De onderwijssector richt zich op het ontdekken, opleiden en promoten van talenten.

De afgelopen 10 jaar hebben Vietnamese teams die aan regionale en internationale Olympische Spelen deelnamen in totaal 362 medailles gewonnen, waaronder 112 gouden medailles, 140 zilveren medailles, 89 bronzen medailles en 21 certificaten van verdienste. Dit is een toename van 48 medailles ten opzichte van de periode 2006-2015.

Conferentiescène.

Op 7 november hield het ministerie van Onderwijs en Opleiding een conferentie op de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi om de training en ontwikkeling van teams die deelnemen aan regionale en internationale Olympische wedstrijden voor de periode 2016-2025 samen te vatten.

Directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Vorming) Huynh Van Chuong zei dat in de periode 2016-2025 de organisatie van nationale selectie-examens voor excellente studenten en de training en coaching van teams voor regionale en internationale Olympische wedstrijden vele uitstekende resultaten hebben opgeleverd, wat de inspanningen van de hele sector op het gebied van het ontdekken, opleiden en promoten van talenten bevestigt. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft dit aangemerkt als een belangrijke taak, die deel uitmaakt van de strategie om hoogwaardige menselijke hulpbronnen te ontwikkelen ten behoeve van de industrialisatie en modernisering van het land.

Afgevaardigden, docenten en studenten die de conferentie bijwonen.

De prestaties van Vietnamese nationale teams die deelnemen aan internationale en regionale Olympische wedstrijden zijn voortdurend veranderd en verbeterd, met elk jaar een verbetering ten opzichte van het voorgaande jaar. Vietnam staat al vele jaren op rij in de top 10 van landen met de beste prestaties op de Olympische Spelen in wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie en informatica.

De afgelopen 10 jaar hebben Vietnamese teams die aan regionale en internationale Olympische Spelen deelnamen in totaal 362 medailles gewonnen, waaronder 112 gouden medailles, 140 zilveren medailles, 89 bronzen medailles en 21 certificaten van verdienste. Dit is een toename van 48 medailles ten opzichte van de periode 2006-2015.

Opvallend is dat leerling Nguyen Phuong Thao in 2018 de hoogste score ter wereld behaalde bij de Internationale Biologie Olympiade; in 2020 wonnen Ngo Quy Dang (Wiskunde) en Vo Hoang Hai (Natuurkunde) in 2022 allebei een gouden medaille toen ze in de 10e klas zaten. Dit bewijst het grote potentieel van Vietnamese leerlingen.

De resultaten van bepaalde vakken waarvoor zeer hoge praktische vaardigheden nodig zijn, zoals natuurkunde, scheikunde en biologie, blijven uitstekend presteren en worden al jarenlang op peil gehouden. Hierdoor worden generaties studenten geïnspireerd en gemotiveerd om hun passie voor deze wetenschap na te streven. Daarmee dragen we bij aan de promotie van STEM- en AI-onderwijs voor Vietnamese studenten.

De werkzaamheden voor het organiseren en begeleiden van examens en trainingen worden serieus en uitgebreid uitgevoerd. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft samengewerkt met onderzoeksinstituten, universiteiten en academies om de kwaliteit van de examenvragen te verbeteren en zo de inhoud en vorm van de Internationale Olympische Spelen te benaderen. Het opstellen van vragen, toezicht, beoordeling en vertrouwelijkheid worden strikt en objectief gewaarborgd, waardoor de vaardigheden van studenten nauwkeurig worden beoordeeld. Elk jaar worden de selectie en training van het nationale team systematisch, openbaar en transparant uitgevoerd, met toetsen, evaluatie en motivatie om studenten te motiveren om zich in te spannen.

Daarnaast hebben het beloningsbeleid, de directe toelating tot universiteiten en vormen van aanmoediging van centraal naar lokaal niveau bijgedragen aan de stimulering van de studie- en wetenschappelijke onderzoeksinspanningen onder studenten. Sommige plaatsen, zoals Hai Phong, Bac Ninh en Quang Ninh, hebben 500 tot 700 miljoen VND toegekend aan studenten die internationale gouden medailles hebben gewonnen. In de periode 2021-2024 hebben de Partij en de Staat 2 Medailles van de Eerste Klas, 34 Medailles van de Tweede Klas, 36 Medailles van de Derde Klas en vele Certificaten van Verdienste van de Premier toegekend aan collectieven en individuen met uitzonderlijke prestaties.

Directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Opleiding) Huynh Van Chuong bracht verslag uit op de conferentie.

Op basis van de praktijk in de periode 2016-2025 heeft de afdeling Kwaliteitsmanagement besloten dat zij in de komende tijd de werkzaamheden voor het stimuleren van excellente studenten zal blijven onderhouden en moderniseren, nauw zal integreren in de internationale gemeenschap en tegelijkertijd het nationale strategieproject zal implementeren voor het ontdekken, opleiden en gebruiken van jonge talenten. Hiermee wordt een baanbrekend mechanisme gecreëerd om getalenteerde mensen te behouden en te promoten en bij te dragen aan de duurzame ontwikkeling van het land in het nieuwe 'tijdperk van opkomst' van de natie.

Tijdens zijn toespraak op de conferentie bevestigde Pham Ngoc Thuong, Permanent Viceminister van Onderwijs en Opleiding, de speciale aandacht en zorg van de Partij en de Staat voor onderwijs, opleiding en de jonge generatie. Met de recente afkondiging van Resolutie nr. 71-NQ/TW is er meer aandacht besteed aan onderwijs en opleiding. In navolging van Resolutie nr. 29-NQ/TW bevestigt Resolutie nr. 71-NQ/TW dat "onderwijs en opleiding het belangrijkste nationale beleid vormen en de toekomst van de natie bepalen", met een reeks baanbrekende langetermijnoplossingen en zeer praktische en alomvattende zorg voor alle onderwijsniveaus.

Op 15 september 2025 publiceerde de regering het actieprogramma ter uitvoering van Resolutie nr. 71-NQ/TW (Resolutie nr. 281/NQ-CP), waarin het ministerie van Onderwijs en Opleiding werd belast met een zeer belangrijke taak: het opzetten van een project om jonge Vietnamese talenten te ontdekken en te ontwikkelen. De viceminister benadrukte dat de conferentie, die de behaalde resultaten, de resterende beperkingen, tekortkomingen en oorzaken en de lessen die zijn geleerd bij het ontdekken, trainen en ontwikkelen van teams voor deelname aan regionale en internationale Olympische wedstrijden samenvat, een belangrijk instrument is om dit project uit te bouwen.

Terwijl hij terugdacht aan de trotse resultaten van Vietnamese studenten bij regionale en internationale Olympische wedstrijden, met name in de periode 2016-2025, feliciteerde en prees hij de prestaties van de teams. De permanente onderminister, Pham Ngoc Thuong, zei dat dit een grote bron van trots is, niet alleen voor de studenten, maar ook voor hun families, scholen, leraren en het land.

Pham Ngoc Thuong, permanent onderminister van Onderwijs en Opleiding, sprak op de conferentie.

Volgens permanent viceminister Pham Ngoc Thuong zijn er acht basisfactoren die zulke hoge resultaten opleveren. Ten eerste de kwaliteit van het onderwijs, van kleuterschool tot middelbare school, heeft uitstekende resultaten opgeleverd en veel vooruitgang geboekt. Ten tweede de intelligentie en inzet van leerlingen. Ten derde de toenemende aandacht en investering van de Partij, de Staat, het gezin, leraren... in onderwijs in het algemeen, en in sleutelonderwijs in het bijzonder. Ten vierde worden leerlingen vroeg ontdekt, verzorgd en systematisch, wetenschappelijk en grondig opgeleid.

Ten vijfde moeten de organisatie van wedstrijden voor excellente leerlingen, van basis tot nationaal niveau, en de selectie van Olympische teams zeer openbaar en transparant zijn, met de juiste mensen, de juiste vakken en de juiste vaardigheden. Ten zesde heeft het team van docenten en experts steeds meer ervaring in het opleiden en begeleiden van excellente leerlingen met intelligentie en methoden die voldoen aan internationale normen. Sommige experts trainen zelfs internationale studenten. Ten zevende hebben het beleid en de aandacht van lokale overheden voor bekroonde leerlingen en de leraren die bekroonde leerlingen opleiden, meer doorbraken teweeggebracht. Ten slotte moet de algehele en synchrone aandacht van gezinnen, scholen en de maatschappij voor dit werk centraal staan.

Volgens permanent viceminister Pham Ngoc Thuong zal het werk aan het ontdekken, koesteren, verzorgen en opleiden van getalenteerde mensen en begaafde studenten in de komende tijd, met Resolutie nr. 71-NQ/TW, gunstiger zijn. Begaafde studenten vormen de "rode zaden" voor hoogwaardige menselijke hulpbronnen en talenten in het land op verschillende gebieden. Met de belangrijke taak om strategieën te onderzoeken om jonge talenten te ontdekken, koesteren, benutten en belonen met baanbrekende mechanismen en beleid, benadrukte de viceminister de noodzaak om lessen te trekken en goede praktijken te ontwikkelen om de effectiviteit en resultaten van belangrijk onderwijswerk in de komende tijd verder te bevorderen. Met name vroege opsporing; zorg en ontwikkeling; opleiding; openbare en transparante examenorganisatie; examenmethoden en examenvragen bijgewerkt aan internationale normen...

Quy Tung

Bron: https://nhandan.vn/nganh-giao-duc-chu-trong-cong-tac-phat-hien-dao-tao-va-phat-huy-nhan-tai-post921422.html