HCMC: Onderwijsinstellingen moeten de lijst met geselecteerde leerboeken voor het schooljaar 2024-2025 uiterlijk 5 maart bijwerken.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft zojuist een document gestuurd naar het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Thu Ducstad en 21 districten over richtlijnen voor de selectie van schoolboeken in algemene onderwijsinstellingen in Ho Chi Minhstad.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad vereist daarom dat de lijst met schoolboeken die door algemene onderwijsinstellingen voor het schooljaar 2024-2025 ter beoordeling worden voorgelegd, uiterlijk 5 maart 2024 wordt bijgewerkt.

Van 5 maart tot en met 10 maart beoordeelt het Ministerie van Onderwijs en Vorming de selectiedossiers van de onderwijsinstellingen die onder zijn beheer vallen. Uiterlijk op 10 maart rapporteert het Ministerie van Onderwijs en Vorming van Thu Duc City en 21 districten aan het Ministerie van Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad de resultaten van de beoordeling en de lijst met door de onderwijsinstellingen geselecteerde leerboeken.

Leerlingen van de Thanh An basisschool (district Can Gio) in een klas die het programma voor algemeen onderwijs van 2018 implementeert

Wat het implementatieproces betreft, verloopt de organisatie van de selectie van leerboeken in de volgende stappen: Het hoofd van de beroepsgroep van de onderwijsinstelling ontwikkelt een plan om de selectie van leerboeken voor elk vak te organiseren en brengt hierover verslag uit aan het hoofd van de eenheid vóór de implementatie. Het hoofd van de beroepsgroep organiseert een vergadering met vakdocenten om te discussiëren en te stemmen over de selectie van 1 leerboek voor het vak.

Indien voor een vak slechts één door de Minister van Onderwijs en Vorming goedgekeurd leerboek beschikbaar is, kiest de beroepsgroep het leerboek in het besluit, zonder stemming.

De schoolboeken worden geselecteerd met medewerking van minimaal de helft van de vakdocenten.

Indien geen enkel leerboek meer dan de helft van de stemmen van de vakdocenten krijgt, moet de beroepsgroep opnieuw overleggen en stemmen. Het gekozen leerboek is het boek met de meeste stemmen van de vakdocenten bij de tweede stemming.

Bij beide stemmingen, als er 2 of meer schoolboeken zijn met hetzelfde aantal stemmende vakdocenten, beslist de leider van de vakgroep om een van de schoolboeken te kiezen met het hoogste aantal stemmende vakdocenten.

Onderwijsinstellingen bereiden selectiebestanden voor leerboeken voor en sturen deze naar de districtsafdeling Onderwijs en Opleiding.

Tijdens het gebruik rapporteren onderwijsinstellingen aan het ministerie van Onderwijs en Vorming en doen zij voorstellen om de lijst met leerboeken aan te passen en aan te vullen, op basis van aanbevelingen van docenten, studenten en ouders.

Eerder heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding Circulaire 27 uitgevaardigd, waarin de selectie van schoolboeken in algemene onderwijsinstellingen wordt gereguleerd. Deze circulaire vervangt Circulaire 25, die sinds oktober 2020 van kracht is. Het meest opvallende aan Circulaire 27 is dat het recht om te beslissen over de selectie van schoolboeken nu bij onderwijsinstellingen ligt in plaats van bij het provinciaal Volkscomité, zoals voorheen.

Hierbij wordt de raad voor de selectie van schoolboeken van de onderwijsinstelling opgericht door de directeur van de onderwijsinstelling of de directeur van het beroepsonderwijs-/bijscholingscentrum, het hoofd van de onderwijsinstelling, om het hoofd van de onderwijsinstelling te helpen bij het organiseren van de selectie van boeken.

Onderwijsinstellingen zijn verantwoordelijk voor het organiseren van de selectie van schoolboeken door instanties die zich bezighouden met onderwijs, studenten en ouders. Tegelijkertijd maken zij ramingen en dienen deze in bij de bevoegde autoriteiten voor goedkeuring van de financiering voor de implementatie, conform de bepalingen van de Staatsbegrotingswet.

Reactie (0)