Verbetering van de Vietnamese taalvaardigheid van leerlingen uit etnische minderheidsgroepen ter voorbereiding op het nieuwe schooljaar.

Gemeenten met leerlingen uit etnische minderheden ontwikkelen en implementeren proactief plannen om kinderen uit etnische minderheden Vietnamees te leren voordat ze naar de eerste klas gaan, zodat ze gemakkelijker toegang krijgen tot het reguliere onderwijs.

Momenteel gebruiken eersteklassers uit etnische minderheidsgroepen in veel regio's Vietnamees als tweede taal bij het bestuderen van bètavakken , en beheersen ze de Vietnamese taal onvoldoende.

Het ontwikkelen van basisvaardigheden en de beheersing van de Vietnamese taal bij kinderen uit etnische minderheden vóórdat ze naar de eerste klas gaan, speelt een cruciale rol bij het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs.

Kinderen uit etnische minderheidsgroepen communiceren thuis nog steeds in hun moedertaal.

Mevrouw Nguyen Thi Sen, een lerares in Kon Tum, zei: "Kinderen van etnische minderheden in dit gebied communiceren thuis nog steeds in hun moedertaal. Omdat ze net beginnen met de kleuterschool, richt de school zich op het verbeteren van hun communicatieve vaardigheden en het spreken van Vietnamees. Tijdens de lessen verbeteren de kinderen hun Vietnamese taalvaardigheid door middel van activiteiten zoals luisteren, spreken en schrijven van Vietnamese gesprekszinnen, het vertrouwd raken met lesboeken en materialen zoals 'Ik spreek Vietnamees', en het gebruik van kleine whiteboards... Dit helpt hen om zelfvertrouwen op te bouwen voor de eerste klas."

Dit vind je misschien ook leuk

Ruim 65.000 leerlingen van de eerste klas ontvingen gratis helmen.Naar aanleiding van de richtlijnen van het provinciale verkeersveiligheidscomité van Phu Tho is het programma om helmen te doneren aan eersteklassers in de hele provincie ingevoerd. Dit draagt ​​bij aan het vergroten van het bewustzijn van verkeersveiligheidsregels onder kinderen vanaf jonge leeftijd. Deze jaarlijkse activiteit heeft een grote maatschappelijke betekenis en toont de betrokkenheid van de provincie bij verkeersveiligheid en het welzijn van de jongere generatie.

Het verhaal van slagen of zakken voor het toelatingsexamen van de openbare middelbare school: 'Het leven beoordeelt een persoon niet op basis van één enkel examen.'De gemengde gevoelens van vreugde en verdriet over de examenresultaten van hun kinderen zijn heel normaal, maar een fout die sommige ouders maken wanneer hun kind zakt voor het toelatingsexamen van de tiende klas, is om hen meteen de les te lezen of het te zien als een mislukking die het einde van hun leven betekent.

Verbetering van de gezondheid van moeders en kinderen onder etnische minderheden door de toepassing van e-health.Het Instituut voor Bevolking en Ontwikkeling heeft onlangs een conferentie gehouden om de driejarige implementatie van het dMOM-project samen te vatten. Dit project is gericht op het verbeteren van de moeder- en kindgezondheid onder etnische minderheden door middel van e-gezondheidszorg in Thai Nguyen.

Mevrouw Sen vertelde dat de meeste kinderen die zonder voorafgaande Vietnamese les naar de eerste klas gaan, de taal niet kennen of niet vloeiend spreken. Daarom kiezen leerkrachten lessen die geschikt zijn voor de lokale leerlingen, waarbij ze hen helpen te luisteren, te begrijpen en de vragen van de leerkracht te beantwoorden. Leerkrachten helpen hen ook met schrijfvaardigheid, het aanleren van goede gewoonten en het introduceren van het alfabet.

Volgens een vertegenwoordiger van het provinciale departement van Onderwijs en Training van Kon Tum heeft de onderwijssector van de provincie de afgelopen jaren consequent prioriteit gegeven aan en zich gericht op het versterken van de Vietnamese taalvaardigheid van kinderen uit etnische minderheden. Voor kleuterscholen ligt de focus op het verbeteren van de spreekvaardigheid in het Vietnamees bij kinderen van 3 tot 5 jaar door middel van muziek , literatuur en schrijfactiviteiten.

In de periode 2021-2023 ontvingen alle 5-jarige kleuters van etnische minderheden uitgebreid Vietnamees taalonderwijs voordat ze naar de eerste klas gingen. Hierdoor werden er 16.807 lessen uitgebreid Vietnamees en 1.202.862 bijlessen en aanvullende lessen gegeven aan kleuters.

Daarnaast heeft het Departement van Onderwijs en Training van de provincie Kon Tum proactief aanvullend Vietnamees lesmateriaal samengesteld voor 5-jarige kinderen die zich voorbereiden op de eerste klas. Dit materiaal is goed ontvangen door scholen en wordt gewaardeerd door leerlingen, waardoor de 5-jarige kinderen goed voorbereid zijn op de eerste klas.

Het gebruik van de Vietnamese taal door kinderen uit etnische minderheidsgroepen vóór de start van het eerste leerjaar speelt een belangrijke rol.

Aangezien meer dan 70% van de leerlingen in de provincie Lao Cai tot etnische minderheidsgroepen behoort, heeft de provincie altijd veel aandacht besteed aan de ontwikkeling van het onderwijs in gebieden met etnische minderheden.

Dit vind je misschien ook leuk

Eindexamen middelbare school 2026: Veranderende dromen van leerlingen in de hooglandgebiedenHet eindexamen van 2026 is officieel afgerond, waarmee de dromen van leerlingen uit etnische minderheidsgroepen op hun weg naar een leven en carrière zijn vervlogen.

De Internationale Universiteit heeft een nieuwe vice-rector.De Internationale Universiteit heeft een nieuwe vice-rector, dr. Nguyen Quoc Chinh, een expert met jarenlange ervaring op het gebied van opleiding, toetsing en kwaliteitsborging in het hoger onderwijs.

Vietnam - Het land waar ik van hou!Vandaag, 21 juni, zijn ongeveer 100 gasten en afgevaardigden in Parijs (Frankrijk) aangekomen om een ​​reeks evenementen bij te wonen ter gelegenheid van het 5-jarig jubileum van het Forum voor het Behoud van de Vietnamese Taal en Cultuur in het Buitenland.

Volgens mevrouw Duong Bich Nguyet, directeur van het Departement Onderwijs en Training van de provincie Lao Cai, telde de provincie in het schooljaar 2023-2024 61.027 leerlingen uit etnische minderheden, wat neerkomt op 71,5%. Het Departement Onderwijs en Training erkent het cruciale belang van het aanleren van Vietnamees aan kinderen vóór de start van het eerste leerjaar en ontwikkelt daarom jaarlijks een plan om de Vietnamese taalvaardigheid van leerlingen uit etnische minderheden in de regio te versterken. Tot nu toe hebben alle scholen een gunstige omgeving gecreëerd voor leerlingen uit etnische minderheden om hun Vietnamese taalvaardigheid te verbeteren, bijvoorbeeld door: multifunctionele bibliotheken, groene bibliotheken, mobiele bibliotheken, het maken van stripboeken in grote en kleine formaten; het organiseren van leeskampen; het opzetten van buurtbibliotheken in dorpen; en het stimuleren van ervaringsgerichte activiteiten zoals "Ouders en kinderen leren Vietnamees thuis" om de luister-, spreek-, lees- en schrijfvaardigheid van leerlingen te verbeteren.

Het onderwijzen van Vietnamees aan leerlingen uit etnische minderheden wordt op diverse manieren in veel provincies en steden uitgevoerd.

Bron: https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-truc-them-nam-hoc-moi-20240823110415573.htm