Gespecialiseerde scholen en scholen van hoge kwaliteit innoveren om talent te koesteren

GD&TĐ - Gespecialiseerde scholen blijven alleen bestaan ​​op het niveau van de middelbare school; middelbare scholen worden niet langer onderhouden vanwege de universalisering. Lokale overheden ontwikkelen hoogwaardige scholen voor sleutelonderwijs.

Resolutie nr. 71-NQ/TW over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen heeft de vereisten voor innovatie in gespecialiseerde schoolmodellen duidelijk geïdentificeerd, terwijl gespecialiseerde klassen in de STEM/STEAM-sector worden uitgebreid om nationale talenten op sleutelgebieden te ontdekken, te koesteren en te ontwikkelen.

Start innovatie vanaf het basisniveau

In de context van digitale transformatie en steeds verdergaande internationale integratie stelt de vraag naar kwalitatief hoogstaand personeel de onderwijssector voor nieuwe uitdagingen. Dit vereist een alomvattende innovatie van het algemeen onderwijs, met name het systeem van gespecialiseerde scholen, scholen voor hoogbegaafden en hoogwaardige sleutelscholen.

Het gespecialiseerde schoolsysteem is niet langer alleen een plek om excellente studenten op te leiden voor hun examens, maar transformeert zich geleidelijk tot een 'kweekvijver' voor talent – ​​een plek om studenten te ontdekken en te koesteren met het vermogen om te creëren, innoveren, onderzoeken en de potentie om toekomstige ontwikkeling te leiden. Dit is een hoogwaardige personeelsformatie die bijdraagt ​​aan het realiseren van de ambitie van snelle en duurzame nationale ontwikkeling in het nieuwe tijdperk.

Voor het schooljaar 2025-2026 heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding (DET) van Thanh Hoa richtlijnen opgesteld voor de uitvoering van de taken voor het schooljaar. De nadruk ligt daarbij op de noodzaak om onderwijs-, toets- en beoordelingsmethoden te innoveren en zo de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen. Het ministerie eist met name dat onderwijsinstellingen STEM-onderwijs, digitale vaardigheden en kunstmatige intelligentie (AI) promoten, de loopbaanbegeleiding verbeteren en leerlingen na de middelbare school en het voortgezet onderwijs stroomlijnen.

Veel scholen in de provincie beperken zich niet tot instructies op papier, maar hebben innovatie proactief en op een substantiële en systematische manier geïmplementeerd. Met name de Tran Mai Ninh middelbare school en de Lam Son Specialized High School zijn typische scholen die vooroplopen in de transformatie van het opleiden van excellente leerlingen naar het ontwikkelen van een brede capaciteit voor leerlingen volgens de nieuwe oriëntatie.

De heer Nguyen Doan Anh (links), secretaris van het provinciaal partijcomité van Thanh Hoa, woonde de openingsceremonie van het schooljaar 2025-2026 bij
op de Tran Mai Ninh middelbare school. Foto: NTCC

Tran Mai Ninh Secondary School was in het verleden een belangrijke middelbare school in de stad Thanh Hoa, nu de wijk Hac Thanh in de provincie Thanh Hoa. De school heeft al jarenlang een reputatie opgebouwd in het ontdekken en opleiden van excellente leerlingen. Volgens de heer Duong Le Hoan, directeur van de school, moet het huidige model voor het opleiden van excellente leerlingen echter worden herzien om aan de eisen van deze tijd te voldoen.

"We hebben vastgesteld dat we excellente studenten niet op de oude manier kunnen opleiden: veel studeren, goede examens halen, prijzen winnen. Studenten moeten kritisch denkvermogen, samenwerkingsvermogen en probleemoplossend vermogen ontwikkelen. Dat betekent dat ze goed moeten zijn in capaciteit, niet alleen in kennis", benadrukte de heer Hoan.

Vanuit die oriëntatie heeft Tran Mai Ninh Secondary School haar lesmethoden geleidelijk aangepast richting integratie en interdisciplinair onderwijs. Er zijn veel creatieve ervaringsgerichte activiteiten, projectmatig leren, academische clubs en wetenschappelijk onderzoek geïmplementeerd. Leerlingen krijgen toegang tot STEM-inhoud door praktische problemen op te lossen en kennis van wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie en informatietechnologie toe te passen in praktische activiteiten, experimenten en productontwerp.

Naast STEM introduceert de school ook geleidelijk thema's over kunstmatige intelligentie (AI) in de IT-lessen, waardoor leerlingen op een passend niveau kennis kunnen maken met programmeren, automatisering, datatechnologie... Met name het gebruik van technologie in het onderwijs wordt door leerkrachten flexibel ingezet, wat bijdraagt ​​aan een veranderende sfeer in de klas en leerlingen stimuleert om te experimenteren.

Naast het hoofdcurriculum richt Tran Mai Ninh Secondary School zich ook op activiteiten gericht op loopbaanoriëntatie. Leerlingen kunnen deelnemen aan loopbaanforums, experts ontmoeten en praktijkvoorbeelden ervaren via simulatievideo's of directe bezoeken. Volgens de schooldirecteur helpt loopbaanoriëntatie leerlingen niet alleen bij het kiezen van de juiste studierichting in de toekomst, maar motiveert het hen ook om te studeren en stimuleert het hun ambitie om vooruit te komen.

"Wij beschouwen loopbaanonderwijs als een belangrijk onderdeel van persoonlijke ontwikkeling. Studenten moeten begrijpen waarom ze studeren, waarvoor ze studeren en wie ze willen worden. Van daaruit kunnen ze proactief deelnemen aan hun leerproces", aldus de heer Hoan.

Innoveren om voorop te blijven lopen

Op het niveau van de middelbare school is Lam Son High School for the Gifted de bestemming voor de meest excellente leerlingen in de provincie Thanh Hoa. Door de jaren heen is Lam Son niet alleen de bakermat geweest van de opleiding van excellente nationale leerlingen, maar ook een symbool van kwalitatief hoogstaand onderwijs. Vanwege deze positie heeft de raad van bestuur van Lam Son High School for the Gifted besloten dat er sterker geïnnoveerd moet worden om te voorkomen dat de school achterop raakt.

"De school bevestigt de positie en rol van gespecialiseerde scholen in het nieuwe tijdperk. Het is niet alleen een plek om een ​​vak diepgaand te onderwijzen, maar het moet een plek zijn waar leerlingen zich alomvattend ontwikkelen: interdisciplinair denken, digitale vaardigheden, onderzoeksvaardigheden, creativiteit en een duidelijke loopbaanoriëntatie", aldus Son.

Leerlingen van de Lam Son High School for the Gifted op de openingsdag van het nieuwe schooljaar. Foto: NTCC

Lam Son High School for the Gifted heeft de afgelopen jaren vele geïntegreerde leermodellen geïmplementeerd, zoals STEAM (STEM gecombineerd met kunst), wetenschappelijke onderzoeksprojecten voor studenten en gespecialiseerde lessen georganiseerd door universitaire docenten. De school werkt ook samen met universiteiten, onderzoeksinstituten en technologiebedrijven om voorwaarden te creëren voor studenten om toegang te krijgen tot geavanceerde wetenschappelijke en technologische vakgebieden, met name kunstmatige intelligentie, datatechnologie, robotica en programmeren.

Leerlingen in de vakken informatica, natuurkunde, scheikunde en wiskunde studeren niet langer alleen voor examens, maar worden ook begeleid bij het ontwikkelen van onderwerpen, het schrijven van wetenschappelijke rapporten, het deelnemen aan nationale en internationale wetenschaps- en technologiewedstrijden of het toepassen van kennis om problemen uit de praktijk op te lossen. Volgens meneer Son is dit de overgang van "leren weten" naar "leren doen" en "leren innoveren".

De school probeert met name ook geleidelijk vreemde talen te introduceren als instrument om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Studenten worden niet alleen aangemoedigd om internationale certificeringsexamens af te leggen, maar ook om presentaties te geven, rapporten te schrijven en gespecialiseerde documenten in het Engels te lezen. Dit is een belangrijke factor om in de toekomst in een internationale omgeving te kunnen studeren en werken.

Lam Son High School for the Gifted is ook een van de pioniers op het gebied van loopbaanbegeleiding en studentenoriëntatie. De school organiseert loopbaanbegeleidingssessies met deelname van experts, alumni en universitaire docenten; er zijn fora over de hoofdrichting en er is samenwerking met bedrijven om studenten praktijkervaring te bieden. Hierdoor krijgt elke student de kans om zijn of haar sterke punten te ontdekken, een studieplan op te stellen en een passende carrièreoriëntatie te kiezen.

De leiding en docenten van Lam Son High School for the Gifted. Foto: NTCC

De veranderingen bij de Tran Mai Ninh Secondary School en de Lam Son Specialized High School zijn niet zomaar een transformatie van een paar onderwijsinstellingen. Ze zijn een duidelijk bewijs van de trend om gespecialiseerde scholen en scholen voor hoogbegaafden te vernieuwen en zo te zorgen voor moderniteit, volledigheid en integratie.

Wanneer het innovatiebeleid vanuit het onderwijs door scholen in de praktijk wordt omgezet, leren leerlingen niet alleen hoe ze examens moeten afleggen, maar ook hoe ze volwassener kunnen worden en hoe ze hun eigen toekomst kunnen beheersen.

Met de juiste aanpak, van vroege detectie tot intensieve training, waarbij wetenschappelijk onderwijs wordt gecombineerd met beroepsoriëntatie, ontwikkelt het systeem van gespecialiseerde scholen en scholen voor hoogbegaafden in Thanh Hoa zich geleidelijk aan tot een ware 'broedplaats' van talent voor de regio en het land.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/truong-chuyen-truong-chat-luong-cao-doi-moi-de-uom-tao-nhan-tai-post748681.html