Bouw meer scholen, met als doel het afschaffen van het toelatingsexamen voor de tiende klas

Resolutie 71 van het Politbureau stelt als doel om in 2035 universeel middelbaar onderwijs en gelijkwaardig onderwijs te voltooien. In zijn toespraak bij de openingsceremonie van het nieuwe schooljaar van de onderwijssector in september 2025 en tijdens een ontmoeting met kiezers in Hanoi benadrukte secretaris-generaal Lam ook de noodzaak om het algemeen onderwijs zo snel mogelijk universeel te maken en de druk van overdrachtsexamens voor studenten te verminderen.

Veel ouders en leraren waren het eens met dit beleid en stelden voor dat gemeenten prioriteit zouden moeten geven aan investeringen in de bouw van meer scholen en dat ze examens die druk op leerlingen uitoefenen, zoals het toelatingsexamen voor de tiende klas, geleidelijk zouden moeten afschaffen.

Leerlingen uit Hanoi strijden om een ​​plek in de openbare 10e klas voor het schooljaar 2025-2026. Illustratieve foto

Afgezien van de vier gemeenten, waaronder Ca Mau , Gia Lai, Vinh Long en Lam Dong, die transcripties gebruiken om leerlingen in te schrijven voor klas 10, passen alle overige gemeenten de toelatingsexamenmethode toe om leerlingen in te schrijven voor klas 10. In de gemeenten die toelatingsexamens organiseren, ligt de druk echter vooral in de grote steden, waar het aantal leerlingen groot is en elk jaar snel toeneemt, maar waar de scholen niet aan de vraag kunnen voldoen.

Volgens veel ouders legt deze intense concurrentie niet alleen veel druk op leerlingen, maar maakt het hun gezinnen ook moe vanwege de dure schema's van ophalen en wegbrengen, extra lessen en examenvoorbereiding. Veel leraren vertelden dat veel leerlingen in een depressie zijn geraakt toen ze het eindexamen van groep 10 niet haalden, en er zijn zelfs hartverscheurende en ongelukkige gevallen geweest.

In Hanoi wordt dit examen, vanwege de hoge mate van concurrentie, met gemiddeld slechts 60-63% van de afgestudeerden van de middelbare school die jaarlijks de mogelijkheid hebben om in het openbare leerjaar 10 te komen, altijd als "intensiever" beschouwd dan het toelatingsexamen voor de universiteit. Vooral in de binnenstad is het aantal openbare scholen zeer beperkt en worden er al jaren geen nieuwe scholen gebouwd, waardoor de concurrentie om een ​​plaats in het 10e leerjaar steeds heviger wordt. Gezien bovenstaande situatie zijn er veel meningen die stellen dat de stad meer openbare middelbare scholen moet bouwen en uitbreiden, zodat leerlingen voldoende studieplekken hebben, onnodige examendruk voor leerlingen wordt verminderd en er stappen moeten worden gezet om het toelatingsexamen voor het 10e leerjaar af te schaffen.

Mevrouw Nguyen Thanh Ha, ouder van een leerling in de wijk Dai Kim (Hanoi), zei dat er in de hoofdstad meer dan 2000 openbare scholen zijn, van kleuterschool en basisschool tot middelbare school. Het aantal middelbare scholen is momenteel echter te gering, te weinig, slechts meer dan 120 scholen. Het aantal middelbare scholieren dat het toelatingsexamen voor groep 10 aflegt, neemt elk jaar toe, elk jaar hoger dan het jaar ervoor. Het toelatingsexamen voor groep 10 in Hanoi is daardoor altijd spannend. De benchmarkscores op scholen in de binnenstad zijn torenhoog.

Er zijn leerlingen die behoorlijk hoge scores hebben behaald, 8 punten per vak, maar toch niet op openbare middelbare scholen terechtkomen omdat ze de verkeerde keuze hebben gemaakt. Deze situatie toont aan dat het zeer dringend is om meer openbare middelbare scholen te openen om plaatsen voor leerlingen te garanderen, en zo het doel van universele middelbare scholen in 2035 te bereiken, zoals vastgelegd in Resolutie 71.

De heer Pham Huu Tuyen, ouder van een leerling in de wijk Ha Dong (Hanoi), zei ook dat als de stad voldoende middelbare scholen heeft, het heel goed mogelijk is om de toelatingsexamens voor groep 10 af te schaffen. Leerlingen worden dan toegelaten op basis van hun route en krijgen voorrang bij de school die het dichtst bij hun huis ligt. Dit is ook relatief geschikt nu het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi van plan is een geografisch informatiesysteem (Geografisch Informatie Systeem - digitale kaart GIS) te onderzoeken en te implementeren voor de toelating tot basisscholen. Dit systeem helpt de afstand van huis naar school nauwkeurig te berekenen, waardoor de reislast voor leerlingen en ouders wordt verminderd.

Dhr. Tran Manh Tung, een wiskundeleraar in Hanoi, die al jarenlang leerlingen uit groep 9 begeleidt bij het doornemen van de stof voor het toelatingsexamen voor groep 10, geeft toe dat dit een heel moeilijk examen is. Het steelt de jeugd van leerlingen, die alleen maar hun hoofd in de boeken kunnen steken.

“Op 14-15-jarige leeftijd moeten leerlingen meedoen aan een race die het hele schooljaar duurt, wat onnodige druk veroorzaakt. Als we leerlingen centraal stellen en hun interesses waarderen, is het tijd om dit examen af ​​te schaffen. Hoewel Resolutie 71 het doel stelt om het voortgezet onderwijs in 2035 universeel te maken, geldt: hoe eerder, hoe beter. Sterker nog, sommige gemeenten hebben geen toelatingsexamens nodig en leerlingen die de middelbare school afronden, krijgen hun cijferlijst mee voor de tiende klas van de middelbare school. Andere gemeenten moeten ook leren dit te implementeren om de druk op leerlingen te verminderen”, aldus de heer Tran Manh Tung.

Volgens de heer Tran Manh Tung heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de toelatingsmethoden voor de middelbare school in groep 10 vastgelegd, waaronder: toelatingsexamen, toelatingstoets en gecombineerd toelatingsexamen en toelatingstoets. Als er geen toelatingsexamen is, kunnen middelbare scholen de toelatingstoets gebruiken om leerlingen in te schrijven, en zelfs aanvullende criteria toevoegen, zoals prijzen en buitenschoolse activiteiten. Hoewel het transcript de afgelopen jaren niet betrouwbaar genoeg is gebleken voor de maatschappij, met het huidige beleid dat streeft naar echt leren, echte examens, echte prestaties en de toepassing van digitale transformatie in het onderwijs, is het transcript, mits scholen het serieus implementeren, nog steeds een van de meest betrouwbare basisprincipes voor toelating, omdat het het volledige vierjarige opleidings- en inspanningsproces van leerlingen in het voortgezet onderwijs evalueert.

Daarnaast is er het beleid om dringend te investeren in de bouw van scholen, om zo'n 90% van de leerlingen van openbaar onderwijs te voorzien. Na de fusie kunnen sommige overtollige wijk- en gemeentehoofdkwartieren worden heringericht om scholen te bouwen. Als de binnenstad zo moeilijk bereikbaar is dat er geen grond meer is om scholen te bouwen, kan er in het grensgebied worden gebouwd, met bussen om leerlingen op te halen en af ​​te zetten.

De heer Nguyen Cao Cuong, directeur van de Thai Thinh Secondary School (Hanoi), zei ook dat voor plaatsen met een kleine leerlingenpopulatie en een adequaat school- en lerarensysteem de afschaffing van het toelatingsexamen voor de 10e klas onmiddellijk kan worden doorgevoerd.

Maar voor grote provincies en steden zoals Hanoi, Ho Chi Minhstad... is het afschaffen van het toelatingsexamen voor groep 10 op dit moment relatief moeilijk, omdat het openbare middelbareschoolsysteem nog niet aan alle behoeften van leerlingen voldoet. Om het toelatingsexamen voor groep 10 op openbare middelbare scholen af ​​te schaffen, is het daarom noodzakelijk om oplossingen voor de bouw van scholen en klaslokalen en de voorbereiding van leraren grondig te implementeren; tegelijkertijd doorstroming en loopbaanbegeleiding te bevorderen; en specifiek beleid te voeren om de twee openbare en niet-openbare onderwijssystemen op elkaar af te stemmen.

De heer Le Trung Kien, directeur van de Nguyen Gia Thieu High School (Hanoi), erkende ook dat als we het toelatingsexamen voor groep 10 afschaffen en overstappen op een universele middelbare school, wat betekent dat leerlingen dicht bij huis kunnen studeren, de toelatingsprocedure echt eerlijk zal zijn. Om dat te bereiken, moeten we meer scholen openen, het aantal klassen uitbreiden en zorgen voor voldoende studieplekken. Als er niet genoeg scholen zijn, moeten we nog steeds toelatingsexamens organiseren om objectiviteit en eerlijkheid te garanderen, omdat de toelatingsprocedure op basis van academische gegevens nog steeds niet betrouwbaar genoeg is voor de maatschappij.

Bron: https://cand.com.vn/giao-duc/xay-them-truong-lop-huong-toi-bo-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-i790037/