Het waarborgen van de kwaliteit van het onderwijs
Volgens de heer Dinh Thai Vinh Tra, hoofd van de afdeling Onderwijs en Studenten voor Etnische Minderheden van het Departement Onderwijs en Training van Vinh Long , telt de provincie 9 kostscholen voor etnische minderheden met 87 klassen en 3.045 leerlingen; 100% van de leerlingen behoort tot etnische minderheden (Khmer en Hoa). Daarnaast heeft de provincie ook een Pali-Khmer beroepsschool met 6 klassen en 215 leerlingen.
De ontwikkeling van lokaal onderwijs is al jarenlang een prioriteit voor alle niveaus en sectoren en wordt beschouwd als een cruciale taak. Dankzij de nauwe samenwerking tussen overheidsinstanties, de onderwijssector en de gemeenschap heeft de investering in etnische kostscholen in het kader van subproject 1 - project 5 van het Nationaal Doelprogramma voor sociaaleconomische ontwikkeling in etnische minderheidsgebieden in Vinh Long veel positieve resultaten opgeleverd.
Concreet werd er geïnvesteerd in infrastructuur en uitrusting voor 8 kostscholen voor etnische minderheden (7 op districtsniveau en 1 op provinciaal niveau) met een totale investering van 99.533 miljoen VND. Alle deelprojecten zijn geïnspecteerd, voltooid en in gebruik genomen (8 van de 8 projecten), waarbij de goedgekeurde schaal, omvang en tijdsplanning werden nageleefd en de investeringsdoelstellingen werden behaald.
De aanschaf van apparatuur ter ondersteuning van de digitale transformatie in het onderwijs is voor alle 8 scholen voltooid, inclusief apparatuur voor online leslokalen in combinatie met online vergaderingen. De investeringsdoelstellingen voor infrastructuur en apparatuur volgens het plan voor de periode 2021-2025 zijn op 25 juli 2025 behaald.
Dankzij de investeringen in infrastructuur en apparatuur uit Programma 1719 is de kwaliteit van het onderwijs in etnische minderheidsgebieden en bergachtige gebieden van de provincie aanzienlijk verbeterd. Dit legt een solide basis voor gelijke toegang tot onderwijs en een betere kwaliteit van het algemeen onderwijs, wat bijdraagt aan het verkleinen van de ontwikkelingskloof tussen regio's.
Het percentage leerlingen dat na de onderbouw van de middelbare school doorstroomde naar de bovenbouw van de middelbare school bedroeg 98,9%, waarvan ongeveer 40% naar kostscholen voor etnische minderheden ging. Het slagingspercentage voor de middelbare school was 100%; meer dan 70% van de afgestudeerden ging naar universiteiten, hogescholen of beroepsscholen.
Het verbeteren van het beleid en het verhogen van de kwaliteit van etnische kostscholen.
Ondanks de behaalde resultaten ondervond de provincie tijdens de uitvoering van de inhoud en activiteiten van subproject 1, project 5, Nationaal Doelprogramma voor sociaal-economische ontwikkeling in etnische minderheids- en berggebieden nog steeds enkele moeilijkheden en tekortkomingen.
Ten eerste omvat het systeem van etnische kostscholen in het voormalige Tra Vinh-gebied 8 scholen, waarvan 1 school zich bevindt in een gemeente/wijk die niet is opgenomen in de lijst van gemeenten die is goedgekeurd bij Besluit nr. 861/QD-TTg van 4 juni 2021 van de premier.
Ten tweede, wat betreft het technisch ontwerp: De bestaande schoolgebouwen voldeden al aan de brandveiligheidsvoorschriften, maar bij de toevoeging van nieuwe gebouwen werden aanvullende eisen gesteld, zoals een automatisch brandmeldsysteem, brandblussystemen binnen en buiten, hulptrappen, enzovoort. Deze eisen leidden tot een aanzienlijke toename van de omvang en de kosten, maar waren niet opgenomen in de lijst met bouwkosten zoals vastgelegd in het investeringsplan.
Ten derde, wat betreft de aanschaf van apparatuur: het Ministerie van Onderwijs en Training heeft momenteel nog geen specifieke richtlijnen uitgevaardigd met een lijst van apparatuur voor digitale transformatie en onderwijs, die lokale overheden als basis kunnen gebruiken voor hun aanschaf.
Gezien de bovenstaande situatie loopt de uitvoering van de doelstellingen van subproject 1 – project 5 momenteel achter op schema (de adviesraad en de bevoegde autoriteit zijn het nog niet eens over de procedures), wat gevolgen heeft voor de uitbetaling van operationele middelen in het kader van het Nationaal Doelprogramma voor sociaaleconomische ontwikkeling in etnische minderheden en berggebieden, giai đoạn 2021-2030, fase 1 (van 2021 tot 2025).
Gezien de praktische moeilijkheden stelt het Departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Vinh Long voor dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding onderzoek doet naar en de regels aanpast met betrekking tot de toelatingscriteria voor leerlingen, zoals vastgelegd in artikel 9, lid 3, van Circulaire nr. 04/2023/TT-BGDĐT van 23 februari 2023, betreffende de vaststelling van de Regels voor de Organisatie en Werking van Etnische Internaten. Deze regels moeten worden afgestemd op de huidige situatie van gemeenten in gebieden met bijzonder moeilijke sociaaleconomische omstandigheden die zijn erkend als gebieden die voldoen aan de nieuwe plattelandsnormen. Tegelijkertijd dient er onderzoek te worden gedaan naar beleid voor doorstroomprogramma's van etnische internaten naar de universiteit.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-truong-dan-toc-noi-tru-thu-hep-khoang-cach-giao-duc-vung-kho-post754449.html
Reactie (0)