Het derde vak of tentamen wordt na afloop van het eerste semester bekendgemaakt, maar uiterlijk op 31 maart van elk jaar.
Door het derde vak voor het toelatingsexamen van de tiende klas na het eerste semester, maar uiterlijk 31 maart, bekend te maken, kunnen leerlingen hun andere vakken afronden en hebben ze nog voldoende tijd om te herhalen.
* Verslaggever: Veel ouders en scholen maken zich zorgen over waarom het Ministerie van Onderwijs en Training (MOET) een regeling heeft uitgevaardigd die stelt dat alleen leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs via een selectieprocedure worden toegelaten, meneer?
- De heer NGUYEN XUAN THANH, directeur van de afdeling Voortgezet Onderwijs - Ministerie van Onderwijs en Training: Voorheen bepaalde circulaire 11/2014 van het Ministerie van Onderwijs en Training dat de jaarlijkse inschrijving voor het voortgezet onderwijs gebaseerd zou zijn op selectiecriteria. Deze regeling garandeerde een soepele, effectieve en praktische inschrijving voor het voortgezet onderwijs, met als doel 100% van de leerlingen te bereiken en zo bij te dragen aan het streven naar universeel onderwijs.
De heer Nguyen Xuan Thanh, directeur van de afdeling Voortgezet Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.
In 2018 hadden verschillende prestigieuze middelbare scholen een groot aantal aanmeldingen ontvangen, waardoor de algemene selectiecriteria ontoereikend waren om de inschrijvingsdoelstellingen te halen. Daarom heeft het Ministerie van Onderwijs en Training Circulaire 05/2018 uitgevaardigd met de volgende inhoud: "Toelating tot middelbare scholen zal gebaseerd zijn op selectiecriteria. Indien een onderwijsinstelling meer aanmeldingen voor groep 6 ontvangt dan het inschrijvingsquotum, zal het Ministerie van Onderwijs en Training richtlijnen geven voor de implementatie van een toelatingsplan op basis van selectiecriteria of een combinatie van selectiecriteria en een beoordeling van de vaardigheden van de leerlingen."
Bij de publicatie van Circulaire 05/2018 heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding duidelijk gesteld dat het beoordelen van competenties iets anders is dan een examen. Dit betekent dat wanneer leerlingen worden toegelaten tot een middelbare school en het aantal leerlingen dat voldoet aan de algemene toelatingscriteria het vastgestelde quotum overschrijdt, de school een competentiebeoordeling mag combineren met een examen om de toelatingscriteria aan te vullen, in plaats van een volledig examen af te nemen.
In de praktijk hebben sommige scholen echter voornamelijk gebruikgemaakt van aanlegtests en -beoordelingen voor de toelating van leerlingen, waarbij deze in feite als toelatingsexamens voor 100% van de aanvragers werden beschouwd. De rol van "selectie op basis van academische resultaten" in de gecombineerde methode met "aanlegtests en -beoordelingen", zoals vastgelegd in Circulaire 05/2018, is niet voldoende vervuld.
Circulaire nr. 30/2024 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding betreffende de Regeling voor Toelating tot het Voortgezet en Middelbaar Onderwijs blijft bepalen dat de toelatingsprocedure voor het voortgezet onderwijs gebaseerd is op selectiecriteria. De provinciale departementen van Onderwijs en Opleiding krijgen de opdracht om specifieke richtlijnen voor deze selectiecriteria op te stellen, zodat een eerlijke, objectieve en transparante selectie die aansluit bij de lokale situatie gewaarborgd is.
De ministeries van Onderwijs en Opleiding moeten daarom toelatingscriteria ontwikkelen die van toepassing zijn op scholen; en tegelijkertijd richtlijnen geven voor afzonderlijke criteria nadat de algemene toelatingscriteria zijn ingevoerd en het aantal leerlingen dat aan de eisen voldoet het toegewezen quotum overschrijdt.
De specifieke criteria omvatten niet alleen de eisen in het aanvraagformulier, maar ook een directe beoordeling van studenten door middel van verschillende vormen, zoals: vraag- en antwoordsessies, schriftelijke toetsen, presentaties, praktijkwerk, experimenten, studieresultaten, studentenproducten en -activiteiten, of geschiktheidstests en -beoordelingen.
Het is belangrijk te benadrukken dat het principe van inschrijving op een middelbare school de vervulling van het universele onderwijsprogramma in de regio moet waarborgen. Dit vormt tevens de basis voor de ministeries van Onderwijs en Beroepsopleiding bij het ontwikkelen van toelatingscriteria.
Sommige middelbare scholen vertrouwen de laatste tijd voornamelijk op het organiseren van toetsen en beoordelingen van de vaardigheden van leerlingen, vergelijkbaar met een toelatingsexamen voor 100% van de ingeschreven leerlingen. (Foto: TAN THANH)
Een ander punt van zorg is of het derde vak voor het toelatingsexamen van de tiende klas gedurende meer dan drie opeenvolgende jaren gekozen mag worden.
- De voorwaarde voor een fundamentele en alomvattende hervorming van het onderwijs en de beroepsopleiding is holistisch onderwijs in de basisfase. Daarom is het de verantwoordelijkheid van scholen in het lager secundair onderwijs om ervoor te zorgen dat leerlingen een brede opleiding krijgen, volledig zijn toegerust met een basiskennis als fundament voor hun vervolgopleiding in het hoger onderwijs, en een goede loopbaanoriëntatie hebben.
Als het derde vak vaststaat, zullen leerlingen zich vanaf het begin van groep 6 intensief op dat examenvak moeten concentreren. Dit heeft gevolgen voor de tijd en kwaliteit van het leren bij andere vakken, evenals voor de opbouw van kennis en de ontwikkeling van hun vaardigheden. Als het examen bijvoorbeeld uit drie vakken bestaat: wiskunde, literatuur en Engels, hebben leerlingen geen tijd meer voor vakken als geschiedenis, aardrijkskunde en natuurwetenschappen.
Wat de regels betreft, wordt het derde tentamenonderwerp of de derde toets na afloop van het eerste semester bekendgemaakt, maar uiterlijk op 31 maart van elk jaar. Dit helpt studenten zich te concentreren op het afronden van de vakken volgens het curriculum, terwijl ze toch voldoende tijd hebben om zich zowel intellectueel als mentaal voor te bereiden op de tentamenonderwerpen.
* Kunt u informatie verstrekken over de nieuwe criteria voor directe toelating en voorrangstoelating tot de middelbare school dit jaar?
- Wat betreft directe toelating, kwamen voorheen, volgens Circulaire 05/2018, studenten in aanmerking die nationale en internationale prijzen hadden gewonnen op het gebied van cultuur, kunst en sport; en studenten die prijzen hadden gewonnen in nationale wetenschaps- en technologiewedstrijden voor leerlingen van de onder- en bovenbouw van het voortgezet onderwijs.
Door het ontbreken van een uniforme regelgeving is de implementatie ervan per regio inconsistent. Daarom bepaalt het Ministerie van Onderwijs en Training dat leerlingen die in aanmerking komen voor directe toelating tot het voortgezet onderwijs, leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs zijn die nationale prijzen hebben gewonnen, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Training, of in samenwerking met andere ministeries en agentschappen op ministerieel niveau, "op nationaal niveau". Dit omvat onder andere: wedstrijden, examens en competities op het gebied van cultuur, kunst en sport; en nationale wetenschappelijke en technologische onderzoekswedstrijden voor leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
De leerlingen die in aanmerking komen voor bonuspunten zijn leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs die een prijs winnen op provinciaal niveau, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Training of in samenwerking met andere ministeries en instanties op provinciaal niveau.
Bron: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm
Reactie (0)