Het bouwen van interlevel internaten in grensgemeenten: 'Internaat' in semi-internaat

GD&TĐ - Langs de grensgebieden van Cao Bang en Lang Son zijn tientallen jaren geleden veel semi-internaten omgevormd tot "internaten".

'Tegens wilskrachtige kostschool'

Op de ochtend van 27 augustus 2025 bracht meneer San Mi Phu, een Mong-etniciteit uit het gehucht Che Ly B in de gemeente Coc Pang (een grensgemeente in het noordelijkste deel van de provincie Cao Bang ), zijn twee kinderen, San Mi Gia en San Mi Lia, naar de Che Ly A-school van de Duc Hanh basisschool en middelbare kostschool voor etnische minderheden. Bij aankomst in de les in de hevige regen waren meneer Phu en zijn twee kinderen doorweekt. Meneer San Mi Phu fluisterde tegen de leraar: Laat ze alsjeblieft op school blijven.

PV van de krant GD-TĐ leidde het tafereel op weg naar de Che Ly A School, gemeente Coc Pang (Cao Bang).

Daarna keerde meneer Phu zonder zorgen naar huis terug, omdat zijn kinderen al gewend waren aan een internaat. Gia en Lia zaten allebei vanaf groep 1 tot nu op de Che Ly A School. De leerkrachten zorgden voor hun maaltijden, baden en ziektes.

Bij aankomst op school liepen Gia en Lia onschuldig en vrolijk het klaslokaal in, legden de plastic tas met kleren in een hoek en begonnen aan hun eerste schooldag. Dit jaar zat Gia in groep 5 en Lia in groep 4. De school had geen slaapzalen, dus 's nachts sliepen de kinderen in de lokalen en werden de leraren aangewezen om te blijven overnachten om voor hen te zorgen. San Mi Lia zei onschuldig: Ik vind het hier echt leuk, de leraren zijn er dol op.

San Mi Lia en haar vriendinnen op de Che Ly A School wassen groenten om het avondeten te koken.

Het huis van meneer San Mi Phu ligt in het gehucht Che Ly B, een grensgehucht aan de grens met China. Op een steenworp afstand bevindt zich het grenshek. Hoewel de school Che Ly A 12 km van de hoofdschool ligt, duurt het nog steeds bijna 10 minuten met de motor en meer dan 1 uur lopen om vanaf het huis van meneer Phu bij de school te komen.

Lerares Nong Thi Luu, mentor van klas 4B (de klas van San Mi Lia), zei: Ik ging op bezoek bij San Mi Phu's familie om haar te steunen. Het is heel ver weg, het duurt bijna 10 minuten met de motor om het einde van de weg te bereiken en dan moet je de rotsachtige berg op om er te komen. De bergweg is niet in kilometers te meten, journalist, hij is ongeveer 8 km. We deden er meer dan 2 uur over om te rijden, 4 uur om heen en terug te gaan. Phu's familie is erg arm, met 7 kinderen. Gia is het tweede kind, Lia is het derde kind. Phu en zijn vrouw lieten hun kinderen sinds groep 1 altijd bij de leraar achter, omdat er geen andere manier was.

Old San Mi kookt het avondeten.

Internaatleerlingen op de Che Ly A School herhalen elke avond hun lessen onder toezicht van leraren.

Leerlingen die op het internaat Che Ly A verblijven, leggen matten op de vloer van het klaslokaal om 's nachts te slapen.

Niet alleen Gia en Lia, maar ook de Duc Hanh Primary and Secondary Boarding School heeft in het schooljaar 2025-2026 meer dan 200 leerlingen (van de in totaal bijna 900 leerlingen) die internaat zijn op de hoofdschool en vijf schoollocaties. De leerlingen verblijven al geruime tijd internaat op de school. In het verleden had de school geen onderdak, dus bouwden hun families hutten en woonden tijdelijk in de buurt van de school. De afgelopen tien jaar verbleven de leerlingen in de slaapzalen van de hoofdschool of in de klaslokalen op de schoollocaties.

De Duc Hanh basisschool en middelbare school voor etnische minderheden gebruikte overgebleven golfplaten om tijdelijke onderkomens te bouwen voor internaatleerlingen.

Lerares Ha Van Lap, adjunct-directeur van de Duc Hanh basisschool en middelbare kostschool voor etnische minderheden, zei: "Dit schooljaar zijn de leef- en leeromstandigheden van de leerlingen moeilijker omdat de hoofdschool, waar ongeveer 200 leerlingen wonen, door een organisatie wordt herbouwd. De oude slaapzaal is afgebroken en herbouwd, maar is nog niet voltooid. De school moet golfplaten gebruiken om tijdelijke huisvesting voor de leerlingen te creëren."

Tan Thi Hoang en Dang Thi Lan studeren in de slaapzaal van de Thuong Ha basisschool en middelbare school voor etnische minderheden, in de gemeente Co Ba (Cao Bang).

Hetzelfde geldt voor de Thuong Ha Primary and Secondary Boarding School in de grensgemeente Co Ba (Cao Bang). De dag dat we aankwamen, op 25 augustus 2025, was de eerste dag dat de kinderen naar school gingen, en het was ook de tijd dat ze hun kleren, boeken, schriften en persoonlijke bezittingen naar de slaapzaal brachten.

Hoang Dang Khoi at 's avonds in de schoolkantine.

Toen Hoang Dang Khoi ons ontmoette, was hij heel natuurlijk, want hij ging dit jaar naar groep 5 op de basisschool, maar Khoi had vier jaar in de slaapzaal van de school doorgebracht. Tan Thi Hoang en Dang Thi Lan gingen dit jaar ook naar groep 5, maar dit was hun eerste keer in de slaapzaal, dus ze waren wat verlegener. De basisschool was het dichtst bij hun huis, maar was nog steeds tientallen kilometers verderop, met veel steile passen en heuvels.

De hoofdschool van de Thuong Ha Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities in de gemeente Co Ba (Cao Bang) heeft ongeveer 200 leerlingen die in het internaatprogramma verblijven.

Leraar Quan Van Thuong, directeur van de Thuong Ha basisschool en middelbare kostschool, zei: "De school heeft een hoofdgebouw en vijf afdelingen. Dit schooljaar zijn er in totaal 790 leerlingen, van wie er meer dan 200 's nachts op school moeten slapen en in het weekend naar huis moeten. De school streeft er altijd naar om de beste leefomstandigheden voor de leerlingen te garanderen, maar er zijn nog steeds veel problemen."

Semi-internaat leerkrachten worden internaat leerkrachten

Lerares Tran Thi Vuc, geboren in 1977, werkt al 25 jaar in het onderwijs en was verbonden aan de Che Ly A School, de Duc Hanh Primary and Secondary Boarding School in de gemeente Coc Pang (Cao Bang). Meer dan 25 jaar lang waren de plaatsen waar mevrouw Vuc lesgaf allemaal 180 tot meer dan 200 km van huis, dus bleef ze vaak op school. Het is onmogelijk om alle moeilijkheden, ontberingen en offers te beschrijven, vooral als echtgenote en moeder.

Leerlingen op de Che Ly A School worden door hun leraren behandeld als hun eigen kinderen.

Op de Che Ly A School zijn mevrouw Vuc en de andere leerkrachten, sinds de leerlingen er verblijven, tweede moeders geworden. Ze zorgen voor de maaltijden en de slaap van de kinderen. Elke avond zeggen de leerkrachten tegen de kinderen dat ze zich moeten wassen, koken ze voor ze, helpen ze met studeren en letten ze op hun slaap. Leerkracht Tran Thi Vuc zei: "Bij dagelijkse activiteiten, en vooral als de kinderen ziek zijn of koorts hebben, zorg ik voor ze alsof het mijn eigen kinderen zijn. Als de kinderen ernstig ziek zijn, bel ik hun familie om ze naar het ziekenhuis te brengen."

PV van de krant GD-TĐ leidde de scène op de Che Lech School, de Coc Pang basisschool voor etnische minderheden.

Leraar Luc Thi Luong, directeur van de Coc Pang Primary Boarding School voor etnische minderheden, praat met leerlingen van de Che Lech School.

Coc Pang Primary Boarding School, Coc Pang Commune, heeft ook 77 van de 360 ​​leerlingen van groep 1 tot en met 5 die vanwege hun verre thuis op de slaapzaal van de school moeten verblijven. De hele school heeft daarnaast 16 van de 30 leerkrachten die in de officiële residentie van de school moeten verblijven of een kamer in de buurt van de school moeten huren. Mevrouw Luc Thi Luong, directeur van Coc Pang Primary Boarding School, zei: "Om de beste omstandigheden voor de opvang van de kinderen te garanderen, hanteert de school een specifiek rooster van leerkrachten die verantwoordelijk zijn voor de opvang, dienst hebben en 's nachts toezicht houden op de kinderen. Hoewel het moeilijk is en er geen slaapzaal is, zijn de leerkrachten als lieve moeders die hun best doen om voor de kinderen te zorgen en de beste omstandigheden te creëren."

Nog steeds een "concaaf gebied"

In navolging van meneer Vi Van Hiep, directeur van de Tam Gia I basisschool en middelbare school, gingen we op 13 augustus 2025 naar het huis van meneer Hoang Van Chu in het dorp Con Cam, gemeente Khuat Xa ( Lang Son ). Hij is de grootvader van Hoang Bao Lam, een leerling uit groep 8 die net gestopt is met het tweede semester van het schooljaar 2024-2025. Meneer Hiep kwam hem overhalen om terug naar school te gaan, maar toen hij aankwam, was Lam zijn vader al naar het bedrijf gevolgd om te werken.

Lerares Vi Van Hiep, directeur van de Tam Gia I basisschool en middelbare school, bezocht het huis van de heer Hoang Van Chu in het dorp Con Cam, gemeente Khuat Xa (Lang Son) om de leerlingen aan te moedigen naar school te gaan.

De heer Hoang Van Chu deelde zijn verdriet en zei: "Het gezin zat in een moeilijke situatie, dus Lam moest stoppen met school om te gaan werken. We wilden ook dat hij bleef studeren, maar de omstandigheden voor zorg en onderwijs waren niet toereikend, dus moesten we het maar accepteren..."

De situatie van leerlingen die de middelbare school niet afmaken, is momenteel een punt van zorg in veel grensgemeenten van Cao Bang en Lang Son. Moeilijk terrein, lastig verkeer, gebrek aan faciliteiten, onvoldoende internaat, tekort aan leraren, zowel kwantitatief als kwalitatief, en het moeilijke leven van de mensen... vormen allemaal obstakels op weg naar school voor kinderen in de grensgebieden.

De Bo Vai-school, de Thuong Ha basisschool en de middelbare kostschool voor etnische minderheden in de gemeente Co Ba (Cao Bang) kampen nog steeds met veel problemen.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincies Cao Bang en Lang Son zijn er geen officiële statistieken, maar in de grensgebieden zijn veel internaten "onwillige internaten" geworden. Veel leraren, functionarissen en personeel zitten weliswaar in het internaat, maar moeten wel internaatstaken uitvoeren. Al deze mensen hebben nog niet van het internaatsbeleid genoten, maar zetten zich altijd in voor de gemeenschappelijke zaak.

Het betreft kwesties die om alomvattende oplossingen en grotere investeringen vragen, zodat alle grensstudenten onder de beste omstandigheden kunnen studeren.

Vanuit de realiteit in Cao Bang en Lang Son kan worden gesteld dat het beleid om interlevel kostscholen te bouwen een juiste, verstandige en populaire zet is. Momenteel concentreren de twee provincies zich, met de grote politieke vastberadenheid van het hele systeem, op het realiseren van deze taak. We zullen deze kwestie dieper analyseren in deel 2: De droom verwezenlijken.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-truong-noi-tru-lien-cap-xa-bien-gioi-noi-tru-o-truong-ban-tru-post746335.html