Financiën vormen het grootste knelpunt in de ontwikkeling van hoger onderwijs.

Dit is de beoordeling van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding , na de evaluatie van 5 jaar implementatie van de Wet op het Hoger Onderwijs 2019-2023.

Kandidaten krijgen informatie over toelating tot de universiteit in een programma georganiseerd door de krant Tuoi Tre - Foto: DUYEN PHAN

Volgens het ministerie hebben de vijf jaar durende implementatie van de Wet op het Hoger Onderwijs veel positieve resultaten opgeleverd in de ontwikkeling van het systeem, met name wat betreft de implementatie van de universitaire autonomie. Er zijn echter nog steeds veel problemen en moeilijkheden.

Van deze knelpunten vormt de financiële beoordeling het grootste knelpunt in de ontwikkeling van het hoger onderwijs.

Het financiële potentieel van de meeste instellingen voor hoger onderwijs is nog steeds zwak en onhoudbaar. Ze zijn voornamelijk afhankelijk van collegegeld en de staatsbegroting (indien aanwezig), terwijl de publieke middelen beperkt zijn.

Uit statistieken blijkt dat 77% van de inkomsten van universiteiten afkomstig is van collegegeld en slechts 5% afkomstig is van onderzoek en technologieoverdracht.

Ook het financieringsmechanisme voor onderwijs is nog steeds problematisch. De toewijzing van financiële middelen is niet echt gebaseerd op de kwaliteit van de output. Het beheer en gebruik van financiën en activa zijn nog steeds gebonden aan veel regelgeving en overlappen elkaar, en vertonen zelfs bepaalde tegenstrijdigheden. Dit leidt tot een gebrek aan consistentie in het begrijpen, toepassen en toepassen van wettelijke regelgeving in overeenstemming met de realiteit.

Bovendien zijn de investeringsmiddelen voor hoger onderwijs in Vietnam niet alleen erg laag, maar zijn ze de laatste jaren zelfs sterk afgenomen.

Dit ministerie citeerde gegevens van het Ministerie van Financiën waaruit bleek dat de uitgaven van de Vietnamese staatsbegroting aan hoger onderwijs in 2020 slechts 0,27% van het BBP bedroegen, terwijl de werkelijke uitgaven slechts 0,18% van het BBP bedroegen.

In Indonesië bedraagt ​​het werkelijke cijfer 0,57%, in Thailand 0,64%, in China 0,87%, in Singapore 1% en in Maleisië 1,13%.

Vanuit deze realiteit is het Ministerie van Onderwijs en Vorming van mening dat financiële middelen het grootste knelpunt vormen voor de ontwikkeling van het hoger onderwijs en de implementatie van strategische doorbraken op het gebied van hoogwaardige menselijke hulpbronnen, wetenschap, technologie en innovatie in ons land.

Universiteiten overtreden wetten vanwege overlappende wetten

Naast financiële kwesties erkent het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ook dat het systeem van juridische documenten met betrekking tot hoger onderwijs niet eenduidig ​​is, wat leidt tot verschillende interpretaties van hetzelfde onderwerp.

Wettelijke regelingen met betrekking tot autonomie, financiën en personeel overlappen elkaar en zijn inconsistent. Dit levert hogescholen en universiteiten problemen op bij het implementeren van volledige autonomie.

Naast de bepalingen van de Wet op het Hoger Onderwijs zijn openbare instellingen voor hoger onderwijs ook gebonden aan en onderworpen aan vele wetten, zoals de Wet op het Publieke Eigendom, de Wet op de Publieke Investeringen, de Wet op de Staatsbegroting, de Wet op Kaderleden en Ambtenaren, de Wet op het Ambtenarenpersoneel, enzovoort.

Het gebrek aan institutionele synchronisatie en connectiviteit leidt ertoe dat elke instantie, elk ministerie en elke universiteit verschillende inzichten en toepassingen heeft. Hierdoor ontstaan ​​er tekortkomingen en zelfs schendingen in het proces van de implementatie van beleid en wetten.

Bron: https://tuoitre.vn/tai-chinh-la-diem-nghen-lon-nhat-trong-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-20241221105025782.htm