Familie, de eerste leermeester van ieder mens
De heer Nguyen Thanh Cong (leraar, Hanoi ) deelde op 20 november mee dat veel ouders zeiden: "Alles hangt af van de leraar". Maar de waarheid is: vóór ze naar school gaan, hebben kinderen al van een andere school geleerd, namelijk het gezin. Er is geen schoolbord, geen krijt, geen mondelinge toetsen, maar daar worden persoonlijkheid, gewoontes, discipline, gedrag en de manier waarop je het leven tegemoet treedt, gevormd.
Kinderen met een goede discipline, zelfstudie, het stellen van doelen... groeien vaak op in een gedisciplineerd gezin. Integendeel, een huis vol gezeur creëert kinderen die opvliegend en kwetsbaar zijn. Het gezegde "ouders baren kinderen, God geeft hun een persoonlijkheid" zorgt er gemakkelijk voor dat mensen opgeven en de persoonlijkheid van hun kinderen beschouwen als "door God gegeven", goed of slecht, ze moeten het accepteren. Sterker nog, de moderne psychologie laat zien dat kinderen leren door imitatie. Zelfs voordat ze kunnen lezen, leren kinderen al hoe ze moeten praten, hoe ze moeten lachen, hoe ze boos moeten worden, hoe ze moeten liefhebben... door wat ze elke dag in hun gezin zien.
Een kind dat opgroeit in een gezin waar ouders vaak boeken lezen, rustig praten en elkaar respecteren, zal waarschijnlijk de gewoonte ontwikkelen om te lezen, te luisteren en elkaar te respecteren. Een gezin vol geschreeuw, gelieg en geweld daarentegen, zal een weerspiegeling zijn van het temperament, bedrog en onbeschoftheid van het kind. Het gezin is de eerste en grootste spiegel waarin een kind kijkt om te bepalen hoe het leven eruitziet.
Zelfs schijnbaar 'aangeboren' eigenschappen zoals wilskracht en doorzettingsvermogen worden dagelijks ontwikkeld door de manier waarop ouders met moeilijkheden omgaan. Wanneer kinderen falen, en ouders hun fouten rustig met hun kinderen analyseren en hen aanmoedigen om het opnieuw te proberen, leert het kind dat vallen bij het leven hoort. Als ouders klagen over hun lot en de omstandigheden de schuld geven, raakt het kind eraan gewend te denken: "God heeft mij geschapen, dat is mijn bestemming", en geeft het gemakkelijk op bij uitdagingen.
We kunnen daarom niet zeggen dat persoonlijkheid een toevallige gave van het lot is. Het is het resultaat van een heel proces van gezinsopvoeding , van duizenden herhalingen van gedragingen, woorden en houdingen die volwassenen tegenover kinderen vertonen.
Ondertussen geloven veel ouders, volgens de heer Nguyen Thanh Cong, dat: "Een goede school - een goede leraar - dat is genoeg". Maar de waarheid is niet simpel. Een kind dat sterk opgroeit, is de resonantie van drie factoren: begeleiding door het gezin en gezelschap. Het kind begrijpen, de verschillen respecteren, zich niet vergelijken met "andermans kinderen". Volwassenen moeten weten waar het kind goed in is, wat het zwakst is, wat het nodig heeft om zich te ontwikkelen. Niet beschuldigen, niet vermijden, weten hoe je je kunt oprichten, weten hoe je verantwoordelijkheid kunt nemen. En de school heeft goede, toegewijde leraren die begeleiden. Maar leraren zijn slechts gidsen. Degene die loopt, is nog steeds de leerling. Degene die de langste bagage klaarmaakt, is nog steeds het gezin.
Meester Nguyen Pham Khanh Van, die 20 jaar ervaring heeft als ouder, deelt haar opvoedingsmethode die oosterse en westerse benaderingen combineert. Ze zei: "Ik gebruik nooit geweld tegen mijn kinderen. Ik kies ervoor hen te steunen en te begeleiden." Haar drie zoons van 20, 15 en 10 jaar oud zijn braaf, liefdevol en onafhankelijk. Wat ze van het Westen heeft geleerd, is dat ouders veel tijd met hun kinderen doorbrengen. Na school, wanneer de kinderen thuiskomen, koken ouders samen, doen ze huishoudelijk werk, sporten ze en kletsen ze. Kinderen worden aangemoedigd om hun interesses te verkennen en te experimenteren met hun dromen.
Een kind wilde YouTuber worden, dus nam ze hem mee naar de supermarkt om een video te maken. Een 10-jarig kind vouwde zijn portemonnee en verkocht die. Ze was blij en steunde hem. Een kind wilde chef-kok worden, dus liet ze hem veel gerechten koken. Ze zei: "Een gelukkig kind is een succesvol kind."
Japan, een land dat bekendstaat om zijn discipline en verfijning, heeft al van jongs af aan een onderwijssysteem opgebouwd dat gebaseerd is op vriendelijkheid en mededogen. Kinderen leren het leven te koesteren door te zorgen voor kleine dieren: kittens, konijnen, goudvissen, mussen... Op school krijgen kinderen de opdracht om om de beurt voor de huisdieren van de klas te zorgen. Een bekend gezegde van Japanse ouders: "Het is begrijpelijk om de sterken te bewonderen, maar aan de kant van de zwakken staan, getuigt van een mooie ziel."
Beheers je emoties, het zal niet tot geweld leiden
Leraar Duong Quang Minh, expert in kinderopvoeding en oprichter van de community "Raising Children in Happiness", gelooft dat schoolgeweld voortkomt uit twee dingen: woede en angst. Beide worden in het gezin gezaaid.
Wanneer ouders iets opleggen, onderdrukken en schreeuwen, ontstaan er twee groepen kinderen: de ene groep is "gehoorzaam", berustend, zwijgzaam en onderdrukt emoties. De andere groep explodeert en uit haar woede op objecten, vrienden en zelfs op zichzelf. Wanneer kinderen bang zijn voor iets dat hun ouders vermijden of verbieden, blijft die angst voor altijd bestaan en zal nooit worden opgelost.
Volgens meneer Minh is de juiste manier om kinderen te onderwijzen, hen te helpen niemand te pesten en zich door niemand te laten pesten. Om dit te bereiken, moeten ouders de eersten zijn die hun macht niet gebruiken om hun kinderen te onderdrukken. Gebruik geen geschreeuw om hen te leren liefhebben. Gebruik angst niet als leermiddel. Een sterk kind is iemand die weet hoe hij de persoon die hem beledigt recht aan moet kijken en moet zeggen: "Je hebt ongelijk", in plaats van zijn hoofd te buigen en het te vermijden.
Volgens Meester Minh moeten emoties worden losgelaten om het hart gezond te laten groeien. Emoties die "geblokkeerd" worden, zullen exploderen. Geweld, afwijking, pijn... ze komen allemaal voort uit onopgeloste emoties. Een kind dat weet hoe het moet ademen, kalmeren en zijn emoties kan benoemen, zal niet voor geweld kiezen. Het zal kiezen voor dialoog, voor liefde.
Schrijver Hoang Anh Tu, toen hij nog de column van dhr. Chanh Van voor de krant Hoa Hoc Tro verzorgde, vertelde dat hoe meer we de vertrouwelijke brieven lezen van de kinderen die ze stuurden, de brieven die ze ons na 20 of 25 jaar sturen, waarin ze volwassen moeten zijn geworden, een gezin moeten hebben, kinderen moeten hebben, of op zijn minst de ups en downs van het leven moeten hebben meegemaakt, hoe duidelijker we zien dat opgroeien geen gemakkelijk proces is.
Hoe kon het niet pijnlijk zijn toen die kinderen gedwongen werden hun rooskleurige wereld te verlaten om de eerste teleurstellingen onder ogen te zien, om dingen onder ogen te zien die hun begrip te boven gingen? Desillusies, teleurstellingen, inzinkingen - het zijn allemaal 'procedures' die het leven iedereen dwingt te doorlopen. Sommige mensen veranderden hun pad door een klein incident. Anderen droegen, door een paar woorden in hun tienerjaren, een wond in hun hart die tot later bleef bestaan. En er waren toen veel kinderen die opgroeiden... alleen. In de brieven die ze naar huis stuurden, de persoon die ze het meest vertrouwden, soms niet hun ouders, maar Chanh Van, de enige persoon die bereid was te luisteren, zonder oordeel.
Omdat wij als volwassenen zo bezig zijn met het gewicht, de cijfers, de gezondheid en de gehoorzaamheid van onze kinderen, vergeten we het allerbelangrijkste: onze kinderen begeleiden tijdens de pijn die ontstaat als een rups zijn huid afwerpt en in een vlinder verandert.
Veel succesvolle kinderen hebben later ouders die met hen zijn opgegroeid, hun emotionele wereld begrijpen, met hun biologische ritmes leven, denken als een kind van 13 tot 15 jaar en de wijze lessen van ervaren mensen niet toepassen. Omdat de ervaring van volwassenen de pijn van kinderen nooit "verzacht", soms maakt het ze zelfs nog meer gekwetst.
Als we denken aan het voorkomen van geweld, denken we vaak aan wetten, procedures en schoolverantwoordelijkheden. Maar de basis van verandering ligt in de kleine dingen: een knuffel op tijd, een onbevooroordeeld gesprek, een gezin dat luistert en zich inhoudt.
Scholen zijn misschien plekken waar intelligentie wordt gekweekt, maar gezinnen zijn de plekken waar karakter wordt gevormd. Een gelukkige opvoeding kan niet bestaan als kinderen in stilte, door stormen en gif gewond raken. En er kan geen veilige school zijn als het gezin een plek is waar angst, geweld en onderdrukking worden gezaaid...
De vele opeenvolgende gevallen van kindermishandeling in bepaalde regio's hebben de publieke opinie geschokt en geleid tot dringende eisen voor de bescherming van kinderen in gezinnen, op scholen en online.
Op 20 oktober arresteerde de provinciale politie van Ha Tinh Nguyen Van Nam (geboren in 1994, woonachtig in de gemeente Co Dam) om het "opzettelijk toebrengen van letsel" te onderzoeken. Uit woede omdat het stiefkind van zijn vrouw niet reageerde zoals hij wilde, sloeg Nam het 9-jarige meisje meerdere keren met zijn handen, een houten stok en een hamer, waardoor ze ernstig hoofdletsel opliep. In Bac Ninh redde de politie van de gemeente Nghia Phuong onmiddellijk een 4-jarig meisje dat door haar eigen vader met een stoffen touw aan het plafond was opgehangen. De moeder ontving een sms-bericht met een foto van haar dochter, meldde dit bij de politie en hielp de autoriteiten in te grijpen voordat de gevolgen zich voordeden.
In An Giang ging op 27 oktober een clip viraal waarin te zien was hoe een vrouw herhaaldelijk bij het haar van een 6-jarig meisje greep en haar sloeg. Dit veroorzaakte verontwaardiging in de gemeenschap. De vrouw is mevrouw Vo Tuyet Vang, wiens familie de zorg voor haar kind moest opgeven. Omdat ze geen contact kon opnemen met de vader van het kind en de alimentatie niet kon betalen, bekende mevrouw Vang dat ze boos was en haar...
Statistieken over de periode 2023-2024 laten zien dat er meer dan 5.560 gevallen van huiselijk geweld zijn geregistreerd, voornamelijk fysiek en mentaal geweld. Opvallend is dat er gemiddeld nog steeds zo'n 5 gevallen van scholierenruzie per dag voorkomen.
Afgevaardigde van de Nationale Assemblee, Nguyen Thanh Cam (Dong Thap), wees erop: Veel gevallen van geweld komen voort uit familiedruk, gebrek aan aandacht en luisterend oor van ouders, terwijl kinderen in de online omgeving gemakkelijk geprovoceerd en verleid kunnen worden. Mevrouw Cam stelde voor om Richtlijn nr. 02 van de premier inzake het voorkomen en bestrijden van schoolgeweld strikt toe te passen; zij benadrukte dat gezinnen, scholen en de maatschappij nauw moeten samenwerken om leerlingen te beschermen. Ouders moeten rolmodellen zijn van vreedzaam gedrag; scholen moeten "gelukkige scholen" creëren; bestuursorganen moeten de controle op gewelddadige online content versterken...
Bron: https://baophapluat.vn/tre-em-can-lon-len-duoi-nep-nha-bao-dung-ngoai-canh-cua.html
Reactie (0)