Zorgen over vervormd en niet-standaard Vietnamees

Het behoud van de zuiverheid van het Vietnamees en de ontwikkeling van vreemde talen zijn ook zaken waar scholen en gezinnen aandacht aan moeten besteden.

CON ZEIDE, MOEDER MOEST OP GOOGLE OPZOEKEN

Mevrouw Hoang, ouder van een kind uit groep 4 dat in de wijk Xom Chieu in Ho Chi Minhstad woont, zei op een dag op haar werk: "Mijn kind komt thuis om verhalen te vertellen en gebruikt dan allerlei vreemd klinkende woorden en zinnen. Als ze bijvoorbeeld iemand ziet die goed kan studeren, knap is en goed Engels spreekt, zegt ze: "Dat meisje is echt geweldig." Of soms hoort ze haar kind nietszeggende zinnen gebruiken zoals "tung tung tung sahur", "tralalero tralala"... Ik moet op Google opzoeken wat die zinnen betekenen en waar ze vandaan komen.

Nỗi lo tiếng Việt méo mó, lệch chuẩn - Ảnh 1. — Basisschoolleerlingen in een Vietnamese les. Het is noodzakelijk om leerlingen vanaf het allereerste begin te leren de Vietnamese taal te gebruiken en de zuiverheid ervan te bewaren.

Mevrouw Hoang maakt zich zorgen over het vermogen van haar kind om zich in het Vietnamees uit te drukken. In de bovenstaande situaties is het duidelijk dat het Vietnamees woorden heeft die zijn emoties en gemoedstoestand kunnen beschrijven, maar hij gebruikt ze niet. "Toen ik hem ernaar vroeg, zei hij dat dit 'de trend volgt'. Al zijn klasgenoten gebruiken het. Als hij het niet gebruikt, lachen zijn vrienden hem uit en zeggen: 'Je begrijpt niet wat hij zegt'", aldus mevrouw Hoang.

HOE DE JEUGD VAN VANDAAG HET VIETNAMEES GEBRUIKT

Nguyen Tan Tai, vierdejaarsstudent aan de Van Hien Universiteit (HCMC), zei dat het tegenwoordig erg populair is dat jongeren elkaar sms'en in de taal van tieners - "teencode". Om dit te bewijzen, gaf Tan Tai een reeks "teencodes". Hierin worden veel Engelse woorden gebruikt in plaats van ze naar het Vietnamees te vertalen of om te zetten in een nieuw woord dat half Engels en half Vietnamees is. Bijvoorbeeld, in plaats van "xem" te schrijven, gebruiken ze "seen", in plaats van "goi" te schrijven, gebruik je het woord "call", in plaats van te vragen naar de songtekst van dit liedje, vraag je "cho xin lyrics"; "wall" betekent "persoonlijke pagina", "cap mh" betekent "screenshot"...

Vu Duc Minh, een leerling van de Nguyen Thi Minh Khai High School (Xuan Hoa Ward, Ho Chi Minhstad), zei dat hij en zijn klasgenoten "vrij flexibel" Vietnamees spreken, afhankelijk van de persoon met wie ze communiceren. Zo spreken ze elkaar respectvol aan met leraren en ouders, waarbij ze correct "ja" en "nee" gebruiken. Met vrienden voelt Minh zich daarentegen vrij op zijn gemak en gebruikt hij vaak internettaal om elkaar aan het lachen te maken.

Zo zei Nguyen Thai Hong Ngoc, een leerling van de Phu Nhuan High School (Phu Nhuan Ward, Ho Chi Minhstad), dat ze alleen straattaal, "unieke" woorden of Engels gebruikt in gesprekken met vrienden, voornamelijk bekende zinnen op TikTok. Bovendien gebruiken jongeren zoals Ngoc ook liever Engelse woorden zoals deadline, chill, vibe, crush, feedback, drama...

"Omdat ik vaak Engels gebruik, vergeet ik soms de Vietnamese betekenis van een woord, en soms haal ik de Vietnamese en Engelse grammatica door elkaar", aldus Ngoc. "Toen ik oefende voor de competentietoets, realiseerde ik me ook dat er veel Vietnamese problemen zijn die ik nog steeds vaag vind of waarvan ik de juiste spelling niet ken, zoals 'xán lán' in plaats van 'sáng lâm' of 'viên vông' in plaats van 'viễn vông'. Deze realiteit heeft me geholpen om mijn Vietnamees bewuster te verbeteren in plaats van alleen oppervlakkig te leren", voegde Ngoc eraan toe.

Ho Anh Tuan, student aan de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, zei dat jongeren "teencode" of straattaal gebruiken op basis van hun gevoeligheid en vermogen om de communicatiesfeer te begrijpen. Tuan benadrukte ook dat veel Engelse uitdrukkingen niet volledig in het Vietnamees vertaald kunnen worden, zoals "slay" (cool), "wellbeing" (veiligheid, gezondheid), enz., waardoor jongeren gedwongen worden om Engels te gebruiken om de communicatie te vergemakkelijken.

Hoang Anh, een vierdejaarsstudent aan de Van Hien Universiteit (HCMC), vindt het gebruik van geschreven en gesproken taal met "straattaal", variaties en humoristische manieren van spreken geen al te ernstig probleem. De studente vertelde dat er binnen de jongerengemeenschap ook twee scholen zijn: de ene kant gebruikt graag "trendy" taal om een gevoel voor humor en plezier te creëren voor iedereen; de andere kant vindt deze trend te nutteloos, waardoor Vietnamees niet langer puur is.

Nỗi lo tiếng Việt méo mó, lệch chuẩn - Ảnh 2. — Tijdens de Vietnamese les oefenen leerlingen het uitspreken van begroetingen en het beantwoorden ervan.

SLECHTE VAARDIGHEDEN IN HET UITDRUKKEN VAN EMOTIES IN ZINNEN EN PARAGRAFEN

Mevrouw Nguyen Thi Phuong Dai, groepsleerkracht van klas 5/2 van de Tran Khanh Du basisschool in de wijk Tan Dinh in Ho Chi Minhstad, merkte op dat het extreem gevaarlijk is voor basisschoolleerlingen om Vietnamees op een verdraaide of zelfs niet-standaard manier te gebruiken. Daarom is het van belang dat volwassenen en leerkrachten kinderen correct lesgeven en begeleiden in de thuis- en schoolomgeving.

"Sinds leerlingen in groep 3 zitten, hebben leerkrachten leerlingen moeten begeleiden bij het correct aanspreken van vrienden, leerkrachten en ouders. Zo kunnen ze elkaar bijvoorbeeld aanspreken met "jij - ik", "jij - ik" en bij hun naam. Maar tegenwoordig noemen veel basisschoolleerlingen elkaar "che" en "ni". In het begin klinkt dat leuk en grappig, maar na verloop van tijd wordt het een gewoonte en vergeten kinderen de gewone woorden die vaak in het dagelijks Vietnamees worden gebruikt", aldus de leerkracht.

Oorzaken van jongeren
in sommige gevallen liever Engels gebruiken

Een opvallende trend is dat veel jongeren van Generatie Z en Generatie Alpha liever Engels spreken dan Vietnamees wanneer ze hun persoonlijke ervaringen en gevoelens delen, aldus mevrouw To Thi Hoan, werkzaam bij Delta Global School ( Hanoi ). Deze realiteit staat haaks op veel westerse studies: mensen voelen zich het prettigst wanneer ze zich uiten in hun moedertaal.

Tijdens een internationale conferentie over schoolgezondheid en -veiligheid in oktober legde mevrouw Hoan uit dat bovenstaande trend verschillende oorzaken kan hebben. Ten eerste is de woordenschat om emoties in het Vietnamees te uiten mogelijk niet zo rijk als in het Engels. Ten tweede hebben veel leerlingen negatieve herinneringen aan Vietnameestalige omgevingen, terwijl ze elke keer dat ze Engels spreken, gerespecteerd en erkend worden, bijvoorbeeld wanneer ze in de schijnwerpers staan. Het feit dat ze opgroeien en studeren in een tweetalige omgeving speelt ook een rol, aldus mevrouw Hoan.

Volgens een studie van auteur Nguyen Thanh Ly (Hanoi Capital University), gepubliceerd in het tijdschrift Science in 2022, zijn er vier veelvoorkomende manieren om online taal te gebruiken onder jongeren. Dit zijn de vereenvoudigde stijl (zoals "sad" wordt "mud", "not" wordt "0"); de zelfgecreëerde stijl ("vãi" is verschrikkelijk, "hic" is verdrietig); de stijl van vleiend spreken of het gebruiken van "nieuwe idiomen" ("ngon mat canh dao", "can loi"); en de stijl van het invoegen van Engels ("g9" is good night, wat goedenacht betekent, "no table" is geen discussie; "lemôn" is snobistisch).

De auteur voegde toe dat van de 816 studenten die aan het onderzoek deelnamen, meer dan 96% cybertaal gebruikte in gesprekken op sociale netwerken, berichtenplatforms..., en minder dan 5% gebruikte het in opdrachten in de klas.

Ngoc Long

Volgens mevrouw Phuong Dai vatten veel ouders het niet op dat hun kinderen veel verdraaide en onbekende Vietnamese woorden gebruiken, omdat ze denken dat het leuk is en "geen probleem". Ouders moeten de school echter begeleiden bij de opvoeding van hun kinderen; van de dagelijkse spraak tot de standaardzinnen. Op de lange termijn zal de gewoonte om niet-standaardwoorden te gebruiken tijdens het spreken de schrijfwijze van zinnen, alinea's en schrijfopdrachten beïnvloeden.

Mevrouw Phuong Dai gaf toe dat veel leerlingen in werkelijkheid spelfouten maken en geen onderscheid kunnen maken tussen Vietnamese woorden en 'geleende' woorden. Veel leerlingen gebruiken woorden niet correct, zelfs niet bij het schrijven van zinnen, alinea's of essays. "Sommige leerlingen kunnen niet onderscheiden wanneer ze het woord 'stilte' moeten gebruiken en wanneer ze 'yên an' moeten gebruiken. Sommige leerlingen gebruiken zelfs tienertaal in hun essays," aldus de docent.

Nỗi lo tiếng Việt méo mó, lệch chuẩn - Ảnh 3. — Basisschoolleerlingen in Ho Chi Minhstad op het I Love Vietnamese Festival 2024

"Ik zie dat het vermogen van veel studenten om zich in zinnen en essays uit te drukken afneemt, omdat velen van hen nu alleen nog maar korte video's kijken. Het valt niet te ontkennen dat studenten tegenwoordig slim en gevat zijn. Ik kan elke vraag heel snel beantwoorden. Het voelt alsof ze alles weten, maar ze begrijpen het niet ten volle. En als ik studenten vraag om hun gevoelens correct en goed in zinnen en alinea's te beschrijven en uit te drukken, is dat erg moeilijk", aldus mevrouw Phuong Dai.

"Dat is ook de reden waarom we tegenwoordig veel jongeren zien die veeleisend zijn - ze vragen hun ouders en volwassenen om dit of dat te doen, maar weten niet hoe ze volwassenen moeten overtuigen met ideeën, goede zinnen en precieze woorden. Het vermogen om emoties uit te drukken met mooie woorden wordt moeilijk. Vooral wanneer ze voor een publiek staan en iets presenteren, is het voor veel studenten tegenwoordig nog moeilijker om woorden, spraak en lichaamstaal te combineren," voegde mevrouw Phuong Dai eraan toe.

Bron: https://thanhnien.vn/noi-lo-tieng-viet-meo-mo-lech-chuan-185251103231434981.htm