

Met name met betrekking tot de hoofdvakken is het altijd noodzakelijk om curricula of documenten te ontwikkelen die voldoen aan de regelgeving en eisen met betrekking tot de inhoud van het opleidingsprogramma voor kaderleden; tegelijkertijd moeten de huidige regelgeving met betrekking tot het opleidingsgebied en de partijvoorschriften of specifieke wetten op dat gebied worden nageleefd. Zo ontwikkelt de School op het gebied van hydrometeorologie projecten op basis van de richtlijnen van het Politbureau , de onlangs uitgevaardigde wet op de hydrometeorologie, enz. Zo zal de opleidingsinhoud van de School voor specialisten diepgaande lezingen over technieken bevatten; en voor managers zullen er uitgebreidere documenten en curricula over managementwerk beschikbaar zijn, ten dienste van de industrie.

De coördinatie van het centrale naar het lokale niveau kent echter nog steeds bepaalde beperkingen. Volgens de bepalingen van decreet 89 moet de inhoud van de opleiding zorgen voor evenwicht en harmonie tussen theorie en praktijk. De inhoud van de praktijk is echter nog niet volledig geïmplementeerd. Om objectieve en subjectieve redenen, en afhankelijk van middelen, budget en financiering, met name de manier waarop lokale cursisten het trainingsprogramma en de praktijk in de praktijk ervaren, heeft dit min of meer invloed gehad op de manier waarop cursisten leren en de praktijk toepassen.

Daarom zal de faculteit de komende tijd, via trainingen en bijscholingscursussen, het opleidingsaanbod versterken en innoveren, met als motto: theorie combineren met praktijk om te voldoen aan de praktische behoeften van het studententeam. Het docententeam en de faculteitsmedewerkers moeten daarom het programma en de inhoud verder ontwikkelen en verbeteren, en het curriculum en de overdrachtsmethoden aanpassen om deze rijker, geschikter, aantrekkelijker en praktischer te maken, zodat studenten zowel de kwaliteit als de effectiviteit kunnen zien bij het toepassen van deze leerresultaten in de praktijk.

Assoc.Prof.Dr. Hoang Anh Huy - Rector van de Universiteit voor Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu van Hanoi

Opleiding van 'toekomstige menselijke hulpbronnen' direct vanuit de invoerselectie

De Universiteit voor Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu is vereerd de eerste eenheid te zijn die personeel voor de sector Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu ontvangt en opleidt. Gedurende het hele oprichtings- en ontwikkelingsproces heeft de universiteit een grootschalige opleidingsstrategie ontwikkeld, waarmee vanaf het begin een basis is gelegd die gebaseerd is op het perspectief van praktijkgericht leren en leren in de praktijk. Daarnaast is er een geschikt aannamemechanisme om toekomstig personeel aan te trekken, dat goed presteert in de instroomfase.

Alleen al in 2023 wierf de school bijna 3.500 studenten aan uit een totaal van 100.000 kandidaten met hoge toelatingsscores. De toelatingsscores van veel studierichtingen van de school zijn gestegen tot de hoogste van het land, ondanks het feit dat veel scholen een gebrek aan of geen wervingsbronnen hebben. Van deze studierichtingen hebben 16 van de 23 een toelatingsscore van 22 punten of meer, waarbij de studierichting met de hoogste toelatingsscore 27,5 punten is. Dit geldt ook voor studierichtingen die moeilijk te werven zijn, zoals: klimaatverandering en duurzame ontwikkeling, waterbeheer, geologische technologie, enz. De innovatie van het onderwijsprogramma met veel positieve resultaten is bewezen door de verbetering van de toelatingen aan universiteiten, waarvan de toelatingen voor het schooljaar 2023-2024 een voorbeeld zijn.

Met 68 jaar ervaring (1955-2023) en de opgebouwde onderwijservaring is de School uitgegroeid tot een vertrouwd adres voor het aantrekken van "input resources" via andere vormen van training. Met 14 basiscursussen, 45 cursussen voor gevorderden, 15 universitaire cursussen, 24 universitaire specialisatiecursussen, 10 doorstroomcursussen naar de universiteit, 13 reguliere universitaire cursussen en 9 masteropleidingen, ... heeft de School meer dan 50.000 studenten opgeleid, variërend van basis- tot masterniveau, en biedt ze middelen voor de industrie.

Om grootschalige onderwijsprogramma's te implementeren, gericht op het opleiden van kwalitatief hoogstaande inputmensen voor output, besteedt de faculteit bijzondere aandacht aan het opbouwen, versterken en verbeteren van de expertise van het onderwijzend personeel. Momenteel telt de faculteit ongeveer 500 docenten, waarvan meer dan 160 docenten de academische titels en graden van hoogleraar, universitair hoofddocent en doctor hebben; 50 docenten zijn bezig met een PhD en meer dan 280 docenten hebben een masterdiploma. Het onderwijzend personeel van de faculteit voldoet in toenemende mate aan de eisen en taken van onderwijs en opleiding, wetenschappelijk onderzoek en internationale samenwerking. Momenteel organiseert de faculteit opleidingen in 23 hoofdvakken met een omvang van bijna 15.000 studenten en stagiairs binnen de gehele faculteit.

Om het doel te bereiken om de universiteit een nationale sleuteluniversiteit te maken op het gebied van natuurlijke hulpbronnen en milieu, en daarbij prestigieuze universitaire opleidingsinstituten in de regio te benaderen, heeft de Universiteit voor Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu van Hanoi een Schoolontwikkelingsstrategie voor 2025 opgesteld, met een visie voor 2035.

Om de opleiding van hoogwaardig personeel op het gebied van natuurlijke hulpbronnen en milieu te bevorderen, richt de school zich daarnaast op wetenschappelijk onderzoek en internationale samenwerking. In 2023 werden 47 wetenschappelijke onderzoeksonderwerpen op alle niveaus afgerond, waaronder 6 onderwerpen op ministerieel niveau en 41 op lokaal niveau. Daarnaast werden er vele publicaties en wetenschappelijke werken van wetenschappers van de school gepubliceerd in wetenschappelijke tijdschriften en op congressen in binnen- en buitenland. Gedurende het jaar worden er nationale en internationale wetenschappelijke congressen georganiseerd volgens een vastgesteld schema en plan.

Op basis van de behaalde resultaten ontving de school in juni 2023 een certificaat voor onderwijskwaliteitsnormen voor de 2e cyclus van het Centrum voor onderwijskwaliteitsbeoordeling van de Nationale Universiteit van Hanoi. In december 2023 ontving de school een 4-sterrencertificaat op basis van de toepassingsgerichtheid van het UPM Institute of Innovation.

Dit bewijst de inspanningen van docenten en studenten van de Universiteit voor Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu van Hanoi om onderwijsprogramma's te verbeteren, te vernieuwen en voortdurend te ontwikkelen. Ze leren, cultiveren kennis en professionele vaardigheden om in te spelen op de trend van het opleiden van toekomstige menselijke hulpbronnen voor het land in het algemeen en voor de sector Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu in het bijzonder.

Universitair hoofddocent, Dr. Pham Thi Thanh Nga - Directeur van het Instituut voor Hydrometeorologie en Klimaatverandering

Ontwikkeling van menselijke hulpbronnen voor de industrie
door onderzoek te doen
wetenschap

Een algemene beoordeling van de huidige personeelssituatie in de hydrometeorologiesector ontbreekt nog, met name wat betreft de bron en de opvolger. Zo bedraagt het aantal wetenschappers en experts bij het Instituut voor Hydrometeorologie en Klimaatverandering (IHT&CC) momenteel 8 hoogleraren, universitair hoofddocenten (GZ, Universitair Docenten); 33 doctoren (TD); de Algemene Afdeling Hydrometeorologie telt slechts 3 universitair hoofddocenten; 28 doctoren,... Om een kwalitatief hoogstaand personeelsbestand te ontwikkelen, is het daarom noodzakelijk om in eerste instantie het aantal kernmedewerkers, experts en wetenschappers aan te vullen. De vraag is dan ook hoe hoogwaardige personeelsbronnen kunnen worden ontwikkeld terwijl het aantal hoogleraren, universitair hoofddocenten en doctoren niet voldoende is om opleidingswerk te verrichten.

Bijvoorbeeld, voor de opleiding aan het Instituut staat in de regelgeving duidelijk vermeld: Een afdeling of voldoende om een hoofdvak op te leiden, moet vaste docenten hebben, waaronder twee universitair hoofddocenten en drie promovendi (of twee universitair hoofddocenten en één hoogleraar). In de nabije toekomst zal het Instituut één gepensioneerde hoogleraar hebben, wat de personele middelen aanzienlijk zal beïnvloeden. Het risico bestaat dat het Instituut een hoofdvak moet sluiten vanwege een tekort aan docenten. Na het sluiten van een hoofdvakcode zal het zeer moeilijk zijn om deze te heropenen (bijvoorbeeld Oceanografie met een klein aantal studenten). Momenteel heeft het Instituut slechts vier hoofdvakkencodes en om deze vier hoofdvakkencodes te behouden, moet het aantal docenten voldoende zijn. Daarom moet het Instituut twee extra universitair hoofddocenten aannemen om het opleidings- en onderwijsprogramma te kunnen voortzetten.

Om die reden versterkt het Instituut de coördinatie met instellingen, afdelingen, universiteiten, enz. om hoogleraren en universitair hoofddocenten uit te nodigen voor de opleiding van promovendi en doctoraatsstudenten. Het Instituut maakt daarbij gebruik van de mogelijkheid om docenten uit te nodigen die de pensioengerechtigde leeftijd hebben bereikt om les te geven aan scholen, of hoogleraren, universitair hoofddocenten, enz. of afdelingen binnen en buiten het Ministerie van Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu die gerelateerd zijn aan de studieprogramma's van promovendi en doctoraatsstudenten, om les te geven in de opleidingscursussen. Tegelijkertijd stelt het Instituut ook voor dat promovendi binnen en buiten het Instituut, zoals de Universiteit voor Wetenschap en Technologie, de Nationale Economische Universiteit, de Academie, enz., kunnen samenwerken om het PhD-programma binnen het Instituut te leiden.

Dit zijn echter slechts tijdelijke oplossingen voor het personeelsprobleem, zonder alomvattende oplossingen. Naast het versterken van de coördinatie met eenheden zoals instituten, scholen of onderzoekscentra, implementeert het instituut daarom een plan om de samenwerking met buitenlandse onderzoekseenheden zoals Korea, Japan, enz. uit te breiden en te versterken. Zo kunnen promovendi oefenen door de helft van hun tijd te besteden aan werken, studeren en onderzoek in Vietnam en de andere helft aan studeren in het buitenland.

Om de oriëntatie en het plan voor 2024-2027 (de 50e verjaardag van de oprichting van het Instituut voor Hydrometeorologie en Klimaatverandering) te ontwikkelen, begint het Instituut met het ontwikkelen van specifieke strategieën om professionele begeleiding te verbeteren, kwalificaties te verbeteren en een beloningsmechanisme in te voeren voor collectieven en individuen met prestaties, evenals voor onderzoeksonderwerpen met belangrijke prestaties. Dit moet experts en wetenschappers stimuleren om wetenschappelijke onderzoeksprojecten en internationale artikelen uit te voeren die in de praktijk toepasbaar zijn, een hoge toepasbaarheid hebben, enz.

Dankzij de vele onderzoeksprojecten en wetenschappelijke en technologische onderwerpen die het Instituut in de provincies heeft uitgevoerd, hebben de medewerkers en de human resources van de hydrometeorologische sector hun professionele expertise aanzienlijk verbeterd. Dit blijkt uit de toegepaste onderzoeksonderwerpen die het leven en het sociale leven van de mensen in de provincies ten goede komen, zoals: Quang Ninh met het provinciale onderwerp 'Planning van gebieden voor de teelt van medicinale planten'; Tuyen Quang met het project voor het opstellen van een geografische atlaskaart; Hoa Binh met het districtsonderwerp 'Aanleg van een waarschuwingssysteem voor plotselinge overstromingen en aardverschuivingen'; Hai Phong en Ninh Binh met onderwerpen: overstromingswaarschuwing, het opzetten van activiteiten voor het voorspellen van overstromingen in bepaalde regio's, enz.

Assoc.Prof.Dr. Huynh Quyen - Directeur van de Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment

Zorgen voor wetenschappelijk onderzoekswerk
combineer 'leren met praktijk'

assoc.doc.ts.huynh-quyen.jpg — Assoc.Prof.Dr. Huynh Quyen - Directeur van de Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment

Door de resultaten te promoten die in de periode 2020-2022 zijn behaald in wetenschappelijk onderzoek waarbij 'leren met praktijk' werd gecombineerd, blijft de Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment (HCMUNRE) in 2023 vele opmerkelijke resultaten boeken, die een aanvulling vormen op de prestaties van de universiteit.

De Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment staat dan ook op de 64e plaats in de top 100 van sterkste universiteiten in Vietnam volgens de Vietnam University Rankings (VNUR). De Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment heeft bovendien meer dan 250 wetenschappelijke artikelen gepubliceerd in binnen- en buitenland, waaronder meer dan 40 prestigieuze internationale artikelen (ISI/SCOPUS). In 2023 heeft het aantal internationale wetenschappelijke artikelen dat de universiteit publiceert de doelstelling in haar ontwikkelingsstrategie voor 2025 ruimschoots overtroffen.

De Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment verscheen voor het eerst in de Nature Index-database met een "Share"-score van 0,67, stond op de 7e plaats van de 43 wetenschappelijke onderzoeksinstellingen in Vietnam en stond in 2022 op de lijst van de Nature Index. In 2023 voerde de universiteit vele wetenschappelijke onderzoeksprojecten uit, waaronder: 10 projecten op ministerieel/provinciaal niveau, 14 projecten op schoolniveau en 15 projecten voor studenten. In 2023 had de universiteit meer dan 18 projecten/modellen uitgevoerd voor proefproductie en -advies, en technologieoverdracht.

In 2023 organiseerde de school met succes de 6e wetenschappelijke conferentie, waaraan meer dan 20 binnen- en buitenlandse afdelingen en bedrijven deelnamen. Tegelijkertijd werd de 3e banenbeurs en bedrijvenbeurs in de sector Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu met succes georganiseerd, waaraan meer dan 1.000 studenten en meer dan 15 representatieve bedrijven uit de sector Natuurlijke Hulpbronnen en Milieu deelnamen.

De Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment heeft ook met succes vele andere wetenschappelijke conferenties georganiseerd, waaronder de conferentie over de oriëntatie op wetenschappelijk onderzoek naar netto-nuluitstoot in 2050, waaraan bijna 200 leden en meer dan 20 bedrijven deelnamen. Tegelijkertijd heeft de universiteit 9 memoranda van overeenstemming (MoU's) ondertekend met partners die grote universiteiten in binnen- en buitenland zijn, zoals Vinh University, Can Tho University, Curtin University... en MOU's met bedrijven/ondernemingen, zoals Arup Group uit het Verenigd Koninkrijk en Duy Tan Recycled Plastic Company...

Om ervoor te zorgen dat wetenschappelijk onderzoek 'leren met praktijk' blijft combineren, is de opbouw en ontwikkeling van wetenschappelijke onderzoeksactiviteiten en technologieoverdracht een van de belangrijkste taken in de ontwikkelingsstrategie van de Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment. In 2024-2025 blijft de universiteit zich richten op het ontwikkelen van oplossingen om financieringsbronnen te diversifiëren voor investeringen in faciliteiten, zoals: laboratoria, onderzoeksapparatuur... en onderzoek in te zetten via de activiteiten van onderwerpen/projecten op het gebied van binnenlandse en buitenlandse samenwerking.

De school zal ook een mechanisme ontwikkelen om groepen en individuen die goed presteren op het gebied van wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht te belonen en snel aan te moedigen; de capaciteit van het personeel dat deelneemt aan wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht te vergroten; de samenwerking met ondernemingen op het gebied van wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht te versterken volgens het bestelmechanisme van ondernemingen; sterke en potentiële onderzoeksgroepen op te bouwen en te ondersteunen; een jonge innovatieclub op te richten waar jonge medewerkers, studenten en leerlingen van de school aan kunnen deelnemen om creatieve ideeën op het gebied van wetenschappelijk onderzoek te ontwikkelen; een club op te richten die verantwoordelijk is voor het trainen van vaardigheden op het gebied van wetenschappelijk onderzoek, denken en ondernemerschap om de ontwikkeling van wetenschappelijk onderzoek onder studenten aan te moedigen en goede ideeën te incuberen.

Tuong Tu - Hoai Thu (uitgevoerd)

Bron