Engels is de 'tweede taal' op school. Hoe begeleiden ouders hun kinderen?

Nu Engels als tweede taal is goedgekeurd op school, zoeken ouders ook proactief naar geschiktere begeleidingsmethoden voor de leerontwikkeling van hun kinderen. Hoe kunnen kinderen niet alleen de gewenste resultaten behalen, maar ook vreemde talen gebruiken als integratietool?

Het antwoord werd gegeven door experts van de British Council tijdens de recente online sessie "Methoden om kinderen te begeleiden bij het leren van Engels".

Aan het begin van de sessie vertegenwoordigde MC Tran Minh Ngan, voormalig televisieredacteur en een bekend gezicht bij overheids- en internationale evenementen op hoog niveau, vele ouders door hun zorgen te uiten toen hun tweelingkinderen "gewend raakten" aan de nieuwe context toen Engels vanaf groep 3 het hoofdvak werd. Moeder Ngan deelde: "Ondanks dat ze al op jonge leeftijd met Engels in aanraking kwamen en een vader hadden die moedertaalspreker was, raakten haar kinderen toch in een "passieve" staat - ze verstonden Engels heel goed, maar misten zelfvertrouwen en vroegen hun moeder vaak om "voor hen te spreken" in plaats van zelf te communiceren."

Daarnaast zijn volgens veel ouders problemen als concentratieverlies tijdens het leren, eerst leren en dan vergeten of de gewoonte om van het Vietnamees naar het Engels te vertalen in plaats van op natuurlijke wijze Engels te gebruiken, ook veelvoorkomende barrières waardoor kinderen weinig zelfvertrouwen of interesse hebben om te studeren.

Met begrip voor deze zorgen heeft de British Council – een prestigieuze onderwijsorganisatie in het Verenigd Koninkrijk met jarenlange ervaring in het lesgeven van Engels – professionele sessies georganiseerd om leerlingen en ouders te begeleiden, waaronder de recente online sessie "Methoden om kinderen te begeleiden bij het leren van Engels". Als gast gaf de heer Anton Glushkov, een onderwijsdeskundige met meer dan 11 jaar ervaring bij de British Council, ouders inzichtelijke perspectieven om psychologische problemen op te lossen en zo te helpen het Engels van hun kinderen te verbeteren.

MC Minh Ngan (links) en leraar Anton (rechts) delen methoden om hun kinderen te helpen de barrière te overwinnen van het "begrijpen, maar bang zijn om Engels te spreken".

Het is normaal dat u de 'aarzeling' van uw kind begrijpt

Volgens meneer Anton is de terughoudendheid van kinderen om te spreken een normale psychologische ontwikkeling wanneer ze zich niet op hun gemak voelen in een nieuwe taal. De sleutel tot zelfvertrouwen voor kinderen is een veilige omgeving, waar ze in de juiste klas worden geplaatst, fouten mogen maken zonder beoordeeld te worden en zo geleidelijk psychologische barrières worden weggenomen, zodat de taal zich op natuurlijke wijze kan ontwikkelen.

De heer Anton vertelde meer over hoe je kinderen kunt helpen moed op te bouwen en zei: "Wanneer kinderen worden getest in een veilige omgeving met vertrouwde mensen of vrienden van hetzelfde niveau, zullen ze beseffen dat ze absoluut kunnen communiceren. Als ze het eenmaal, twee keer of meerdere keren in de klas hebben gedaan, zullen ze dat zelfvertrouwen meenemen in het leven."

Houd rekening met het energieritme van uw kind, zodat hij/zij zich tijdens het studeren kan blijven concentreren.

Voor veel ouders wordt het onvermogen van kinderen om zich te concentreren tijdens het taalverwervingsproces geleidelijk een groot probleem. Om dit probleem op te lossen, is een van de interessante pedagogische methoden die meneer Anton vaak toepast de techniek van het balanceren van Roeren en Bezinken.

Daarom wisselen de lessen van de British Council leuke, energieke activiteiten af ​​met rustigere activiteiten om tot rust te komen, zodat kinderen voldoende ruimte hebben om te "spelen" en voldoende tijd om kennis op te nemen. Volgens experts van de British Council is dit een eenvoudige methode die ouders thuis kunnen toepassen om de spanning erin te houden zonder dat hun kinderen vermoeid of verveeld raken.

Een inspirerende leeromgeving, met een balans tussen ‘stilte’ en ‘beweging’, is de sleutel om uw kind te helpen Engels sneller onder de knie te krijgen.

Ontwikkel de gewoonte om met kinderen te oefenen

Reagerend op de zorgen van veel ouders over "hoe kunnen ouders hun kinderen lesgeven als ze niet goed Engels spreken", bevestigde de heer Anton dat ouders geen leraren van hun kinderen hoeven te zijn. In plaats daarvan zijn oprechte zorg en het creëren van kleine dagelijkse gewoontes belangrijk.

Mevrouw Minh Ngan deelde ook haar praktische ervaring met het dagelijks oefenen van Engels met haar kind. Ze vertelde dat wanneer haar kind iets vraagt, ze zowel Vietnamese als Engelse woorden zal noemen; als ze een nieuw woord tegenkomt, is ze bereid het op te zoeken om het samen met haar kind te leren. Ze volgt met name regelmatig de lesstof in het Engelstalige centrum van haar kind om "het onderwerp te pakken" en met haar kind te kletsen. Leraar Anton merkte op dat dit niet alleen de geestdrift van kinderen stimuleert, maar ook ouders helpt om precies te weten wat hun kind heeft geleerd, welke delen ze zich niet hebben herinnerd of waar ze meer ondersteuning nodig hebben.

Als ouders hen begeleiden, zal dat een sterke motivatie creëren bij kinderen om vreemde talen te leren.

Voor elk kind vereist de reis naar het beheersen van een tweede taal altijd geduld en de juiste aanpak. Dankzij de toegewijde uitwisseling van experts en de praktische ervaringen van ouders hopen we dat ouders meer zelfvertrouwen krijgen om hun kinderen te begeleiden, hen te helpen zich geleidelijk te integreren en toekomstige kansen te benutten.

Bent u op zoek naar een geschikte omgeving voor uw kinderen om te studeren en te excelleren? Sluit u dan aan bij de internationale leergemeenschap van de British Council. Bekijk de nieuwste cursussen en promoties van de British Council op: https://global-english.britishcouncil.org/vi-vn/kids-teens

Bron: https://thanhnien.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-hai-o-truong-phu-huynh-dong-hanh-cung-con-the-nao-185251205165500699.htm