TPO - Leerlingen en ouders zijn van mening dat het derde vak van het toelatingsexamen voor de 10e klas, dat jaarlijks wisselt, leerlingen dwingt alle vakken evenveel te bestuderen en dat dit meer druk oplevert dan voorheen.
Na veel controverse over de loting voor het derde vak van het toelatingsexamen voor groep 10, heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming deze zinsnede geschrapt uit de ontwerpcirculaire die de regelgeving voor toelating tot middelbare scholen vastlegt. Het nieuwe ontwerp bepaalt echter dat er drie methoden zijn voor toelating tot groep 10 van middelbare scholen, namelijk: toelatingsexamen, selectie of een combinatie van toelatingsexamen en selectie.
Wat het toelatingsexamen betreft, worden in het ontwerp drie examenvakken vastgelegd om consistentie te waarborgen: wiskunde, literatuur en een derde examenvak of een gecombineerd examen dat door het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincies en steden wordt geselecteerd en elk jaar vóór 31 maart wordt aangekondigd.
 |
Ouders maken zich zorgen dat het derde examen voor het 10e leerjaar druk op leerlingen legt. (Foto: Nhu Y) |
Mevrouw Nguyen Thu Nhung, wiens kind dit jaar in groep 9 zit op de Dong Da Secondary School ( Hanoi ), zei dat haar familie haar kind, vanwege zorgen over het toelatingsexamen voor groep 10, naar extra lessen in wiskunde, literatuur en vreemde talen heeft gestuurd sinds hij in groep 8 zat. Aan het begin van dit schooljaar was er informatie over loting voor het derde examenvak of een combinatie-examen gekozen door het ministerie van Onderwijs en Opleiding.
De mogelijkheid dat het derde examen in een willekeurig vak valt of vakken combineert, zal daardoor veel stressvoller zijn dan voorheen.
Toen deze informatie naar buiten kwam, vroegen ouders elkaar bezorgd om lessen te zoeken voor hun kinderen om meer te leren over hun zwakke vakken. Mijn kind is bijvoorbeeld goed in natuurwetenschappen en wil naar groep 10, dus hij zal ook voor deze combinatie kiezen, maar hij is zwak in maatschappijleer, dus hij maakt zich grote zorgen. Als hij het examen aflegt in dezelfde combinatie van vakken als waar zijn kind zwak in is, zal dat erg stressvol zijn," aldus mevrouw Nhung.
Op forums zijn veel ouders het eens met het plan om drie examens af te nemen voor groep 10 van de middelbare school, maar maken zich zorgen over de geheime aankondiging van het derde examen zo dicht bij de examendatum. Ouders vinden dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de aankondigingstijd voor de examens moet vervroegen, zodat leerlingen de tijd hebben om het te bekijken.
Examens zijn stressvol, ongeacht het aantal vakken.
Dhr. Tran Manh Tung, wiskundeleraar in Hanoi, zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding een algemene richtlijn heeft voor het nationale toelatingsexamen voor groep 10: als het examenplan drie vakken omvat om consistentie te garanderen en te voorkomen dat elke gemeente het anders doet, dan is dat correct. Bij het derde vak zouden leerlingen zich echter moeten kunnen inschrijven op basis van hun vaardigheden en sterke punten. Met dit plan zal de examenorganisatie lastiger zijn, maar leerlingen zullen meer voordelen hebben.
Mevrouw Nguyen Thi Thu Thuy, directeur van de Nguyen Tri Phuong middelbare school in het district Ba Dinh (Hanoi), zei dat Hanoi voorheen drie examenvakken "definitief" had vastgesteld, namelijk wiskunde, literatuur en vreemde talen, en dat het derde examenvak elk jaar in maart werd aangekondigd. Met het nieuwe plan dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in het ontwerp voorstelt, wordt het aantal examens voor leerlingen beperkt. Als het examen echter in combinatievakken wordt georganiseerd, kunnen leerlingen tegelijkertijd studeren en examens afleggen in vier of vijf vakken.
Het jaarlijkse toelatingsexamen voor de tiende klas in Hanoi is altijd stressvol en vol druk, omdat slechts 62% van de leerlingen tot de middelbare school wordt toegelaten. Ongeacht het aantal vakken dat wordt getoetst, voelen leerlingen en ouders zich dus nog steeds onder druk gezet. Vooral omdat het toelatingsexamen dit jaar het eerste jaar is dat het nieuwe algemene onderwijsprogramma wordt gevolgd, zullen leerlingen enigszins in de war raken. Na 1-2 jaar zullen leerkrachten en leerlingen geleidelijk aan het ritme wennen en zullen er geen zorgen meer zijn.
"Om het drukprobleem op te lossen, zouden leerlingen niet naar extra lessen moeten gaan, zouden de examens het curriculum moeten volgen en zouden er meer scholen op middelbareschoolniveau moeten worden gebouwd", aldus mevrouw Thuy.
Volgens mevrouw Thuy was op school vanaf het begin van het jaar bepaald dat de twee vakken Wiskunde, Literatuur en Vreemde Talen getoetst zouden worden als hulpmiddelen voor leerlingen op de lange termijn, dus werd er gefocust op zorgvuldig lesgeven. Voor de overige vakken kan elk vak getoetst worden, dus leraren moeten er ook voor zorgen dat leerlingen de kennis goed beheersen. "Elke maand toetst de school alle vakken één keer om de kwaliteit van de leerlingen te beoordelen. Op basis daarvan weten leraren of leerlingen de kennis al dan niet beheersen om bijlessen te geven. Ouders en leerlingen hoeven zich dus niet al te veel zorgen te maken en hoeven geen extra lessen te volgen," adviseerde mevrouw Thuy.
De directeur van een andere middelbare school in Hanoi maakt zich zorgen over de inhoud: "de gecombineerde toets van vakken geselecteerd uit de vakken die beoordeeld worden op basis van scores in het algemeen voortgezet onderwijs" moet worden verduidelijkt om te voorkomen dat sommige gemeenten gecombineerde toetsen organiseren voor de kennis van 2 vakken, 3 vakken, wat druk op leerlingen zou veroorzaken. De geïntegreerde toets voor natuurwetenschappen bestaat momenteel uit 3 vakken: natuurkunde, scheikunde, biologie, plus 2 vakken literatuur. Wiskunde wordt dan 5 vakken.
In het ontwerpreglement is de examentijd vastgelegd: voor literatuur is dit 120 minuten, voor wiskunde 90 of 120 minuten, voor het derde examen 60 of 90 minuten en voor het gecombineerde examen 90 of 120 minuten.
Bron: https://tienphong.vn/phu-huynh-lo-lang-phuong-an-thi-mon-thu-3-vao-lop-10-post1684222.tpo
Reactie (0)