Nog steeds beoordeeld op bekwaamheid bij inschrijving in klas 6

Het derde examen of werkstuk wordt ieder jaar bekendgemaakt na afloop van het eerste semester, maar uiterlijk op 31 maart.

De bekendmaking van het derde vak voor het toelatingsexamen voor het 10e leerjaar na het eerste semester, maar uiterlijk op 31 maart, zorgt ervoor dat leerlingen andere vakken kunnen afronden en toch voldoende tijd hebben om de stof te herhalen.

* Verslaggever: Veel ouders en scholen maken zich zorgen over de reden dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) een regeling heeft uitgevaardigd om alleen leerlingen van de onderbouw van de middelbare school in te schrijven op basis van de selectiemethode, meneer?

- Dhr. NGUYEN XUAN THANH, directeur van de afdeling Voortgezet Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Vorming: Eerder bepaalde circulaire 11/2014 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming dat de inschrijving voor het voortgezet onderwijs jaarlijks plaatsvindt door middel van een examen. Deze regeling zorgt ervoor dat de inschrijving voor het voortgezet onderwijs soepel, effectief en praktisch verloopt voor het onderwijsniveau dat vereist dat 100% van de leerlingen zich inschrijft, conform het doel van universeel onderwijs.

De heer Nguyen Xuan Thanh, directeur van de afdeling Secundair Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding

In 2018 waren er een aantal prestigieuze middelbare scholen met een groot aantal ingeschreven leerlingen, waardoor de algemene toelatingscriteria niet voldeden aan de inschrijvingsdoelstelling. Daarom publiceerde het Ministerie van Onderwijs en Vorming circulaire 05/2018 met de volgende inhoud: "Toelating tot middelbare scholen via selectiemethode. In gevallen waarin een onderwijsinstelling meer leerlingen in groep 6 heeft dan de inschrijvingsdoelstelling, zal het Ministerie van Onderwijs en Vorming de implementatie van het inschrijvingsplan begeleiden via selectiemethode of selectie combineren met testen en beoordelen van de capaciteit van leerlingen."

Bij de publicatie van circulaire 05/2018 stelde het Ministerie van Onderwijs en Vorming duidelijk dat toets- en beoordelingscapaciteit verschilt van een examen. Dat wil zeggen dat bij toelating tot een middelbare school, als het aantal leerlingen dat voldoet aan de algemene toelatingscriteria nog steeds het toegewezen quotum van de school overschrijdt, de school toets- en beoordelingscapaciteit kan combineren om de toelatingscriteria aan te vullen, in plaats van een volledig examen te organiseren.

Uit de implementatie blijkt echter dat sommige scholen leerlingen voornamelijk hebben gerekruteerd op basis van het organiseren van toetsen en het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen als toelatingsexamen voor 100% van de leerlingen die zich bij de school aanmelden. De rol van "toelating" in de methode van combineren met "het testen en beoordelen van de vaardigheden van leerlingen", zoals voorgeschreven in Circulaire 05/2018, is niet goed geïmplementeerd.

De nieuwe circulaire nr. 30/2024 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming betreffende de regelgeving inzake toelating tot middelbare scholen en hogescholen, blijft bepalen dat de toelatingsprocedure voor middelbare scholen selectie is. De ministeries van Onderwijs en Vorming zijn belast met het verstrekken van specifieke richtlijnen voor selectiecriteria, om zo een eerlijke, objectieve en transparante selectie te garanderen die aansluit bij de lokale situatie.

Daarom moeten de ministeries van Onderwijs en Vorming een reeks toelatingscriteria ontwikkelen die van toepassing zijn op scholen. Tegelijkertijd moeten ze aparte richtlijnen opstellen voor de toelatingscriteria op basis van de algemene criteria, maar als er nog steeds meer studenten aan de eisen voldoen dan het toegekende quotum, dan moeten ze ook nog eens een aparte richtlijn opstellen.

Individuele criteria zijn niet alleen vereisten in de aanmeldingsdocumenten, maar moeten studenten ook rechtstreeks beoordelen op verschillende manieren, bijvoorbeeld door middel van vragen en antwoorden, schrijfwerk, presentaties, oefeningen, experimenten, academische resultaten, producten, studentenactiviteiten of -testen en capaciteitenbeoordeling.

Opgemerkt moet worden dat het principe van inschrijving in elke middelbare school de uitvoering van universaliseringstaken in het gebied moet waarborgen. Dit is ook de basis voor het Ministerie van Onderwijs en Vorming om toelatingscriteria op te stellen.

Sommige middelbare scholen hebben onlangs leerlingen gerekruteerd, voornamelijk op basis van het organiseren van tests en het evalueren van de vaardigheden van leerlingen, zoals een toelatingsexamen voor 100% van de ingeschreven leerlingen. Foto: TAN THANH

* Een andere interessante kwestie is dat het derde vak in het toelatingsexamen voor de 10e klas niet vaker dan 3 jaar achter elkaar wordt gekozen?

- De vereiste voor fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding is alomvattend onderwijs in de basisfase. Daarom is het de verantwoordelijkheid van scholen in het voortgezet onderwijs ervoor te zorgen dat leerlingen alomvattend onderwijs krijgen, volledig toegerust met algemene basiskennis als basis voor verdere studie op hoger niveau en voor een goede loopbaanoriëntatie.

Als de regels voor het derde vak vastliggen, zullen leerlingen vanaf groep 6 extra aandacht moeten besteden aan het vak dat ze gaan afleggen. Dit heeft invloed op de tijd en kwaliteit van het bestuderen van andere vakken, maar ook op het opdoen van kennis en het ontwikkelen van hun eigen vaardigheden. Als de regels voor de drie vakken bijvoorbeeld wiskunde, literatuur en Engels zijn, zullen leerlingen geen tijd besteden aan geschiedenis, aardrijkskunde, natuur...

Wat de regeling betreft, wordt het derde examenvak of -paper jaarlijks bekendgemaakt na afloop van het eerste semester, maar uiterlijk op 31 maart. Op die manier kunnen studenten zich concentreren op het afronden van de vakken volgens het programma, maar hebben ze toch voldoende tijd om zowel hun kennis als hun mentaliteit voor de examenvakken te herhalen en voor te bereiden.

* Kunt u ons informeren over de nieuwe punten met betrekking tot directe toelating en het voorrangsbeleid bij toelating tot de middelbare school dit jaar?

- Wat betreft directe toelating, omvatten de vakken voor directe toelating eerder, in Circulaire 05/2018, studenten die nationale en internationale prijzen hadden gewonnen op het gebied van cultuur, kunst en sport; en prijzen hadden gewonnen bij nationale wetenschaps- en technologiewedstrijden voor middelbare scholieren.

Door het ontbreken van gemeenschappelijke regelgeving verloopt het implementatieproces niet consistent tussen gemeenten. Daarom bepaalt het Ministerie van Onderwijs en Vorming dat leerlingen van de onderbouw van de middelbare school die nationale prijzen hebben gewonnen, rechtstreeks tot de middelbare school worden toegelaten. Deze prijzen worden georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming, of in samenwerking met ministeries en ministeriele instanties georganiseerd op "nationale schaal", waaronder: wedstrijden, examens en competities op het gebied van cultuur, kunst en sport; nationale wetenschappelijke en technische onderzoekswedstrijden voor middelbare scholieren.

De onderwerpen die bonuspunten krijgen, zijn middelbare scholieren die provinciale prijzen winnen, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding of in samenwerking met afdelingen en afdelingen die op provincieniveau zijn georganiseerd.

Bron: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm