Het ontwikkelen van een digitaal competentiekader voor burgers: beginnend bij scholen

Om een generatie veilige digitale burgers te creëren, moet de stad synchrone oplossingen inzetten, met name op het gebied van onderwijs .

Universitair hoofddocent, Dr. Nguyen Gia Nhu - directeur van de School of Engineering Technology (Duy Tan University): Het risico om achterop te raken bij de 'verdediging'

In de context van de complexe cyberveiligheidssituatie heeft de stad Da Nang proactieve stappen gezet met een strategische visie. Er zijn enkele voorbeelden die de indrukwekkende inspanningen en prestaties van de stad op strategisch en specialistisch niveau aantonen. Ten eerste voert Da Nang proactief real-life oefeningen uit om te reageren op cyberincidenten en hecht het belang aan het verbeteren van deze vaardigheid. Er worden regelmatig incidentresponsoefeningen georganiseerd, in nauwe samenwerking met eenheden...

Da Nang is een van de gemeenten met een strategische visie op beveiligingsinfrastructuur en de bouw van een Cyber Security Operations and Monitoring Center (SOC) op provinciaal/stedelijk niveau. Dit wordt beschouwd als een belangrijke stap in de richting van een alomvattende bescherming van het e-overheidssysteem en de slimme stad in de toekomst, niet alleen voor zichzelf, maar ook om diensten te kunnen leveren aan de hele regio.

De stad richt zich ook op investeringen in toekomstig personeel. Het feit dat lokale universiteiten, waaronder Duy Tan University, hebben geïnvesteerd in hoogwaardige trainingen op het gebied van informatiebeveiliging, laboratoria hebben voor onderzoek naar cyberbeveiliging en het oefenen van cyberoorlogvoering, enz., is een positief teken. Dit toont aan dat er op lange termijn een goede voorbereiding is op hoogwaardig personeel in de regio.

De baanbrekende digitale transformatie van Da Nang vergroot echter onzichtbaar het "aanvalsoppervlak", waardoor de stad een waardevoller doelwit wordt voor cybercriminelen. Ondertussen is de verdedigingscapaciteit op grote schaal niet bijgehouden. Zo zijn de paraatheid van bedrijven en de digitale vaardigheden van burgers nog steeds laag... Dit is de kern van de paradox van Da Nang: koploper in "aanval" (ontwikkeling van digitale technologie, digitale economie ), maar het risico lopen achter te raken in "verdediging" (cyberbeveiliging voor alle mensen, alle bedrijven).

"Mensen zijn de zwakste schakel" in de beveiligingsketen. Statistieken tonen aan dat ongeveer 90% van de succesvolle datalekken wordt veroorzaakt door menselijke fouten, zoals het klikken op phishinglinks of het gebruiken van zwakke wachtwoorden. Daarom is het tijd om ons perspectief te veranderen. In de context van een slimme stad als Da Nang zijn mensen niet alleen de zwakste schakel, maar hebben ze ook de potentie om de sterkste verdedigingslinie te worden, het meest intelligente en flexibele systeem voor bedreigingsdetectie.

De middelbare school Nguyen Hue organiseerde een seminar voor leerlingen over veilige sociale netwerkvaardigheden. Foto: NTCC

Dit is waar het initiatief van Da Nang echt van de grond kwam toen de gemeente in oktober 2024 het voortouw nam met de uitgifte van het "Citizen Digital Competency Framework". Het Citizen Digital Competency Framework heeft de focus verlegd van "waarschuwen" naar "uitrusten en meten" van de capaciteiten van burgers.

Op basis van het solide fundament van het Digital Competency Framework kan Da Nang specifieke en synchrone oplossingen inzetten om een generatie van werkelijk veilige digitale burgers te creëren.

Ten eerste, integreer het diepgaand in het algemene onderwijssysteem. Cyberveiligheid moet in de 21e eeuw worden beschouwd als een overlevingsvaardigheid, net als vaardigheden voor het voorkomen van verdrinking of verkeersveiligheid. De inhoud van de Wet op Cyberveiligheid zou moeten worden opgenomen in het vak Nationale Defensie- en Veiligheidseducatie op middelbare scholen. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding moet een leidende rol spelen bij de integratie van deze inhoud in het hoofdcurriculum, zodat 100% van de leerlingen over basiskennis beschikt.

Ten tweede zou er een passend trainingsprogramma voor informatiebeveiliging voor volwassenen moeten komen. De stad kan gratis online cursussen en mobiele applicaties ontwikkelen op het DaNang Smart City-platform. Deze cursussen zouden zeer interactief moeten zijn, met korte tests, een puntensysteem en certificering.

Ten derde, creëer een betrouwbaar en eenvoudig meldkanaal en maak van elke burger een "sensor" voor het stadsbeveiligingsnetwerk. Dit is het belangrijke verbindingspunt tussen de verdedigingslagen "Menselijk" en "Surveillance".

Dhr. Vo Thanh Phuoc - Directeur van de middelbare school Nguyen Hue (afdeling Hai Chau): Digitale capaciteit opbouwen vanuit de school

De school heeft al vroeg aandacht besteed aan digitale competentie en deze geïmplementeerd om leerlingen te helpen bij het vormen en ontwikkelen van vijf componenten. Deze componenten zijn: het gebruiken en beheren van informatie- en communicatietechnologie; zich correct gedragen in de digitale omgeving; problemen oplossen met behulp van informatie- en communicatietechnologie; het toepassen van informatie- en communicatietechnologie in leer- en zelfstudie; en het samenwerken in de digitale omgeving aan de hand van inhoudelijke onderwerpen.

Scholen spelen een belangrijke rol bij het aanleren van digitale vaardigheden aan leerlingen, onder andere door kennis en faciliteiten te bieden en een omgeving te creëren waarin vaardigheden kunnen worden geoefend en ontwikkeld. Dit helpt leerlingen zich aan te passen aan de technologische wereld en zich voor te bereiden op de toekomst.

In het schooljaar 2024-2025 heeft de school op vier manieren lesgegeven: lesgeven in het ICT-vak van het programma Algemeen Vorming 2018; het integreren van onderwijs in digitale burgerschapsvaardigheden in de lesvakken en onderwijsactiviteiten; lesgeven ter verbetering van het onderwijs in digitale burgerschapsvaardigheden; het organiseren van onderwijsclubs voor digitale burgerschapsvaardigheden.

Met de thematische activiteiten "Cyberspace Safety Training", in samenwerking met de Hai Chau District Youth Union en het Da Nang City Social Work Center, worden leerlingen van de Nguyen Hue Secondary School toegerust met beschaafde gedragsregels in cyberspace. Dit leidt tot een sterke verandering in bewustzijn, verantwoordelijkheid en gedrag bij het ontvangen van informatie op sociale netwerken.

Studenten krijgen kennis over de voordelen en veiligheidsrisico's op het gebied van cyberspace, met de nadruk op potentiële risico's en uitdagingen in de netwerkomgeving; blootstelling, verlies, diefstal en verkoop van persoonlijke gegevens; complexe activiteiten van groepen; bank- en financiële fraude; handel in betaalrekeningen...

Aan de hand van verhalen uit het echte leven en praktische situaties krijgen studenten informatie en vaardigheden aangereikt om sociale netwerken veilig en effectief te gebruiken. Daarnaast worden ze geïnformeerd over wettelijke voorschriften met betrekking tot het gebruik van sociale netwerken, de verantwoordelijkheden van studenten bij het gebruik ervan, de realiteit en de gevaren van oneigenlijk gebruik van sociale netwerken en vaardigheden om met situaties als online pesten, psychisch geweld of andere vervelende problemen op sociale netwerken om te gaan, zodat studenten hierop kunnen reageren.

Naast bovenstaande activiteiten implementeert de school de inhoud ook specifiek via de activiteiten van de Young Informatics Club, Nguyen Hue Team Media Club, etc.

De heer Nguyen Thanh Lich - vicevoorzitter van het Volkscomité van Lien Chieu Ward: een gewoonte creëren van het gebruik van elektronische openbare diensten

Digitaal burgerschap is een sleutelfactor en bepalend voor het succes van de implementatie van de drie pijlers van digitale transformatie: digitale overheid, digitale economie en digitale samenleving.

Om een digitale burger te worden, heeft ieder individu digitale capaciteiten en vaardigheden nodig die nodig zijn voor het leven, werk, communicatieve relaties en sociaaleconomische activiteiten.

Daarnaast vormt het Digitaal Competentiekader voor Burgers de basis voor instanties en gemeenten om effectiever trainingen en richtlijnen te ontwikkelen en in te zetten op het gebied van digitale transformatie voor burgers. Ook kunnen zij beleid, oplossingen en ondersteuning toepassen om burgers te voorzien van de benodigde digitale hulpmiddelen. Met name kunnen zij digitale transformatietoepassingen en -systemen inzetten om te voldoen aan de behoeften van burgers. Zo dragen zij bij aan de succesvolle promotie van een digitale overheid, digitale economie en digitale samenleving in de regio.

Lien Chieu werd gekozen om vanaf 2023 de software voor de onderwijssectordatabase voor toelatingen in het basis- en voortgezet onderwijs te testen. De toepassing van het toelatingsportaal voor basisscholen draagt bij aan de transparantie van de toelatingsinformatie van scholen. Als het profiel van de leerling niet compleet is of niet voldoet aan de toelatingseisen, zoals woonplaatsgegevens, kunnen de gegevens niet in het systeem worden ingevoerd.

Om ouders te ondersteunen bij het gebruik van de inschrijvingssoftware, hebben scholen in het district begeleidingsteams op locatie opgezet. Dit is een opstap naar het ontwikkelen en ontwikkelen van een gewoonte om elektronische overheidsdiensten voor burgers te gebruiken.

Op basis van de ervaringen van scholen heeft het Ward People's Committee, naast het organiseren van trainingen in digitale vaardigheden, een community-technologieteam opgericht. Dit team begeleidt de installatie en het gebruik van online openbare diensten ter ondersteuning van ouderen en kwetsbare huishoudens. Daarnaast meldt het team problemen die zich voordoen bij de digitale transformatie aan het Ward People's Committee en het Party Committee, zodat deze kunnen worden opgelost en aangepast.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-cong-dan-khoi-dau-tu-truong-hoc-post744523.html