Het lesrooster moet een evenwicht vinden tussen academische aspecten en de algehele ontwikkeling van de student.

(NLDO) - Scholen moeten redelijke lesroosters opstellen en implementeren, om zo een evenwicht te creëren tussen culturele studies en de algehele ontwikkeling van leerlingen.

De heer Nguyen Van Hieu, directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, gaf bovenstaande instructies tijdens de conferentie ter samenvatting van het studentenwerk in het schooljaar 2024-2025, die op 24 oktober werd georganiseerd door het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad.

Volgens de heer Nguyen Van Hieu stelt de Dienst Onderwijs en Vorming van de stad al jaren als doel dat elke leerling minstens één sport beoefent, en sommige scholen hebben dat uitstekend gedaan. Hierdoor ontwikkelen leerlingen zich niet alleen fysiek, maar ontdekken ze ook hun talenten en passies.

Volgens de heer Nguyen Van Hieu stelt de afdeling Onderwijs en Opleiding van de stad Ho Chi Minhstad al jaren de doelstelling dat elke leerling minstens één sport moet beoefenen, en er zijn scholen die het daar heel goed doen. Foto: Hoang Quynh

Sommige scholen hebben echter problemen gemeld met bewustwording, financiering en de balans tussen lestijd en brede ontwikkelingsactiviteiten. "Het meest zorgwekkende probleem is bewustwording en moet door leidinggevenden worden opgelost. Schoolleiders en jeugdassistenten moeten nadenken over en zich richten op de interesses en doelen van leerlingen, om hen te helpen zich breed te ontwikkelen. Na deze conferentie moeten scholen redelijke lesroosters herzien en opstellen, om een ​​balans te creëren tussen cultureel leren en de brede ontwikkeling van leerlingen," benadrukte de heer Hieu.

Volgens de heer Tran Van Dat, adjunct-hoofd van de afdeling Studenten van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, heeft Ho Chi Minhstad vele uitstekende resultaten behaald, met name op het gebied van morele opvoeding , levensvaardigheden, psychologische begeleiding en de preventie van schoolgeweld. In het afgelopen schooljaar heeft Ho Chi Minhstad geen ernstige incidenten van schoolgeweld gehad die tot maatschappelijke verontwaardiging hebben geleid. Ook de verspreiding van wetgeving, verkeersveiligheid en de preventie van maatschappelijke misstanden en schooldrugs werden systematisch aangepakt.

Adjunct-hoofd van de afdeling Studenten van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding: Ho Chi Minhstad heeft veel uitstekende resultaten behaald, met name op het gebied van morele opvoeding, levensvaardigheden, psychologische begeleiding en het voorkomen van schoolgeweld. Foto: Hoang Quynh

Wat betreft de meningen over Circulaire 19 over beloning en discipline van leerlingen, reageerde het publiek toen de vorm van schorsing van leerlingen niet werd gehandhaafd. Volgens de heer Tran Van Dat is studeren de vrijheid van leerlingen en kent deze vorm van schorsing ook tal van andere tekortkomingen. Deze verandering kan voor docenten tot problemen leiden.

Maar direct na deze circulaire publiceerde het ministerie circulaire nr. 18 over schoolbegeleiding en maatschappelijk werk op scholen, die een mooie aanvulling vormt op circulaire nr. 19. "Wanneer de nieuwe circulaire uitkomt, proberen scholen de verantwoordelijkheden van de school en de leraren verder te benadrukken om de beste resultaten te behalen", aldus de heer Dat.

Volgens statistieken van het Ministerie van Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad zijn buitenschoolse sportactiviteiten op scholen interessant en worden ze steeds verder ontwikkeld. Eind mei 2025 had 92,23% van de scholen sportclubs opgericht voor leerlingen met verschillende vakken, zoals vechtsporten, voetbal, basketbal, badminton, gymnastiek, enz. 68,7% van de leerlingen neemt regelmatig deel aan buitenschoolse sportactiviteiten op school.

Wat de voorzieningen betreft, beschikt 77% van de kleuterscholen over voldoende oefenapparatuur conform de regelgeving. 100% van de basisscholen, middelbare scholen en hogescholen beschikt over een speelplaats. 34,6% van de basisscholen, 41,7% van de middelbare scholen en 72,97% van de middelbare scholen beschikt over multifunctionele gymzalen met basisapparatuur die voldoet aan de voorgeschreven normen.

Bron: https://nld.com.vn/thoi-khoa-bieu-phai-can-bang-giua-hoc-van-hoa-va-phat-trien-toan-dien-hoc-sinh-196251024174210525.htm