BESTEED MEER AANDACHT AAN DE EMOTIES VAN LEERLINGEN EN OUDERS
Op de ochtend van 20 augustus verwelkomde basisschool Thuan Kieu in de wijk Dong Hung Thuan in Ho Chi Minh-stad haar eerstejaarsleerlingen terug op school. Opvallend was dat ouders hun kinderen tijdens de ceremonie mochten begeleiden, wat hen meer gemoedsrust gaf bij de start van het schooljaar. Dit is een belangrijk verschil met de traditionele schoolopeningsceremonies van vroeger.
Ouders en eersteklassers in Ho Chi Minh-stad namen enthousiast deel aan activiteiten op de eerste dag van het schooljaar 2025-2026.
FOTO: DAO NGOC THACH
Op de eerste dag dat ze haar kleinkind naar de basisschool bracht, sprak mevrouw Huynh Thi Truong, de grootmoeder van een eersteklasser op de Thuan Kieu-basisschool, haar verbazing uit dat ze samen met haar kleinkind de openingsceremonie kon bijwonen. "Ik was erg verrast. De openingsceremonie is tegenwoordig veel vrolijker dan vroeger. De school besteedt veel aandacht aan de gevoelens van de kinderen en hun ouders. Ik herinner me nog dat toen ik zelf op school zat, ouders van eersteklassers tijdens de openingsceremonie niet met hun kinderen mee naar school mochten. Dat maakte ouders en grootouders soms ongerust, en de kinderen maakten zich ook zorgen," vertelde mevrouw Truong.
De grootmoeder van Phuc Thinh, een leerling uit groep 1/5 van de basisschool Thuan Kieu, deelde deze mening en zei dat de eerste schooldag vroeger heel anders was dan nu. Volgens haar was de eerste schooldag voor eersteklassers vroeger heel eenvoudig: de leerlingen gingen naar school, luisterden naar toespraken tijdens de ceremonie en gingen vervolgens naar de les om de instructies van hun leerkrachten te volgen. Tegenwoordig worden eersteklassers en hun ouders bij de schoolpoort verwelkomd. Er worden veel educatieve activiteiten georganiseerd voor de kinderen op hun eerste schooldag, wat helpt om hun aanvankelijke spanning te verminderen.
Voor het schooljaar 2025-2026 introduceert basisschool Le Dinh Chinh in de wijk Minh Phung, Ho Chi Minh-stad, een aantal vernieuwingen in de activiteiten rondom de start van het schooljaar. 's Ochtends, vanaf 7:30 uur, brengen ouders hun kinderen naar school om deel te nemen aan activiteiten waarmee ze vertrouwd raken met de leeromgeving. Van 9:30 tot 10:15 uur kunnen ouders de lessen van hun kinderen observeren, kennismaken met hun klasgenoten, enzovoort. Ouders en grootouders kunnen ook de begeleiders en de klassenleerkrachten ontmoeten om de voorbereidingen voor de start van hun kinderen in groep 1 te bespreken. Deze activiteit vindt plaats gedurende de eerste drie schooldagen van groep 1 en wordt door veel ouders positief ontvangen.
De heer Van Nhat Phuong, directeur van de Le Dinh Chinh basisschool in de wijk Minh Phung, Ho Chi Minh-stad (in een wit overhemd), is te zien in gesprek met ouders van eersteklassers. Tijdens de eerste schooldagen hebben ouders van eersteklassers 60 minuten de tijd om de school te bezoeken en het leerproces en de activiteiten van hun kinderen te observeren.
FOTO: PHUONG HA
Psychologen uitnodigen om met ouders in gesprek te gaan.
Op de eerste schooldag voor de eersteklassers organiseerde de Tran Hung Dao basisschool in de wijk Cau Ong Lanh in Ho Chi Minh-stad een speciaal evenement voor ouders met de titel "Eerste klas - Een geweldige reis begint met een kleine omhelzing". Directeur Le Thanh Huong stuurde een bedankbrief naar alle aanwezige ouders, waarin hij hen aanmoedigde om hun kinderen te ondersteunen bij hun opvoeding en onderwijs. Vervolgens ging dr. To Nhi A, docent psychologie aan de rechtenfaculteit van Ho Chi Minh-stad, in gesprek met de ouders.
Dr. Tô Nhi A gaf een presentatie over de psychologische kenmerken van leerlingen in deze periode, en over de gebruikelijke gewoonten van kinderen uit de Alpha-generatie (geboren tussen 2010 en 2024) tijdens hun studie. Ze gaf ouders ook tips om hun kinderen te ondersteunen tijdens het thuisonderwijs en hen te helpen met een vrolijke en positieve houding naar school te gaan.
De vrouwelijke arts benadrukte dat het ondersteunen van kinderen op school niet alleen gericht moet zijn op academische prestaties, maar hen ook een gevoel van veiligheid moet geven, een band met leerkrachten en vrienden moet bevorderen en hen plezier en geluk in het leren moet laten vinden. Ouders moeten hun kinderen vanaf de basis aanmoedigen en stimuleren, terwijl ze tegelijkertijd hun behoefte aan zelfexpressie respecteren, zodat ze vol zelfvertrouwen voor zichzelf kunnen opkomen.
OPEN SCHOLEN, GELUKKIGER KINDEREN
Mevrouw Pham Thanh Hien, adjunct-directrice van basisschool Thuan Kieu, zei dat de school dankzij vele innovaties in het onderwijs en betere faciliteiten dan voorheen, gunstige omstandigheden heeft om veel open activiteiten te organiseren en uit te voeren. Hierdoor worden leerlingen aangetrokken en ouders en leerlingen vanaf de eerste schooldag verwelkomd. Dit is tevens een manier om eersteklassers meer zelfvertrouwen en plezier te geven in hun nieuwe omgeving.
Mevrouw Nguyen Thi Thanh Thao, hoofd van het team van eerstejaarsleerkrachten op de basisschool Thuan Kieu, zei dat de eerste schooldag voor eersteklassers onvergetelijke herinneringen en emoties achterlaat bij zowel de kinderen als hun ouders. Zelfs jaren later zullen de kinderen en hun ouders het zich nog herinneren. Daarom moeten de welkomstactiviteiten voor de leerlingen goed georganiseerd en boeiend zijn. Dit zorgt ervoor dat de leerlingen met een ontspannen en vrolijke instelling naar school komen en een fijn schooljaar hebben.
Psycholoog dr. To Nhi A in gesprek met ouders van eersteklassers van de Tran Hung Dao basisschool in de wijk Cau Ong Lanh, Ho Chi Minh-stad, op de eerste schooldag.
FOTO: THUY HANG
De heer Van Nhat Phuong, directeur van basisschool Le Dinh Chinh, zei dat het toestaan van een bezoek van ouders aan de school op de eerste schooldag veel voordelen biedt. Zo kunnen kinderen wennen aan de nieuwe omgeving, krijgen ouders meer gemoedsrust en wordt de samenwerking tussen gezin en school versterkt. Met ouders erbij voelen kinderen zich veiliger en zelfverzekerder in de klas en leren ze hun vrienden en leerkrachten kennen. Ouders kunnen de leeromgeving direct observeren, zien hoe leerkrachten voor hun kinderen zorgen en met hen omgaan, waardoor ze zich veiliger voelen wanneer ze hun kinderen naar school sturen. Het toestaan van een bezoek van ouders aan de school bevordert ook de communicatie en informatie-uitwisseling tussen gezin en school, wat zorgt voor harmonie in de zorg en het onderwijs van de kinderen. Deze praktijk maakt de leeromgeving bovendien transparanter, waardoor school een echt fijne plek wordt voor elk kind.
Psycholoog dr. To Nhi A benadrukte het principe dat schoolonderwijs onlosmakelijk verbonden is met opvoeding binnen het gezin. Alleen wanneer school en gezin als partners samenwerken, kunnen ze de beste onderwijsresultaten voor kinderen behalen. De school leert kinderen kennis en begeleidt hen; het gezin biedt hen de ruimte om die kennis te versterken.
De overgang naar de eerste klas - een reis vol liefde en hoop.
Het was een onbeschrijflijk gevoel om de eersteklassers in Ho Chi Minh-stad vol enthousiasme terug naar school te zien gaan. Bijna zestig jaar zijn verstreken sinds ik zelf voor het eerst de deuren van de eerste klas binnenstapte, en die herinnering staat me nog steeds helder voor de geest. Destijds leek de school zo enorm groot, de leraren waren streng maar warm, en mijn vrienden waren als frisse, levendige spruitjes in de ochtendzon op de eerste schooldag.
De directeur en leerkrachten van de Dang Tran Con basisschool in de wijk Vinh Hoi in Ho Chi Minh-stad verwelkomen de eersteklassers op hun eerste schooldag.
Foto: Dao Ngoc Thach
Vandaag, als ik mijn kleinkinderen zie beginnen aan hun eerste schooljaar, word ik overvallen door gemengde gevoelens – vreugde, spanning en hoop. De kleintjes dartelen op het schoolplein, hun glimlach onschuldig en puur, hun ogen fonkelend alsof ze een hele nieuwe wereld voor zich zien. Ze nemen deel aan leerzame activiteiten, hartelijk verwelkomd door hun leerkrachten met een zorgvuldige voorbereiding. Ik bedank de leerkrachten in stilte voor hun harde werk om zo'n warme en levendige sfeer te creëren voor deze eerste schooldag.
Lesgeven is sowieso al een moeilijk beroep. Lesgeven op de basisschool is nog veel moeilijker, en lesgeven in groep 1 is misschien wel de grootste uitdaging. Kinderen in groep 1 zijn als onbeschreven blaadjes, puur, ongerept en stralend. Op deze blaadjes schrijven leerkrachten niet alleen letters en berekeningen, maar vooral graveren ze tekenen van liefde, zaaien ze de kiem van karakter en kweken ze geloof in de mensheid en het leven. De school van vandaag is niet alleen een plek om letters en wiskunde te leren, maar ook een tweede thuis, waar kinderen vriendschap, de band tussen leerkracht en leerling en de bescherming van de gemeenschap ervaren.
We hopen dat schoolleiders de drukke sfeer van de eerste schooldag zullen omzetten in positieve energie, zodat de leerlingen van groep 1 elke dag vol enthousiasme en verwachting naar de les komen. Het plezier van leren komt niet alleen voort uit kennis, maar ook uit liefde, delen, empathie en de geduldige steun van leerkrachten en ouders.
Aan alle leerkrachten van groep 1: vergeet nooit dat de vooruitgang van een leerling, of die nu langzaam of snel gaat, grotendeels afhangt van de individuele persoonlijkheid van elk kind. Vergelijk kinderen niet met elkaar en laat schoolprestaties geen zware last worden voor jonge kinderen. Observeer met je hart, beoordeel met empathie en geef les met een open blik. Meer dan in andere klassen hebben kinderen in groep 1 behoefte aan een luisterend oor, aan aanmoediging en waardering.
Ouders zouden gedurende het eerste schooljaar veel tijd met hun kinderen moeten doorbrengen. Maak je niet te veel zorgen over net handschrift, schone schriften of snelle rekenvaardigheden. Kennis verwerft zich geleidelijk, maar karakter wordt gevormd in deze vroege kinderjaren.
Dr. Nguyen Hoang Chuong
Bron: https://thanhnien.vn/tuu-truong-mo-hoc-sinh-va-phu-huynh-cung-hoc-185250824205754303.htm
Reactie (0)