De vaste commissie van de Nationale Vergadering brengt haar mening uit over de vraag of het eindexamen voor het middelbaar onderwijs behouden of afgeschaft moet worden.

De vaste commissie voor cultuur en samenleving stelde dat er twee soorten meningen bestaan: de ene pleit voor het behoud van het eindexamen voor de middelbare school, de andere voor de afschaffing ervan en het toekennen van een diploma uitsluitend op basis van schoolresultaten.

Vicevoorzitter van de Nationale Vergadering Nguyen Khac Dinh - Foto: GIA HAN

Op de ochtend van 13 augustus bracht de vaste commissie van de Nationale Vergadering haar advies uit over het wetsontwerp tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de onderwijswet .

Twee soorten meningen over het eindexamen van de middelbare school.

Het wetsontwerp bepaalt met name dat leerlingen die het middelbaar onderwijs hebben afgerond en voldoen aan de eisen van de minister van Onderwijs en Training, in aanmerking komen om het examen af ​​te leggen. Als ze slagen, zal de schoolleider hen een middelbareschooldiploma uitreiken.

Indien leerlingen het examen niet afleggen of niet aan de eisen voldoen, zal de schoolleider een certificaat van voltooiing van het algemene onderwijsprogramma uitreiken.

Tijdens de presentatie van het voorlopige verificatierapport over het eindexamen van de middelbare school verklaarde de voorzitter van de Commissie Cultuur en Sociale Zaken, Nguyen Dac Vinh, dat de huidige onderwijswet bepaalt dat leerlingen die de middelbare school hebben afgerond en voldoen aan de eisen van de minister van Onderwijs en Training, in aanmerking komen om het examen af ​​te leggen. Indien zij slagen, ontvangen zij een middelbareschooldiploma van het hoofd van het gespecialiseerde onderwijsagentschap onder het Provinciaal Volkscomité.

Volgens de heer Vinh bestaan ​​er binnen de vaste commissie van het toetsingsorgaan twee verschillende meningen over deze kwestie.

Het eerste type mening is dat het eindexamen van de middelbare school wel moet doorgaan, met het argument dat het organiseren van een examen om een ​​middelbareschooldiploma uit te reiken noodzakelijk is.

Dit dient om het niveau van de algemene onderwijsnormen onder leerlingen te beoordelen, nationale gegevens te verstrekken voor onderzoek, ontwikkeling en aanpassing van het onderwijsbeleid, en als referentiebron te dienen voor instellingen voor hoger onderwijs en beroepsonderwijs bij de organisatie van toelatingen.

Dit examen dient ook voor het toekennen van middelbareschooldiploma's of certificaten van voltooiing van het algemene onderwijsprogramma, met het oog op doorstroming naar en integratie in het internationale onderwijssysteem.

Deze mening suggereert echter dat de wet zo moet worden vormgegeven dat de bevoegdheid om examenvragen voor het eindexamen van de middelbare school op te stellen, bij de minister van Onderwijs en Opleiding komt te liggen.

Tegelijkertijd zouden de lokale autoriteiten de taak moeten krijgen om het examen te organiseren en de ernst en kwaliteit ervan te waarborgen, aangezien dit een nationaal examen is dat gebruikt wordt om de scoreverdeling te analyseren, de kwaliteit van studenten te beoordelen en de kwaliteit van onderwijsinstellingen te evalueren.

Deze meningen suggereren ook dat de mogelijkheid onderzocht moet worden om het eindexamen van de middelbare school los te koppelen van de toelatingsexamens voor de universiteit.

Het tweede type mening suggereert dat in plaats van examens, het behalen van een middelbareschooldiploma gebaseerd zou moeten zijn op beoordelingen die aansluiten bij de doelstellingen en de aard van dit onderwijsniveau; die compatibel zijn met de trend van procesgerichte beoordeling; en die de druk en de kosten die met examens gepaard gaan, verminderen.

De toelatingsprocedure voor beroepsscholen, hogescholen en universiteiten moet worden overgelaten aan de instellingen voor hoger onderwijs en beroepsopleiding.

De heer Vinh verklaarde dat de Permanente Commissie het eerste type advies steunt en de mening van de Permanente Commissie van de Nationale Vergadering over de bovengenoemde standpunten inwint.

De situatie tijdens de vergadering - Foto: GIA HAN

Het behouden van het eindexamen van de middelbare school is noodzakelijk.

In een reactie op deze kwestie neigde vicevoorzitter van de Nationale Vergadering Nguyen Khac Dinh naar het door de regering voorgestelde plan. Dit houdt in dat het eindexamen voor het middelbaar onderwijs blijft plaatsvinden en dat de bevoegdheid daartoe wordt gedelegeerd aan de lokale overheden.

De heer Dinh was het niet eens met het voorstel om het examen af ​​te schaffen en het behalen van een middelbareschooldiploma alleen te baseren op schoolresultaten.

De vicevoorzitter van de Nationale Assemblee verklaarde dat universiteiten momenteel autonomie genieten en de resultaten van het eindexamen van de middelbare school kunnen gebruiken, in plaats van dat dit verplicht is.

Scholen kunnen nog steeds toelatingsexamens afnemen voor aanvullende aanlegvakken en hun eigen competentiebeoordelingen uitvoeren.

Het scheiden van het eindexamen van de middelbare school van de toelatingsexamens voor de universiteit zou daarom kostbaar kunnen zijn voor de maatschappij en bovendien de autonomie van universiteiten kunnen ondermijnen.

Le Quang Huy, voorzitter van de commissie voor wetenschap, technologie en milieu, is eveneens van mening dat het eindexamen en de diploma-uitreiking van de middelbare school behouden moeten blijven.

Omdat evaluatie en beoordeling gedurende het hele trainingsproces noodzakelijk blijven om te bepalen of aan de normen wordt voldaan, en dit helpt bij de volgende stappen in het hoger onderwijs.

Voorzitter Nguyen Thanh Hai van de commissie voor delegatiezaken benadrukte eveneens dat het behoud van het eindexamen voor de middelbare school noodzakelijk is. Het afschaffen van het eindexamen zou gevolgen hebben voor het onderwijs en het leerproces...

Terug naar het onderwerp

DEFINITIEF

Bron: https://tuoitre.vn/uy-ban-thuong-vu-quoc-hoi-cho-y-kien-ve-giu-hay-bo-thi-tot-nghiep-thpt-20250813100407842.htm